B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR

11 Apr 2023
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR
1 sur 42

Contenu connexe

Similaire à B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR

Προχωρώντας από την ιδέα στην πράξηΠροχωρώντας από την ιδέα στην πράξη
Προχωρώντας από την ιδέα στην πράξηSTARTUP SAFARY ATHENS
Value your customer - Α shift from a 'me' point of view to a 'you' point of v...Value your customer - Α shift from a 'me' point of view to a 'you' point of v...
Value your customer - Α shift from a 'me' point of view to a 'you' point of v...Niki Anandi Koulouri
Entrepreneurship models: Business Models vs Business PlansEntrepreneurship models: Business Models vs Business Plans
Entrepreneurship models: Business Models vs Business PlansGeorgia Zouni
Ng environment io3_m5_testing and prototyping ngo idea -part 2-greekNg environment io3_m5_testing and prototyping ngo idea -part 2-greek
Ng environment io3_m5_testing and prototyping ngo idea -part 2-greekNGEnvironment
03. Idea to market03. Idea to market
03. Idea to marketIraklis Agiovlasitis
B-WCo_Module 5_Funds for social entrepreneurs_GRB-WCo_Module 5_Funds for social entrepreneurs_GR
B-WCo_Module 5_Funds for social entrepreneurs_GRAthanasiaIoannidou

Similaire à B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR(20)

Plus de AthanasiaIoannidou

Module 7_APŽ Umrežavanje i partnerstvo.pptxModule 7_APŽ Umrežavanje i partnerstvo.pptx
Module 7_APŽ Umrežavanje i partnerstvo.pptxAthanasiaIoannidou
Module 6 prijevod.pptxModule 6 prijevod.pptx
Module 6 prijevod.pptxAthanasiaIoannidou
Module 5_NI_Final.pptxModule 5_NI_Final.pptx
Module 5_NI_Final.pptxAthanasiaIoannidou
Module3 prijevod.pptModule3 prijevod.ppt
Module3 prijevod.pptAthanasiaIoannidou
Modul 4 - Alati komunikacije i marketinške strategije.pptxModul 4 - Alati komunikacije i marketinške strategije.pptx
Modul 4 - Alati komunikacije i marketinške strategije.pptxAthanasiaIoannidou
Module2 prijevod.pptxModule2 prijevod.pptx
Module2 prijevod.pptxAthanasiaIoannidou

B-WCo_Module 6_Creating a pitching storyline_GR

Notes de l'éditeur

  1. Ο εκπαιδευτής σχεδιάζει τις 9 τελείες σε έναν λευκό πίνακα και δίνει στους μαθητές χαρτί και μολύβια για να προσπαθήσουν να λύσουν τον γρίφο. Μετά από 5 λεπτά, ο εκπαιδευτής ζητά λύσεις και συζητά το πρόβλημα με την ομάδα. (Γιατί κάποιοι από τους μαθητές δεν μπόρεσαν να λύσουν το πρόβλημα; Πώς επιλύθηκε το πρόβλημα από ορισμένους από τους μαθητές; Πώς πρέπει να επιλύουμε προβλήματα στις επιχειρήσεις;)
  2. Αυτό το μέρος εστιάζει στους μαθητές του WHST IF και δημιουργεί την ευκαιρία να μάθουν κάνοντας.