SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
ӨсімдіктердіңӨсімдіктердің
тыныс алуытыныс алуы
Пәні: Биология
Класс: 6 «А»
Сабақтың мақсаты:
 Білімділік – оқушыларды өсімдіктің жасыл жапырағында жүретін
үдерістерімен таныстыру; Фотосинтез бен тыныс алу туралы
түсінік беру.
 Дамытушылық – оқушыларды жеке, жұппен, топпен жұмыс
істеуге, басқа оқушылардың ой – пікірін тыңдауға, өз
көзқарастарын дәлелдеп, қорғай білу, біліктерін дамыту.
 Тәрбиелік – өсімдіктер бөліміндегі білімдерін
жүйелеп,біртұтастыққа қарастыру, оқушылардың ақыл – ойын,
ғылыми дүние танымдылығын қалыптастырып, тірі табиғатпен
ізгілікті қарым – қатынаста болуға, экологиялық мәдениеттілікке
тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: дәстүрлі емес
Көрнекіліктер: үлестірме материалдар, интерактивті тақта,
суреттер, слайд, электронды оқулық, дидактикалық материал.
«Бәйге» сұрақтары
«Уақытыңды тиімді пайдалана білсең, оның
бағасы да арта түседі»
Ж.Ж.Руссо.
1. Қосарланып ұрықтануды тапқан ғалым?
2. Жемістер мен тұқымдар не арқылы таралады?
3. Тыңайтқыштардың қандай түрлерін білесіңдер?
4. Тозаңдану дегеніміз не?
5. Көбею мүшелері?
6. Гүлдің негізгі бөліктері?
7. Тамыржеміске қандай өсімдіктер жатады?
8. Гүл шығаратын өркенде белгілі ретпен орналасқан ұсақ
гүлдер тобы қалай аталады?
9. Шие, алхоры, алма ағаштары қалай тозаңданады?
10. Тозаң дәндері қайда орналасады?
Жауаптары
 1. Навашин.Г.С (1898ж)
 2. Жел, жануар, адам, су, өздігінен
 3. Минералды және органикалық
 4. Аталық тозаңның аналық аузына келіп түсуі
 5. Гүл, тұқым, жеміс
 6. Аталық, аналық
 7. Қызылша, сәбіз, шалқан
 8. Гүлшоғыр
 9. Жәндіктер арқылы тозаңданады
 10. Тозаңдықтар
Үлестірме қағаздағы сұрақтардың
жауаптары:
 1-4
 2-6
 3-10
 4-1
 5-3
 6-9
 7-8
 8-2
 9-5
 10-7
Гүлдің құрылысын түсіндіріңіз?
«Ойлан,тап»
Көмірқышқыл
газы
қант
Нәруыз Май Көмірсу
Оргаикалық заттар
Су
Көмірқышқыл газы + су (күн сәулесі/жасыл өсімдік) →
қант (глюкоза) + оттегі ═ фотосинтез. Өсімдік
жапырағының хлоропластарында күн сәулесінің
қатысуымен болатын құбылысты фотосинтез деп
атайды. Фотосинтездегі хлорофилдің рөлін алғаш
сипаттаған орыс ғалымы Климент Аркадьевич Тимирязев
(1843-1920).
Тынысалу дегеніміз органикалық қосылыстардың
тотығуы.
Өсімдіктегі тыныс алу мен
фотосинтез процесі
Тыныс алу
К мір ыш ылө қ қ
газ
оттегі
фотосинтез
Фотосинтез процесі қайда жүреді?
К нні жылуыү ң
жапырақ
саба ығ
тамыры
Жапырақтағы фотосинтез процесінің
жүру барысы
 Фотосинтез жасыл пигмент хлорофилл бар жасушаларда өтеді. Бұл зат
күн энергиясын сіңіруге және тасымалдауға қабілетті.
 Өсімдіктерде хлорофилл арнайы органелла – хлоропласта болады.
Үйге тапсырма:
 § 29, 95-97 бет. 97 – беттегі сұрақтарға жауап беру,
6-кестені дәптерге орындау.

