SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 49
LA NARRACIÓN
CINEMATOGRÁFICA
   Bachillerato
¿Qué es una narración?
   Un tipo de texto en que se cuentan hechos
    que ocurren a unos personajes en un tiempo
    y espacio determinados, organizados por uno
    o varios narradores.


    Narración cinematográfica: combinación de
    imágenes y sonidos (a veces es muda) en
    que se presentan al espectador unos
    acontecimientos que ocurren en un tiempo y
    espacio determinados a unos personajes y
    que son organizados por una o varias
    “instancias narrativa” ( ¿¿director??
    ¿¿cámara??)
LA NARRACIÓN FÍLMICA
   Analicemos la siguiente
    secuencia de Tiempos Modernos,
    de Charles Chaplin ( 1936):
   http://es.youtube.com/watch?v=qD

       Espacio
       Tiempo
       Personajes
       Acciones
       Narrador.
LA NARRACIÓN FÍLMICA
   Y ahora esta otra de Gato
    blanco, gato negro, de Emir
    Kusturica ( 1998)
   http://www.youtube.com/
    watch?v=oFsSdic1W5A

       Espacio
       Tiempo
       Personajes
       Acciones.
       Narrador.
LA ACCIÓN Y LA TEMÁTICA EN UNA
             PELÍCULA: LOS GÉNEROS
   Normalmente, se tiende a clasificar un filme en
    géneros, según qué tipo de acciones se presentan, la
    historia que se explica, o los temas y personajes que
    aparecen:
      1.- Cine bélico: guerras.

      2.- Biografías. Biopics.

      3.- Comedia-burlesco.

      4.- Acción.

      5.- Aventuras.

      6.- Ciencia ficción.

      7.- Terror.

      8.- Peplums ( películas de romanos)

      9.- Oeste:westerns.

      10.- Históricas.
   11.- Musical.
   12.- Cine negro:
         - Suspense

         - Thriller.

         - Gángsters.

   13.- Policíaco.
   14.- Político.
   15.- Religioso.
   16.- Drama.
   17.- Documental
   18.- Animación.

   Según la duración, hablamos de cortometrajes,
    mediometrajes y largometrajes.
   Según el tipo de público, también se habla de cine
    infantil, de adultos…
   Algunos géneros son híbridos (mezclan varios ), como
    las road-movies.
El western
incorpora el
technicolor.
Los géneros




 La saga Star Wars. George
     Lucas ( 1977-2005)



                               S. Kubrick. 2001.Una odisea en el
                                        espacio. 1968



¿Qué características tiene
     este género?
Los géneros




      James Whale. Frankenstein. 1932
      Francis F. Coppola. Dracula. 1992.




   Ambas son
  adaptaciones
    literarias.
¿De qué novelas?
Los géneros
                     Curtis Hanson. L. A.
                     Confidential. 1997.




 Preminger. Laura. 1944.
Fritz Lang. Los sobornados.
           1953.
Los géneros
                                  Hideo Nakata
                                   The Ring.
                                     2002.




Alfred Hitchcock. Psycho. 1960.
Los géneros




Alfred Hitchcock. Psycho. 1960.




                         http://
                   www.youtube.com/
                  watch?v=sScBFzae9cE
Los géneros


Stanley Donen. Singing in
      the rain. 1952.
 George Cukor. My fair
        lady. 1964.
Los géneros
 Federico Fellini. I Vitelloni. 1953
  Los hermanos Marx en 1931.
Los géneros


    Rossellini. Paisà. 1946
¿Y este ? ¿ Cuándo
      nació?

 Animación---------
tiras cómicas en la
       prensa.
       Disney
       Anime.
Géneros cinematográficos y
          géneros literarios.
   Relación entre géneros.
   Adaptaciones.
   El guión cinematográfico:
           EL GUIÓN
                        GUIÓN LITERARIO:
                      ORIGINAL ADAPTADO
                         GUIÓN TÉCNICO
                          A tres columnas
                         STORYBOARD
EL GUIÓN
EL NARRADOR FÍLMICO
   Algunos estudiosos dicen que no se
    puede hablar de narrador
    cinematográfico.

   La mayoría, sin embargo, consideran al
    narrador como un componente
    fundamental de una película.

   Narrador fílmico: fuente de emisión
    del relato, instancia abstracta que
    selecciona las imágenes, les da un
    punto de vista, las ordena, las
    combina con los elementos sonoros
    y, en definitiva, organiza toda la
    narración de una forma precisa y
    bajo una óptica determinada.
EL NARRADOR FÍLMICO
   ¿Quién es el narrador en este
    fragmento de M, el vampiro de
    Düsseldorf, película de Fritz Lang
   ( 1931)?

   http://www.youtube.com/watch?v=
    VEASJtbMu0M
   Película------------------Público ( espectador) receptor.
   Narrador---------------Narratario ( interno al relato
    cinematográfico)

                   Estudiemos el narrador en la película La rosa púrpura
                    del Cairo, de Woody Allen ( 1985):

              http://www.youtube.com/watch?v=zEuKYIF5ob8

              ¿Quién explica “la película” al espectador?
              ¿Qué pasa en cierto momento? ¿Quién pasa a
               protagonizar la película?
              ¿A quién se explican los acontecimientos que ocurren al
               protagonista de la película en blanco y negro? ¿Qué
               recursos permiten diferenciar ambas “narraciones”?
              ¿Quién es el narratario? ¿Es el mismo que el espectador?
               ¿Por qué?

