2. Vecāki uzņemas atbildību par savu bērnu
izglītošanu
Privilēģija veidot mācību programmu,
organizēt dienu, ārpus mājas aktivitātes un
daudz ko citu, kas ietekmē to kāds būs jūsu
bērns
Tas prasa laiku, resursus un enerģiju
3. Reliģiski (5Moz11:18-19)
◦ Un visus šos vārdus ņemiet pie sirds un ierakstiet
savās dvēselēs, un sieniet tos kā zīmi uz savām
rokām un lieciet par zīmi starp savām acīm.
◦ Un māciet tos saviem bērniem, tos pārrunādami
savā starpā, kad jūs esat atsēdušies savos namos
un kad jūs ejat savā ceļā, kad jūs guļaties un kad
ceļaties.
Tradicionālas vērtības
4. Mācību process
◦ Programma individuāla, pielāgota bērna vajadzībām
un interesēm
Drošība
◦ Nepieciešamība pēc bērna psihiskas un
emocionālas drošības
Filozofiskas
◦ Dažiem neapmierina skolu mācību process
Nepieciešams būt pārliecinātam par savu izvēli, kas
ir labākais jums, ģimenei un bērnam
5. Vērtības
Zinātkāre
Mācīšanās prieks
Ģimenes vērtības, kopā būšanas prieks,
emocionāla tuvība
6. Klasiskais
Bloku
Unschooling
Montesori
Charlot Masson
utt.
KATRAI ĢIMENEI SAVS ĪPAŠAIS!
7. Atmosfēra
◦ Vide
◦ Vērtības
Disciplīna
◦ Labu ieradumu ieaudzināšana
Dzīve
◦ Dzīvas mācības, ne sausi fakti
Simplycharlottemason.com
8. Mēs esam termostati vai termometri?
Dievmātes miers jebkurā gleznā
Kad pārāk liela spriedze
“ej ārā spēlēties”
Dabā
Ar iemīļotu grāmatu
Izstādē, lūkojoties uz dažām gleznām
Gultā
dienu, pusi dienas un
bez bērniem
9. Vēl dažas idejas, lai “restartētu” termostatu:
Klausies garīgu mūziku
Vienkāršo nākošo ēdienreižu plānus
Saki “NĒ” stresu radošiem un laiku zogošiem projektiem, kas
samazina tavu prieku
15 minūšu tīrīšanas projekts (sakārtota apkārtne palīdz radīt
sakārtotu atmosfēru)
Nosnaudies 20 minūtes
Apsēdies un izdzer krūzi tējas
15 minūšu pastaiga
10. Izvēlies vienu ieradumu
Esi neatlaidīga un pacietīga
Dalies ar dzīviem piemēriem – cilvēki, kam ir
šis ieradums, Bībele
Izmanto atbilstošas sekas (dabiskas)
Iedrošini nevis šķendējies
◦ (Ebr.10,24; 1.Tes. 5,11)
14. Priekšmeti Metodes
Vēsture Dzīvās grāmatas, atstāstīšana, Gadsimtu Grāmata
Ģeogrāfija Dzīvās grāmatas, atstāstīšana, karšu atkal un atkal izmantošana
Bībele Lasīšana skaļi, atstāstīšana, atcerēšanās un regulāra citēšana
Matemātika Uzskates līdzekļu izmantošana, saprašana kāpēc
Dabas zinātnes Dabas pētniecība un grāmatu veidošana, dzīvās grāmatas, atstāstīšana
Svešvalodas Dzirdēt un runāt, tad lasīt un rakstīt
Rakstīšana Pārrakstīšana rakstīšanai, mutiska un rakstiska atstāstīšana
sacerējumiem
Māksla Mākslas darbu apbrīnošana, rokdarbi, zīmēšana un gleznošana
Mūzika Mūzikas klausīšanās un apbrīnošana, instrumenta spēlēšana,
dziedāšana
Literatūra Dzīvās grāmatas, atstāstīšana
Dzeja Lasīt skaļi un bieži priecāties par to, atcerēties un citēt)