Contenu connexe

Tendances

Фізичні властивості спиртів
Фізичні властивості спиртівФізичні властивості спиртів
Фізичні властивості спиртівЕлена Мешкова
 
презентація до уроку в 10 класі метали
презентація до уроку в 10 класі металипрезентація до уроку в 10 класі метали
презентація до уроку в 10 класі металиSvetlana Motchana
 
презентация освітня робота 2016 2017н.р.
презентация освітня робота 2016 2017н.р.презентация освітня робота 2016 2017н.р.
презентация освітня робота 2016 2017н.р.Svetlana Zakolodazna
 
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті" Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті" Daria_Mykolenko
 
жасуша құрылысы
жасуша құрылысыжасуша құрылысы
жасуша құрылысыLaurakairat
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіOleksii Voronkin
 
Розвиток логіко –математичних здібностей дошкільників засобами дидактичних
Розвиток логіко –математичних здібностей дошкільників засобами дидактичнихРозвиток логіко –математичних здібностей дошкільників засобами дидактичних
Розвиток логіко –математичних здібностей дошкільників засобами дидактичнихinnaserohina
 
Значення опорно - рухової системи людини. Кісткова та хрящова тканини
Значення опорно - рухової системи людини. Кісткова та хрящова тканиниЗначення опорно - рухової системи людини. Кісткова та хрящова тканини
Значення опорно - рухової системи людини. Кісткова та хрящова тканиниlabinskiir-33
 
Зразок оформлення звіту по проекту
Зразок оформлення звіту по проектуЗразок оформлення звіту по проекту
Зразок оформлення звіту по проектуAndy Levkovich
 
Епітеліальна тканина
Епітеліальна тканинаЕпітеліальна тканина
Епітеліальна тканинаAlla Khodorovska
 
Балада. "Король Лір і його дочки".
Балада. "Король Лір і його дочки".Балада. "Король Лір і його дочки".
Балада. "Король Лір і його дочки".DorokhGala
 
Роди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознакиРоди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознакиNadiya Trakalyuk
 

Tendances (20)

Фізичні властивості спиртів
Фізичні властивості спиртівФізичні властивості спиртів
Фізичні властивості спиртів
 
презентація до уроку в 10 класі метали
презентація до уроку в 10 класі металипрезентація до уроку в 10 класі метали
презентація до уроку в 10 класі метали
 
презентация освітня робота 2016 2017н.р.
презентация освітня робота 2016 2017н.р.презентация освітня робота 2016 2017н.р.
презентация освітня робота 2016 2017н.р.
 
урок 7 Типи соціальної інформації
урок 7 Типи соціальної інформаціїурок 7 Типи соціальної інформації
урок 7 Типи соціальної інформації
 
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті" Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
 
жасуша құрылысы
жасуша құрылысыжасуша құрылысы
жасуша құрылысы
 
презентація ман
презентація манпрезентація ман
презентація ман
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
Розвиток логіко –математичних здібностей дошкільників засобами дидактичних
Розвиток логіко –математичних здібностей дошкільників засобами дидактичнихРозвиток логіко –математичних здібностей дошкільників засобами дидактичних
Розвиток логіко –математичних здібностей дошкільників засобами дидактичних
 
Значення опорно - рухової системи людини. Кісткова та хрящова тканини
Значення опорно - рухової системи людини. Кісткова та хрящова тканиниЗначення опорно - рухової системи людини. Кісткова та хрящова тканини
Значення опорно - рухової системи людини. Кісткова та хрящова тканини
 
задачі на суміші
задачі на сумішізадачі на суміші
задачі на суміші
 
Зразок оформлення звіту по проекту
Зразок оформлення звіту по проектуЗразок оформлення звіту по проекту
Зразок оформлення звіту по проекту
 
10
1010
10
 
9 клас урок № 21 лейкоцити
9 клас  урок № 21 лейкоцити9 клас  урок № 21 лейкоцити
9 клас урок № 21 лейкоцити
 
Епітеліальна тканина
Епітеліальна тканинаЕпітеліальна тканина
Епітеліальна тканина
 
вставні слова, словосполучення
вставні слова, словосполученнявставні слова, словосполучення
вставні слова, словосполучення
 
Балада. "Король Лір і його дочки".
Балада. "Король Лір і його дочки".Балада. "Король Лір і його дочки".
Балада. "Король Лір і його дочки".
 