   Autor/Autor implícito-----Espectador/Espectador implícito
   Autor: director de la película. Normalmente
    no coincide con el narrador, excepto cuando
    (como hace a veces Woody Allen) sale como
    tal y se dirige como director-autor al narratario
    (interno -personaje- o externo=nosotros).

   Autor implícito: todo aquello que sabemos
    del autor a través de la película (opiniones,
    intereses, ámbito social y cultural..)

   Espectador: quien ve la película.

   Espectador implícito: a quien se supone
    que va dirigida la película, en función de un
    cierto nivel sociocultural, edad, país…
EL NARRADOR                        FÍLMICO
   A veces se puede identificar el narrador fílmico con la cámara,
    vista como una materialización del narrador. La cámara no
    es más que uno de los múltiples instrumentos que
    puede usar el narrador para explicar la historia.
          ¿Quién narra la historia de una película?




                            MEGANARRADOR



            MOSTRADOR:                       NARRADOR:
              RODAJE                          MONTAJE

                    NARRADOR PRIMERO O EXTERNO SIN VOZ
                     (narrador externo omnisciente),O CON
                     VOZ ( narrador over, al que podemos
                     identificar o no) Veamos un ejemplo:
                     Manhattan, de Woody Allen ( 1979):
                    http
                     ://www.youtube.com/watch?v=0o6QKpNK9
                    Narrador INTERNO O SEGUNDO
                     NARRADOR: un personaje al que vemos u
                     oímos
EL NARRADOR              FÍLMICO
.   El narrador externo puede
    presentarse en algún momento ante
    el espectador identificándose como
    tal, sin ser un personaje, sobre todo al
    comienzo de una película, como una
    especie de prólogo narrativo.
    . Los encuadres, angulaciones y movimentos de
    cámara corresponden a menudo a la presencia
    del narrador que guía nuestra mirada
    (focalización) a través del espacio de ficción,
    poniendo de relieve determinados aspectos,
    estableciendo relaciones entre personajes,
    yendo de uno a otro, señalando entradas y
    salidas en el universo de ficción del relato…
La cámara conduce nuestra mirada
                (cámara “narradora”)
        Woody Allen . Hannah y sus hermanas.
   http://es.youtube.com/watch?v=
    ieoFkuu_aNM
EL TIEMPO DE LA HISTORIA: EL
           ORDEN. LA ESTRUCTURA.
   Toda narración fílmica, igual que la literaria, sucede en el
    tiempo.

   El plano posee una determinada duración, lo que lo
    diferencia de un dibujo o de una fotografía.

   La temporalidad fílmica no sólo se manifiesta en el
    plano.La narración cinematográfica sucede globalmente
    en un tiempo determinado: el de la proyección o
    visionado del film.

   El relato se va configurando a través de la sucesión de
    planos, pegados (montados) unos con otros en un
    orden determinado, y combinados con una banda
    sonora que se despliega igualmente en el tiempo.
         Elementos temporales del film:

                - duración real del visionado (entre 90 y
                 120 m normalmente)
                - música ( si la hay) y sonidos.

                - relato, con acciones que transcurren en un
EL TIEMPO DE LA HISTORIA:
                   EL ORDEN. LA ESTRUCTURA.
   Tiempo externo== tiempo de proyección del film. Es
    prácticamente imposible que coincida con el tiempo interno, pues
    las historias que se explican suelen transcurrir en duraciones
    temporales superiores a 90-120 minutos, que dura una película.
   Tiempo interno== tiempo que pasa en el propio
    relato. Se puede hablar de:
           Tiempo lineal, continuo, de la historia (el tiempo
            cronológico que transcurre entre el momento inicial de la
            historia y el momento final)
           Tiempo discontinuo:reestructuración del tiempo lineal que
            se hace a través del montaje==argumento. Viene
            condicionado per diferentes factores:
                   Selección de lo que se quiere explicar de toda la

                    historia.
                   Proceso de ordenación.

                   Punto/-s de vista escogido/-s.
EL TIEMPO DE LA HISTORIA: EL
               ORDEN. LA SIMULTANEIDAD
   El cine, a diferencia de la novela, permite explicar
    simultáneamente acciones que son simultáneas, mediante
    técnicas como:
          Profundidad de campo: en un mismo plano vemos algo

           que ocurre delante y algo que pasa detrás.
          Split screen.

          Sobreimpresión de imágenes.

          Sonidos off (fuera de campo).



