Activitat de simulació extreta de la pàgina web d’AI (http://amnistiacatalunya.org/edu/material/htm/dinamica-cubos.html) per comprendre millor els sistemes d’intercanvis internacionals i el repartiment del recursos del planeta.

1. DINÀMICA DELS CUBS
FONT: http://amnistiacatalunya.org/edu/material/htm/dinamica-cubos.html

2. OBJECTIUS
Comprendre millor el sistema d’intercanvis
comercials entre països desenvolupats i
països en vies de desenvolupament.
Simular la repartició dels recursos en el món i
experimentar una realitat difícil d’entendre.
Conèixer què és la Xarxa de Comerç Just.

3. QUÈ NECESSITEM?
24 participants “directes” .
4 participants que faran el paper d’”observadors”
Aula disposada en 4 equips. Les taules han d’estar
separades i numerades de l’1 al 4.
Conforme l’alumnat entra a l’aula se’ls assigna un
número de taula/equip (excepte observadors)
A cada taula hi ha una capsa amb els materials:
MATERIALS
Cartolina
(primeres matèries)
Regles i llapis
(coneixements)
Tisores
(tecnologia)
Cinta adhesiva
(mà d’obra qualificada)
Equip 1 2 3 1 3
Equip 2 1 3 4 3
Equip 3 7 - - 4 trossos
Equip 4 8 - - 3 trossos

4. ABANS DE COMENÇAR
S’enuncia que existeixen certs fenòmens difícils
d’entendre si no hi ha una vivència prèvia
(l’amor, el dolor, la injustícia...). Precisament un
d’aquests problemes, aquest cop a nivell
mundial, és el que intentarem reproduir a
escala de laboratoria a l’aula.
No convé especificar quina situació es simularà
ni el significat dels materias lliurats per tal
d’afegir un component d’intriga i que puguin
copsar per ells mateixos l’essencial de
l’activitat.

5. INSTRUCCIONS
GENERALS
S’indica als quatre equips que han de fabricar cubs de
cartolina de 4 cm d’aresta.
Les arestes s’han d’enganxar amb cinta adhesiva.
No s’acceptaran cubs que no estiguin acabats de manera
impecable.
Només es pot fer servir el material subministrat dins les
capses. Ara bé, com que cada equip rep diferents tipus de
material, poden negociar intercanvis entre ells.
Cada equip ha de triar un delegat responsable de dur a
terme les negociacions.
Disposen de 30 minuts. Guanyarà l’equip que aconsegueixi
fer més cubs ben acabats.

6. INSTRUCCIONS ALS
OBSERVADORS
Cada observador ha d’assignar-se un grup.
No podran intervenir en les decisions de grup.
La seva missió és prendre nota escrita del que
diuen i fan els participants directes del grup
assignat:
Quina mena d’intercanvis realitzen?
Com fan el procés de producció de cubs?
Tenen tot els materials que necessiten?
Estratègies per aconseguir més materials?
Col·laboren entre ells?
Com són les seves relacions externes amb els altres equips?
Amb tots es relacionen igual?
...

7. POSADA EN COMÚ
Cada observador apunta a la pissarra la
quantitat de cubs que ha fet el grup observat.
Els observadors comparteixen les seves
impressions.
Els participants directes expressen com
s’han sentit a partir de preguntes tipus:
Qui ha sortit guanyant? Per què?
Com us heu sentit els que heu pogut
assolir l’objectiu? I els que no?

8. REFLEXIÓ FINAL
Quina situació creieu que hem reproduït?
Què penseu que representa cada equip?
Quin significat creieu que tenen els cubs?
I cada un dels materials lliurats?
Quin ha estat el material més decisiu?
Què us suggereix el dibuix?
Llegiu-vos aquest còmic a casa. Ho comentarem demà!
http://www.espaciocomerciojusto.org/images/stories/recursos/comic_cj/Comic_cat.pdf