оксиген
оксигеноксиген
оксиген
 
Etery, estery
Etery, esteryEtery, estery
Etery, estery
 
Роди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознакиРоди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознаки
 

En vedette (6)

Гүлдің құрылысы
Гүлдің құрылысыГүлдің құрылысы
Гүлдің құрылысы
 
Жорғалаушылар класы
Жорғалаушылар класыЖорғалаушылар класы
Жорғалаушылар класы
 
жасуша. ұлпа. мүше. мүшелер жүйесі
жасуша. ұлпа. мүше. мүшелер жүйесіжасуша. ұлпа. мүше. мүшелер жүйесі
жасуша. ұлпа. мүше. мүшелер жүйесі
 
Өсімдіктердің көбеюі
Өсімдіктердің көбеюіӨсімдіктердің көбеюі
Өсімдіктердің көбеюі
 
Тұмар түйіндер
 Тұмар түйіндер Тұмар түйіндер
Тұмар түйіндер
 
Children´s grown
Children´s grownChildren´s grown
Children´s grown
 

Similaire à Өсімдіктердің тыныс алуы

өсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылау
өсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылауөсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылау
өсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылауoquzaman
 
жүзден жүйрік презентация 22.04.2014
жүзден жүйрік презентация  22.04.2014жүзден жүйрік презентация  22.04.2014
жүзден жүйрік презентация 22.04.2014Asem Sarsembayeva
 
керімбек е., қосмырза а. кроссворд
керімбек е., қосмырза а. кроссвордкерімбек е., қосмырза а. кроссворд
керімбек е., қосмырза а. кроссвордoquzaman
 
эколог. ассорти
эколог. ассортиэколог. ассорти
эколог. ассортиAsem Sarsembayeva
 
өзі жетілдіріп отыруға ұмтылатын
 өзі жетілдіріп отыруға ұмтылатын өзі жетілдіріп отыруға ұмтылатын
өзі жетілдіріп отыруға ұмтылатынNurlan Abilhanov
 
дүниетану ашық сабақ 18.02.17ж
дүниетану ашық сабақ 18.02.17ждүниетану ашық сабақ 18.02.17ж
дүниетану ашық сабақ 18.02.17жAsem Sarsembayeva
 
88ууауауаа
88ууауауаа88ууауауаа
88ууауауааnurlan93kz
 
Карл линей
Карл линейКарл линей
Карл линейBilim All
 
Ылғал сүйгіш және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер
Ылғал сүйгіш және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктерЫлғал сүйгіш және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер
Ылғал сүйгіш және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктерBilim All
 
шағын жоба дуйсекеева д.н.
шағын жоба дуйсекеева д.н.шағын жоба дуйсекеева д.н.
шағын жоба дуйсекеева д.н.Asem Sarsembayeva
 
Органикалық дүниенің алуан түрлілігі (1).pdf
Органикалық дүниенің алуан түрлілігі (1).pdfОрганикалық дүниенің алуан түрлілігі (1).pdf
Органикалық дүниенің алуан түрлілігі (1).pdfAruzhanAblay
 

Similaire à Өсімдіктердің тыныс алуы (20)

өсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылау
өсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылауөсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылау
өсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылау
 
67ererereewr
67ererereewr67ererereewr
67ererereewr
 
яяяяячы
яяяяячыяяяяячы
яяяяячы
 
яяяччч
яяячччяяяччч
яяяччч
 
жүзден жүйрік презентация 22.04.2014
жүзден жүйрік презентация  22.04.2014жүзден жүйрік презентация  22.04.2014
жүзден жүйрік презентация 22.04.2014
 