             Otros procedimientos muestran la simultaneidad, pero
              no de forma simultánea en el plano, de forma más
              cercana a la novela:
                   Acciones simultáneas que se presentan

                    sucesivamente.
                   Acciones simultáneas que se presentan

                    alternadamente, siguiendo un montaje alterno.
ORDEN: LA NARRACIÓN DE
             ACCIONES NO SIMULTÁNEAS
   Fundamentalmente podemos hablar de:
          Anticipación==prolepsis (flash-forward)
          Retrospección==analepsis (flash-back)
                                       f
   Tipos de alteraciones cronológicas más frecuentes en
    el cine (anacronías), también presentes en la
    novela:
          1.- Temporalización lineal o grado cero: el relato se
           mantiene inalterado, tal y com ha transcurrido, sin
           cambios de orden en la presentación al espectador.
          2.- Pequeños saltos temporales entre dos planos que
           muestran en conjunto el desarrollo de la acción, pero no la
           alteran sustancialmente. Pequeño retroceso. Pequeñas
           elipsis temporales que omiten datos no relevantes.
          3.- Reiteradas anacronías derivadas del seguimiento
           de las historias de diferentes personajes. Analepsis
           continuadas en narración alternada.
ORDEN: LA NARRACIÓN DE
     ACCIONES NO SIMULTÁNEAS
   Más anacronías:
   4.- Analepsis internas: flash-back de un personaje que
    recuerda parte de su vida:
      - Apertura y cierre simétricos: primer plano del
    personaje “encantado”, pensando, trávelling         hacia
    adelante, deformaciones sonoras y procedimientos
    ópticos (flou y fundido encadenado) para realizar la
    transición.
   5.- Fragmentos anacrónicos que ocupan casi todo
    un relato (Flash-back continuado)
      - Muchos relatos policíacos (cine negro de los    años
    cuarenta y cincuenta; películas como         Titanic…)
      - La anacronía es introducida a menudo por una voz
    over que explica qué pasó, o bien un         recuerdo del
    protagonista visualizado como en el procedimiento
    anterior.
Recuerda, de Hitchcock
           ( 1945)
¿Cómo se introduce una analepsis en una novela?
   ¿Cómo se narra la simultaneidad de varios
  personajes ? ¿Es posible presentar acciones
             simultáneas a la vez?
  ¿Qué elipsis suelen ser más frecuentes en la
                    novela?
RELACIONES DE DURACIÓN.
                  TEMPO O RITMO NARRATIVOS.
   Escena: situación de isocronía (duración igual a la cronológica).
            Plano-secuencia: secuencia filmada toda seguida sin cortes.
             Isocronía absoluta. Sirve para mostrarnos un escenario o para
             hacernos pensar sobre lo que vemos.
   Elipsis: normalmente marcadas por cortes,a pesar de que hay
    procedimientos que permiten atenuar la violencia del corte en
    seco, como algunos planos metafóricos ( las hojas de los árboles
    que caen, las hojas de un calendario que van cayendo…)

   Resumen o sumario: procedimiento que permite condensar la
    duración de contenido diegético ( de la historia) Dos técnicas:
            Secuencia ordinaria, que con pequeñas elipsis elimina tiempos muertos que
             no interesan.
            Secuencia por episodios; que en un montaje de muchos planos seguidos
             muestra amplios períodos de tiempo.

   Pausa o alargamiento: congelación de la imagen o ralentización
    de la imagen (cámara lenta)
       Los diálogos entre los personajes pueden también servir como
Temporalización subjetiva. Plano
                       subjetivo
   Un plano subjetivo es aquel que muestra lo que un personaje
    está mirando, de modo que el espectador mira con él. Puede
    mostrarse mediante marcas explícitas (como el iris o el flou)o
    no.




        Una secuencia de La ventana indiscreta, de Hitchcock
                              (1959)
Temporalización subjetiva.
               Plano subjetivo
   A veces el tiempo que muestra la imagen corresponde a la
    percepción subjetiva de un personaje (un narrador interno o
    secundario, o una focalización interna subjetiva).Se trata de la
    reproducción de un recuerdo, un sueño, o de la percepción de la
    realidad bajo el efecto de sustancias alucinógenas, embriaguez…

   En ese caso, se usan diversas técnicas para reproducir
    visualmente esa distorsión del tiempo, como:
      - Imágenes borrosas.

      - Sobreimpresiones y otros efectos ópticos.

      - Montajes alterados.

      - Inserto no diegético.

      - Músicas sugerentes …
LAS ESTRUCTURAS NARRATIVAS
   La organización del tiempo en una película, así como el uso de las formas de la
    narración ( focalización, punto de vista, presencia de uno o más narradores…),
    igual que en el texto literario, configuran las estructuras narrativas.

                               -Planteamiento ( del conflicto o
                                           acción)
                                     -- Nudo/desarrollo:
                                                       - acciones
                                            secundarias…
                            - Desenlace /resolución (del conflicto)
   En función de la organización de esos elementos hablamos de:
       1.- Estructura externa: capítulos, partes…
       2.- Estructura interna:
           - Narración lineal (o cronológica) o discontinua:

               - Narración encuadrada ( o en cajas chinas o muñecas rusas)

               - Narración in medias res.

               - Estructura puzzle.

               - Estructura circular…

               Los finales son muy importantes y pueden ser abiertos

              ( abruptos o no), cerrados…
EL ESPACIO EN EL CINE
   El espacio cinematográfico viene dado por lo que se ve en la
    imagen ( el campo cinematográfico) , pero también hay
    elementos espaciales que no vemos directamente pero
    reconocemos gracias a diferentes estrategias narrativas: son
    parte del fuera de campo.
   Lo que se ve en el campo, se puede convertir en
    contracampo en el plano siguiente: diálogos entre
    personajes, cambio de encuadre...
           http://es.youtube.com/watch?v=ncZw7kvG4RY

                              The Birds, de Alfred Hitchcock ( 1963)
                           El espacio puede ser también
                               subjetivo, resultado de la
                               percepción subjetiva de un
                               personaje. Mediante el uso de la
                               cámara subjetiva y recursos
                               como distorsiones,
                               superposiciones…
EL ESPACIO EN EL CINE
-En la construcción del espacio intervienen también otros
elementos :
             - diálogos ( que dan pistas sobre el espacio del
     campo y del fuera de campo).
             - sonidos tanto del campo como del fuera de
     campo.
             - anotaciones gráficas: subtítulos, intertítulos,
     títulos de crédito…
El espacio de una película es creado por la combinación de los
  elementos siguientes:
             0.- Escenografía e iluminación.
             1.- Encuadre.
             2.- Angulación.




