El documento discute los desafíos que enfrentan los maestros en la educación moderna. Señala que los estudiantes hoy en día a menudo no se interesan por lo que están aprendiendo. También explica que el rol del maestro ha tenido que transformarse profundamente para adaptarse a la sociedad conectada del siglo XXI. Finalmente, sugiere que las nuevas tendencias educativas deben permitir un mejor sistema de clases que explore todas las competencias de los estudiantes a través de proyectos críticos basados en el desarrollo

2. En mi salón de clases es muy importante ver a un estudiante
explorar el conocimiento de forma individual y que sea el que
explore y busque el conocimiento, para uno como docente es
muy satisfactorio encontrar alumnos así, pero la realidad está
muy lejos de encontrar alumnos de esta manera ya que los
estudiantes hoy en día no se interesan por lo q están
aprendiendo.
Por esta razón estamos frente a un reto basados en un nuevo
rol, El rol docente ha exigido una transformación profunda y
trascendental a lo largo de la historia de la educación, En
pleno siglo XXI en tiempos de abundancia cognitiva , de
sociedad conectada y en red esta propone nuevos retos al
maestro que debe ser consciente de las nuevas habilidades
que implica su rol docente.
La tarea principal del docente es educar a sus alumnos y su
gestión debe estar centrada en el desafío que conlleva
transmitir un cúmulo de conocimientos a cada alumno por lo
tanto esta nueva sociedad educativa exige nuevos paradigmas
educativos.
Por esta razón nosotros vemos las tendencias educativas
como aquellas propuesta que nos van a permitir tener un
sistema de clases mejor, explorando todas las competencias
de los alumnos, y nos da la manera de la construcción de
proyectos críticos el cual se basa en el desarrollo de
competencias relacionadas con la administración de
proyectos reales.