керімбек е., қосмырза а. кроссворд
керімбек е., қосмырза а. кроссвордкерімбек е., қосмырза а. кроссворд
керімбек е., қосмырза а. кроссворд
 
эколог. ассорти
эколог. ассортиэколог. ассорти
эколог. ассорти
 
өзі жетілдіріп отыруға ұмтылатын
 өзі жетілдіріп отыруға ұмтылатын өзі жетілдіріп отыруға ұмтылатын
өзі жетілдіріп отыруға ұмтылатын
 
ерейментау онири
ерейментау онириерейментау онири
ерейментау онири
 
Жеміс
ЖемісЖеміс
Жеміс
 
дүниетану ашық сабақ 18.02.17ж
дүниетану ашық сабақ 18.02.17ждүниетану ашық сабақ 18.02.17ж
дүниетану ашық сабақ 18.02.17ж
 
3
33
3
 
88ууауауаа
88ууауауаа88ууауауаа
88ууауауаа
 
ыыы
ыыыыыы
ыыы
 
Карл линей
Карл линейКарл линей
Карл линей
 
терезе алдындағы бау бақша (жоба)
терезе алдындағы бау бақша (жоба)терезе алдындағы бау бақша (жоба)
терезе алдындағы бау бақша (жоба)
 
ирисметова ф.
ирисметова ф.ирисметова ф.
ирисметова ф.
 
Ылғал сүйгіш және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер
Ылғал сүйгіш және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктерЫлғал сүйгіш және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер
Ылғал сүйгіш және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер
 
шағын жоба дуйсекеева д.н.
шағын жоба дуйсекеева д.н.шағын жоба дуйсекеева д.н.
шағын жоба дуйсекеева д.н.
 
Органикалық дүниенің алуан түрлілігі (1).pdf
Органикалық дүниенің алуан түрлілігі (1).pdfОрганикалық дүниенің алуан түрлілігі (1).pdf
Органикалық дүниенің алуан түрлілігі (1).pdf
 

Plus de Айбек Қуандықұлы

Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...Айбек Қуандықұлы
 
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстарүшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстарАйбек Қуандықұлы
 
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметіЖүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметіАйбек Қуандықұлы
 
Электроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техникаЭлектроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техникаАйбек Қуандықұлы
 
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийіАйбек Қуандықұлы
 
Бақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты балаБақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты балаАйбек Қуандықұлы
 
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұзЖыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұзАйбек Қуандықұлы
 
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу
Екі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлуЕкі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлу
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлуАйбек Қуандықұлы
 

Plus de Айбек Қуандықұлы (20)

Бұл – менің отбасым
Бұл – менің отбасымБұл – менің отбасым
Бұл – менің отбасым
 
Корей халық аспаптары
Корей халық аспаптарыКорей халық аспаптары
Корей халық аспаптары
 
Англия мен Франция
Англия мен ФранцияАнглия мен Франция
Англия мен Франция
 
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
 
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстарүшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
 
Италия мен Испания
Италия мен ИспанияИталия мен Испания
Италия мен Испания
 
Зейін
ЗейінЗейін
Зейін
 
табиғат тіршілік анасы
табиғат тіршілік анасытабиғат тіршілік анасы
табиғат тіршілік анасы
 
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметіЖүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
 
Ғажайыптар әлемі
Ғажайыптар әлеміҒажайыптар әлемі
Ғажайыптар әлемі
 
Open lesson everything is good in its season
Open lesson everything is good in its seasonOpen lesson everything is good in its season
Open lesson everything is good in its season
 
Weather “Seasons”.
Weather “Seasons”.Weather “Seasons”.
Weather “Seasons”.
 