             3.- Movimientos de cámara.
             4.- Montaje.
         5.- Punto de vista (del narrador i/o de un personaje:
                 punto de vista subjetivo en un plano subjetivo)
EL ESPACIO EN EL CINE
   El espacio cinematográfico puede ser:
          Dramático: el que rodea a los personajes
          Geográfico: donde ocurren los
           acontecimientos.
               Urbano/Rural.
               Fantástico o imaginario ( ciencia ficción…) /
                real.
EL ESPACIO FÍLMICO
Los espacios que recogen las películas de cine comenzaron siendo
  espacios reales (Lumière), como en el cine documental, para
  pasar en los años diez a ser decorados, sobre todo construidos
  en los grandes estudios americanos y europeos.




En la construcción y diseño de decorados
intervenían los grandes arquitectos del
momento y reflejaban las tendencias
de la arquitectura contemporánea.
EL ESPACIO FÍLMICO
--Los espacios que recogen las películas de cine pueden presentar
varias acciones simultáneamente, mediante recursos como:
- profundidad de campo.
- split screen.
- juego con el campo/ contracampo o con el campo/fuera de
campo. Sonidos fuera de campo.
 - uso del montaje paralelo, que muestra acciones simultáneas
en lugares distintos.

--El espacio a veces tiene una función simbólica:
- Espacios vacíos, que hablan de personas que han muerto o se
han ido.     (ej. Shoah, de Claude Lanzmann, de 1985)
- Espacios que potencian los sentimientos o acciones en torno a
los personajes, como el locus amoenus o el locus horribilis en
la literatura. En Fahrenheit 451 (F. Truffaut, 1966) los que
escapan a al control de las autoridades se refugian en el bosque:
             http://es.youtube.com/watch?v=R4Qztm2tvmA
EL ESPACIO LITERARIO
   ¿Qué tipos de espacio aparecen en
    la literatura?
   ¿Cómo se muestran al lector?
   ¿Es posible la descripción de un
    espacio subjetivo, como en el cine?
   ¿cómo se denomina la descripción
    de un espacio literario?
         - descripción impresionista.
LOS PERSONAJES
   Son entes de ficción, humanos o no, que adoptan
    características humanas y la acción se centra en ellos.
   En la literatura se caracterizan mediante tres recursos
    fundamentales:
       1.- Información dada a través del propio personaje,
        mediante sus palabras, gestos, actuaciones y relaciones
        con los otros.
       2.- Información dada a través del narrador, mediante la
        descripción física ( etopeya ), psicológica
        ( prosopografía) o completa ( retrato). Si se trata
        de un relato autobiográfico, aparecerá el
        autorretrato.
       3.- Mediante la información dada por otros personajes.


   Para Propp y otros narratólogos, el personaje es una figura
    del discurso narrativo que actúa como sujeto (actor) ,
    desempeñando diversos papeles, respecto a las funciones
    ( actantes) que constituyen el relato. La acción puede
    considerarse como un conjunto de fuerzas ( funciones o
    actantes), desempeñadas por los actores ( personajes,
    cosas, ideas, que mueven la acción).
LOS PERSONAJES
   Pueden ser: redondos o planos.
   Cuando reúnen características claramente
    identificables y que asociamos a muchos
    parecidos hablamos de tipos, o
    estereotipos.
   El personaje que responde a rasgos ideales
    y modélicos para una cultura en un
    momento determinado es el héroe. El que
    reúne rasgos poco habituales o contrarios a
    los del héroe es el antihéroe.
   Diferenciamos, según Propp y otros:
          - protagonista.
          - antagonista.
          - coadyuvantes.
LOS PERSONAJES EN EL CINE
   El personaje cinematográfico responde a las mismas
    características que el literario, sólo que la forma de
    caracterización descriptiva será más inmediata y
    directa por la existencia de imágenes que lo
    presentan.
   El retrato viene dado sobre todo por el uso del
    primer plano o del primerísimo primer plano,
    que muestra sólo los ojos, la boca, las manos…Todo
    ello sirve para potenciar la expresión del
    personaje, lo que en literatura se debe explicar y es
    más difícil de mostrar.
   A veces sólo oímos las palabras de un personaje,
    por lo que la caracterización es subjetiva.
   Los espacios y objetos que enmarcan al personaje
    contribuyen a su caracterización.
LOS PERSONAJES EN EL
                 CINE
   Los diálogos contribuyen al análisis
    psicológico del personaje, como en el
    cine de Woody Allen y otro directores.
   Los superhéroes del cine americano
    suelen ser personajes planos y
    estereotipados que se mueven en una
    sociedad maniquea. Se basan en
    personajes de cómics.
   Analicemos la siguiente secuencia:

       http://es.youtube.com/watch?v=
        ZTzA_xesrL8
LA NARRACIÓN
CINEMATOGRÁFICA
   Bachillerato

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Historia del cine
Historia del cineHistoria del cine
Historia del cine
Guzt Diaz
 
1 Que Es Cine
1 Que Es Cine1 Que Es Cine
1 Que Es Cine
Catty
 
Lenguaje cinematográfico
Lenguaje cinematográficoLenguaje cinematográfico
Lenguaje cinematográfico
mmuntane
 
Lenguaje del cine primera parte
Lenguaje del cine primera parteLenguaje del cine primera parte
Lenguaje del cine primera parte
Eva Avila
 
Pioneros del Cine
Pioneros del CinePioneros del Cine
Pioneros del Cine
zuly77
 
El tiempo fílmico
El tiempo fílmicoEl tiempo fílmico
El tiempo fílmico
cuentin
 
Analisis estructural del filme
Analisis estructural del filmeAnalisis estructural del filme
Analisis estructural del filme
Carlos Alvarado
 

La actualidad más candente (20)

Historia del cine
Historia del cineHistoria del cine
Historia del cine
 
Analisis semiotico del cine
Analisis semiotico del cineAnalisis semiotico del cine
Analisis semiotico del cine
 
Tipos de continuidad
Tipos de continuidadTipos de continuidad
Tipos de continuidad
 
El documental
El documentalEl documental
El documental
 
Semiotica del cine
Semiotica del cineSemiotica del cine
Semiotica del cine
 
1 Que Es Cine
1 Que Es Cine1 Que Es Cine
1 Que Es Cine
 
Estructura narrativa para audiovisual (1)
Estructura narrativa para audiovisual (1)Estructura narrativa para audiovisual (1)
Estructura narrativa para audiovisual (1)
 
Montaje
MontajeMontaje
Montaje
 
Lenguaje cinematográfico
Lenguaje cinematográficoLenguaje cinematográfico
Lenguaje cinematográfico
 
Lenguaje del cine primera parte
Lenguaje del cine primera parteLenguaje del cine primera parte
Lenguaje del cine primera parte
 
Cine Musical
Cine MusicalCine Musical
Cine Musical
 
Pioneros del Cine
Pioneros del CinePioneros del Cine
Pioneros del Cine
 
Los géneros cinematográficos
Los géneros cinematográficos Los géneros cinematográficos
Los géneros cinematográficos
 
La historia del cine
La historia del cineLa historia del cine
La historia del cine
 
Presentación powerpoint cine
Presentación powerpoint cinePresentación powerpoint cine
Presentación powerpoint cine
 
El tiempo fílmico
El tiempo fílmicoEl tiempo fílmico
El tiempo fílmico
 
Los tipos de lead
Los tipos de leadLos tipos de lead
Los tipos de lead
 
Analisis estructural del filme
Analisis estructural del filmeAnalisis estructural del filme
Analisis estructural del filme
 
Etapasdelaproducciónaudiovisual
EtapasdelaproducciónaudiovisualEtapasdelaproducciónaudiovisual
Etapasdelaproducciónaudiovisual
 
El cine y su lenguaje
El cine y su lenguajeEl cine y su lenguaje
El cine y su lenguaje
 

Destacado

Ficha Personal Del NiñO O La NiñA
Ficha Personal Del NiñO O La NiñAFicha Personal Del NiñO O La NiñA
Ficha Personal Del NiñO O La NiñA
Adalberto Martinez
 

Destacado (7)

Rúbrica de evaluación de los vídeos. REA “Yincana de los seres de ficción”
Rúbrica de evaluación de los vídeos. REA “Yincana de los seres de ficción”Rúbrica de evaluación de los vídeos. REA “Yincana de los seres de ficción”
Rúbrica de evaluación de los vídeos. REA “Yincana de los seres de ficción”
 
Rúbrica de evaluación de la creación de códigos QR. REA “Yincana de los seres...
Rúbrica de evaluación de la creación de códigos QR. REA “Yincana de los seres...Rúbrica de evaluación de la creación de códigos QR. REA “Yincana de los seres...
Rúbrica de evaluación de la creación de códigos QR. REA “Yincana de los seres...
 
Rúbrica de la creación de un itinerario con google maps
Rúbrica de la creación de un itinerario con google mapsRúbrica de la creación de un itinerario con google maps
Rúbrica de la creación de un itinerario con google maps
 
Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)
Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)
Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)
 
Ficha Personal Del NiñO O La NiñA
Ficha Personal Del NiñO O La NiñAFicha Personal Del NiñO O La NiñA
Ficha Personal Del NiñO O La NiñA
 
Rúbrica de evaluación de la infografía. REA “Yincana de los seres de ficción”
Rúbrica de evaluación de la infografía. REA “Yincana de los seres de ficción”Rúbrica de evaluación de la infografía. REA “Yincana de los seres de ficción”
Rúbrica de evaluación de la infografía. REA “Yincana de los seres de ficción”
 
Rúbrica para la evaluación de la creación de una línea de tiempo digital
Rúbrica para la evaluación de la creación de una línea de tiempo digitalRúbrica para la evaluación de la creación de una línea de tiempo digital
Rúbrica para la evaluación de la creación de una línea de tiempo digital
 