Ғылыми жоба
Ғылыми жобаҒылыми жоба
Ғылыми жоба
 
Мың бұралған бишілер
Мың бұралған бишілерМың бұралған бишілер
Мың бұралған бишілер
 
Электроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техникаЭлектроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техника
 
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийі
 
Бақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты балаБақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты бала
 
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұзЖыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
 
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу
Екі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлуЕкі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлу
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу
 
Шоқан Уәлихан
Шоқан УәлиханШоқан Уәлихан
Шоқан Уәлихан
 

Өсімдіктердің тыныс алуы

  • 2. Сабақтың мақсаты:  Білімділік – оқушыларды өсімдіктің жасыл жапырағында жүретін үдерістерімен таныстыру; Фотосинтез бен тыныс алу туралы түсінік беру.  Дамытушылық – оқушыларды жеке, жұппен, топпен жұмыс істеуге, басқа оқушылардың ой – пікірін тыңдауға, өз көзқарастарын дәлелдеп, қорғай білу, біліктерін дамыту.  Тәрбиелік – өсімдіктер бөліміндегі білімдерін жүйелеп,біртұтастыққа қарастыру, оқушылардың ақыл – ойын, ғылыми дүние танымдылығын қалыптастырып, тірі табиғатпен ізгілікті қарым – қатынаста болуға, экологиялық мәдениеттілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: дәстүрлі емес Көрнекіліктер: үлестірме материалдар, интерактивті тақта, суреттер, слайд, электронды оқулық, дидактикалық материал.
  • 3. «Бәйге» сұрақтары «Уақытыңды тиімді пайдалана білсең, оның бағасы да арта түседі» Ж.Ж.Руссо.
  • 4. 1. Қосарланып ұрықтануды тапқан ғалым? 2. Жемістер мен тұқымдар не арқылы таралады? 3. Тыңайтқыштардың қандай түрлерін білесіңдер? 4. Тозаңдану дегеніміз не? 5. Көбею мүшелері? 6. Гүлдің негізгі бөліктері? 7. Тамыржеміске қандай өсімдіктер жатады? 8. Гүл шығаратын өркенде белгілі ретпен орналасқан ұсақ гүлдер тобы қалай аталады? 9. Шие, алхоры, алма ағаштары қалай тозаңданады? 10. Тозаң дәндері қайда орналасады?
  • 5. Жауаптары  1. Навашин.Г.С (1898ж)  2. Жел, жануар, адам, су, өздігінен  3. Минералды және органикалық  4. Аталық тозаңның аналық аузына келіп түсуі  5. Гүл, тұқым, жеміс  6. Аталық, аналық  7. Қызылша, сәбіз, шалқан  8. Гүлшоғыр  9. Жәндіктер арқылы тозаңданады  10. Тозаңдықтар
  • 6. Үлестірме қағаздағы сұрақтардың жауаптары:  1-4  2-6  3-10  4-1  5-3  6-9  7-8  8-2  9-5  10-7
  • 10. Көмірқышқыл газы + су (күн сәулесі/жасыл өсімдік) → қант (глюкоза) + оттегі ═ фотосинтез. Өсімдік жапырағының хлоропластарында күн сәулесінің қатысуымен болатын құбылысты фотосинтез деп атайды. Фотосинтездегі хлорофилдің рөлін алғаш сипаттаған орыс ғалымы Климент Аркадьевич Тимирязев (1843-1920). Тынысалу дегеніміз органикалық қосылыстардың тотығуы.
  • 11. Өсімдіктегі тыныс алу мен фотосинтез процесі Тыныс алу К мір ыш ылө қ қ газ оттегі фотосинтез
  • 13. К нні жылуыү ң жапырақ саба ығ тамыры
  • 14. Жапырақтағы фотосинтез процесінің жүру барысы  Фотосинтез жасыл пигмент хлорофилл бар жасушаларда өтеді. Бұл зат күн энергиясын сіңіруге және тасымалдауға қабілетті.  Өсімдіктерде хлорофилл арнайы органелла – хлоропласта болады.
  • 15. Үйге тапсырма:  § 29, 95-97 бет. 97 – беттегі сұрақтарға жауап беру, 6-кестені дәптерге орындау.