Similar a La Narración Fílmica

Presentacion final cam
Presentacion final camPresentacion final cam
Presentacion final cam
rlm10
 
4. Cine Y Literatura.
4. Cine Y Literatura.4. Cine Y Literatura.
4. Cine Y Literatura.
brunoculturaa
 
Presentacion final cam
Presentacion final camPresentacion final cam
Presentacion final cam
rlm10
 
GéNeros CinematográFicos
GéNeros CinematográFicosGéNeros CinematográFicos
GéNeros CinematográFicos
ceny2
 
Exposicion del cine en equipo
Exposicion del cine en equipoExposicion del cine en equipo
Exposicion del cine en equipo
IrisAM
 
Presentacion sin titulo
Presentacion sin tituloPresentacion sin titulo
Presentacion sin titulo
angelasua36
 
Presentacion sin titulo
Presentacion sin tituloPresentacion sin titulo
Presentacion sin titulo
angelasua36
 
Ciney literatura
Ciney literaturaCiney literatura
Ciney literatura
CuboCampus
 

Similar a La Narración Fílmica (20)

00063707
0006370700063707
00063707
 
HISTORIA DEL CINE
HISTORIA DEL CINEHISTORIA DEL CINE
HISTORIA DEL CINE
 
Presentacion final cam
Presentacion final camPresentacion final cam
Presentacion final cam
 
4. Cine Y Literatura.
4. Cine Y Literatura.4. Cine Y Literatura.
4. Cine Y Literatura.
 
Presentacion final cam
Presentacion final camPresentacion final cam
Presentacion final cam
 
GéNeros CinematográFicos
GéNeros CinematográFicosGéNeros CinematográFicos
GéNeros CinematográFicos
 
Monik
MonikMonik
Monik
 
Generos y subgeneros del Cine
Generos y subgeneros del CineGeneros y subgeneros del Cine
Generos y subgeneros del Cine
 
GENEROS CINEMATROGRAFICOS.docx
GENEROS CINEMATROGRAFICOS.docxGENEROS CINEMATROGRAFICOS.docx
GENEROS CINEMATROGRAFICOS.docx
 
Las películas
Las películasLas películas
Las películas
 
Exposicion del cine en equipo
Exposicion del cine en equipoExposicion del cine en equipo
Exposicion del cine en equipo
 
Bitacoras Cinematografía
Bitacoras CinematografíaBitacoras Cinematografía
Bitacoras Cinematografía
 
diapositivas
diapositivasdiapositivas
diapositivas
 
1-CAV_Géneros Cinematográficos.pdf
1-CAV_Géneros Cinematográficos.pdf1-CAV_Géneros Cinematográficos.pdf
1-CAV_Géneros Cinematográficos.pdf
 
Presentacion sin titulo
Presentacion sin tituloPresentacion sin titulo
Presentacion sin titulo
 
Presentacion sin titulo
Presentacion sin tituloPresentacion sin titulo
Presentacion sin titulo
 
Cinehistrico 161015105342
Cinehistrico 161015105342Cinehistrico 161015105342
Cinehistrico 161015105342
 
Cine histórico
Cine históricoCine histórico
Cine histórico
 
Ciney literatura
Ciney literaturaCiney literatura
Ciney literatura
 
LENGUAJE AUDIOVISUAL
LENGUAJE AUDIOVISUALLENGUAJE AUDIOVISUAL
LENGUAJE AUDIOVISUAL
 

Más de Beatriz Comella

Realismo español en pintura y literatura
Realismo español en pintura y literaturaRealismo español en pintura y literatura
Realismo español en pintura y literatura
Beatriz Comella
 
Projecte d’assessorament compartit 1 (1)
Projecte d’assessorament compartit 1 (1)Projecte d’assessorament compartit 1 (1)
Projecte d’assessorament compartit 1 (1)
Beatriz Comella
 
Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)
Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)
Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)
Beatriz Comella
 
Quatre consells per fer una programació de centre
Quatre consells per fer una programació de centreQuatre consells per fer una programació de centre
Quatre consells per fer una programació de centre
Beatriz Comella
 
Projecte recerca 4t(bea fina)
Projecte recerca 4t(bea fina)Projecte recerca 4t(bea fina)
Projecte recerca 4t(bea fina)
Beatriz Comella
 
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula eeCom es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Beatriz Comella
 
Cinema documental, història i literatura
Cinema documental, història i literaturaCinema documental, història i literatura
Cinema documental, història i literatura
Beatriz Comella
 
Presentació d'experiències tic tac isabel
Presentació d'experiències tic tac isabelPresentació d'experiències tic tac isabel
Presentació d'experiències tic tac isabel
Beatriz Comella
 
Currículum, competències i literatura bueno revisado
Currículum, competències i literatura bueno revisadoCurrículum, competències i literatura bueno revisado
Currículum, competències i literatura bueno revisado
Beatriz Comella
 
Pr activitats final curs 10 11
Pr activitats final curs 10 11Pr activitats final curs 10 11
Pr activitats final curs 10 11
Beatriz Comella
 
Festes i tradicions power point
Festes i tradicions power pointFestes i tradicions power point
Festes i tradicions power point
Beatriz Comella
 
Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03
Beatriz Comella
 
Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03
Beatriz Comella
 

Más de Beatriz Comella (20)

Realismo español en pintura y literatura
Realismo español en pintura y literaturaRealismo español en pintura y literatura
Realismo español en pintura y literatura
 
Projecte d’assessorament compartit 1 (1)
Projecte d’assessorament compartit 1 (1)Projecte d’assessorament compartit 1 (1)
Projecte d’assessorament compartit 1 (1)
 
Programació
ProgramacióProgramació
Programació
 
Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)
Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)
Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)
 
Quatre consells per fer una programació de centre
Quatre consells per fer una programació de centreQuatre consells per fer una programació de centre
Quatre consells per fer una programació de centre
 
Projecte recerca 4t(bea fina)
Projecte recerca 4t(bea fina)Projecte recerca 4t(bea fina)
Projecte recerca 4t(bea fina)
 
Narrador fílmic 2011
Narrador fílmic 2011Narrador fílmic 2011
Narrador fílmic 2011
 
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula eeCom es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
 
Cinema documental, història i literatura
Cinema documental, història i literaturaCinema documental, història i literatura
Cinema documental, història i literatura
 
Narrador fílmic 2011
Narrador fílmic 2011Narrador fílmic 2011
Narrador fílmic 2011
 
Presentació d'experiències tic tac isabel
Presentació d'experiències tic tac isabelPresentació d'experiències tic tac isabel
Presentació d'experiències tic tac isabel
 
Currículum, competències i literatura bueno revisado
Currículum, competències i literatura bueno revisadoCurrículum, competències i literatura bueno revisado
Currículum, competències i literatura bueno revisado
 
Citrics final
Citrics finalCitrics final
Citrics final
 
Pr activitats final curs 10 11
Pr activitats final curs 10 11Pr activitats final curs 10 11
Pr activitats final curs 10 11
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Festes i tradicions power point
Festes i tradicions power pointFestes i tradicions power point
Festes i tradicions power point
 
Els citrics
Els citricsEls citrics
Els citrics
 
Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 

La Narración Fílmica

  • 2. ¿Qué es una narración?  Un tipo de texto en que se cuentan hechos que ocurren a unos personajes en un tiempo y espacio determinados, organizados por uno o varios narradores.  Narración cinematográfica: combinación de imágenes y sonidos (a veces es muda) en que se presentan al espectador unos acontecimientos que ocurren en un tiempo y espacio determinados a unos personajes y que son organizados por una o varias “instancias narrativa” ( ¿¿director?? ¿¿cámara??)
  • 3. LA NARRACIÓN FÍLMICA  Analicemos la siguiente secuencia de Tiempos Modernos, de Charles Chaplin ( 1936):  http://es.youtube.com/watch?v=qD  Espacio  Tiempo  Personajes  Acciones  Narrador.
  • 4. LA NARRACIÓN FÍLMICA  Y ahora esta otra de Gato blanco, gato negro, de Emir Kusturica ( 1998)  http://www.youtube.com/ watch?v=oFsSdic1W5A  Espacio  Tiempo  Personajes  Acciones.  Narrador.
  • 5. LA ACCIÓN Y LA TEMÁTICA EN UNA PELÍCULA: LOS GÉNEROS  Normalmente, se tiende a clasificar un filme en géneros, según qué tipo de acciones se presentan, la historia que se explica, o los temas y personajes que aparecen:  1.- Cine bélico: guerras.  2.- Biografías. Biopics.  3.- Comedia-burlesco.  4.- Acción.  5.- Aventuras.  6.- Ciencia ficción.  7.- Terror.  8.- Peplums ( películas de romanos)  9.- Oeste:westerns.  10.- Históricas.
  • 6. 11.- Musical.  12.- Cine negro:  - Suspense  - Thriller.  - Gángsters.  13.- Policíaco.  14.- Político.  15.- Religioso.  16.- Drama.  17.- Documental  18.- Animación.  Según la duración, hablamos de cortometrajes, mediometrajes y largometrajes.  Según el tipo de público, también se habla de cine infantil, de adultos…  Algunos géneros son híbridos (mezclan varios ), como las road-movies.
  • 8. Los géneros La saga Star Wars. George Lucas ( 1977-2005) S. Kubrick. 2001.Una odisea en el espacio. 1968 ¿Qué características tiene este género?
  • 9. Los géneros James Whale. Frankenstein. 1932 Francis F. Coppola. Dracula. 1992. Ambas son adaptaciones literarias. ¿De qué novelas?
  • 10. Los géneros Curtis Hanson. L. A. Confidential. 1997. Preminger. Laura. 1944. Fritz Lang. Los sobornados. 1953.
  • 11. Los géneros Hideo Nakata The Ring. 2002. Alfred Hitchcock. Psycho. 1960.
  • 12. Los géneros Alfred Hitchcock. Psycho. 1960. http:// www.youtube.com/ watch?v=sScBFzae9cE
  • 13. Los géneros Stanley Donen. Singing in the rain. 1952. George Cukor. My fair lady. 1964.
  • 14. Los géneros Federico Fellini. I Vitelloni. 1953 Los hermanos Marx en 1931.
  • 15. Los géneros Rossellini. Paisà. 1946
  • 16. ¿Y este ? ¿ Cuándo nació? Animación--------- tiras cómicas en la prensa. Disney Anime.
  • 17. Géneros cinematográficos y géneros literarios.  Relación entre géneros.  Adaptaciones.  El guión cinematográfico: EL GUIÓN GUIÓN LITERARIO: ORIGINAL ADAPTADO GUIÓN TÉCNICO A tres columnas STORYBOARD
  • 19. EL NARRADOR FÍLMICO  Algunos estudiosos dicen que no se puede hablar de narrador cinematográfico.  La mayoría, sin embargo, consideran al narrador como un componente fundamental de una película.  Narrador fílmico: fuente de emisión del relato, instancia abstracta que selecciona las imágenes, les da un punto de vista, las ordena, las combina con los elementos sonoros y, en definitiva, organiza toda la narración de una forma precisa y bajo una óptica determinada.
  • 20. EL NARRADOR FÍLMICO  ¿Quién es el narrador en este fragmento de M, el vampiro de Düsseldorf, película de Fritz Lang  ( 1931)?  http://www.youtube.com/watch?v= VEASJtbMu0M
  • 21. Película------------------Público ( espectador) receptor.  Narrador---------------Narratario ( interno al relato cinematográfico)  Estudiemos el narrador en la película La rosa púrpura del Cairo, de Woody Allen ( 1985):  http://www.youtube.com/watch?v=zEuKYIF5ob8  ¿Quién explica “la película” al espectador?  ¿Qué pasa en cierto momento? ¿Quién pasa a protagonizar la película?  ¿A quién se explican los acontecimientos que ocurren al protagonista de la película en blanco y negro? ¿Qué recursos permiten diferenciar ambas “narraciones”?  ¿Quién es el narratario? ¿Es el mismo que el espectador? ¿Por qué?  Autor/Autor implícito-----Espectador/Espectador implícito
  • 22. Autor: director de la película. Normalmente no coincide con el narrador, excepto cuando (como hace a veces Woody Allen) sale como tal y se dirige como director-autor al narratario (interno -personaje- o externo=nosotros).  Autor implícito: todo aquello que sabemos del autor a través de la película (opiniones, intereses, ámbito social y cultural..)  Espectador: quien ve la película.  Espectador implícito: a quien se supone que va dirigida la película, en función de un cierto nivel sociocultural, edad, país…
  • 23. EL NARRADOR FÍLMICO  A veces se puede identificar el narrador fílmico con la cámara, vista como una materialización del narrador. La cámara no es más que uno de los múltiples instrumentos que puede usar el narrador para explicar la historia.  ¿Quién narra la historia de una película? MEGANARRADOR MOSTRADOR: NARRADOR: RODAJE MONTAJE  NARRADOR PRIMERO O EXTERNO SIN VOZ (narrador externo omnisciente),O CON VOZ ( narrador over, al que podemos identificar o no) Veamos un ejemplo: Manhattan, de Woody Allen ( 1979):  http ://www.youtube.com/watch?v=0o6QKpNK9  Narrador INTERNO O SEGUNDO NARRADOR: un personaje al que vemos u oímos
  • 24. EL NARRADOR FÍLMICO . El narrador externo puede presentarse en algún momento ante el espectador identificándose como tal, sin ser un personaje, sobre todo al comienzo de una película, como una especie de prólogo narrativo. . Los encuadres, angulaciones y movimentos de cámara corresponden a menudo a la presencia del narrador que guía nuestra mirada (focalización) a través del espacio de ficción, poniendo de relieve determinados aspectos, estableciendo relaciones entre personajes, yendo de uno a otro, señalando entradas y salidas en el universo de ficción del relato…
  • 25. La cámara conduce nuestra mirada (cámara “narradora”) Woody Allen . Hannah y sus hermanas.  http://es.youtube.com/watch?v= ieoFkuu_aNM
  • 26. EL TIEMPO DE LA HISTORIA: EL ORDEN. LA ESTRUCTURA.  Toda narración fílmica, igual que la literaria, sucede en el tiempo.  El plano posee una determinada duración, lo que lo diferencia de un dibujo o de una fotografía.  La temporalidad fílmica no sólo se manifiesta en el plano.La narración cinematográfica sucede globalmente en un tiempo determinado: el de la proyección o visionado del film.  El relato se va configurando a través de la sucesión de planos, pegados (montados) unos con otros en un orden determinado, y combinados con una banda sonora que se despliega igualmente en el tiempo.  Elementos temporales del film:  - duración real del visionado (entre 90 y 120 m normalmente)  - música ( si la hay) y sonidos.  - relato, con acciones que transcurren en un
  • 27. EL TIEMPO DE LA HISTORIA: EL ORDEN. LA ESTRUCTURA.  Tiempo externo== tiempo de proyección del film. Es prácticamente imposible que coincida con el tiempo interno, pues las historias que se explican suelen transcurrir en duraciones temporales superiores a 90-120 minutos, que dura una película.  Tiempo interno== tiempo que pasa en el propio relato. Se puede hablar de:  Tiempo lineal, continuo, de la historia (el tiempo cronológico que transcurre entre el momento inicial de la historia y el momento final)  Tiempo discontinuo:reestructuración del tiempo lineal que se hace a través del montaje==argumento. Viene condicionado per diferentes factores:  Selección de lo que se quiere explicar de toda la historia.  Proceso de ordenación.  Punto/-s de vista escogido/-s.
  • 28. EL TIEMPO DE LA HISTORIA: EL ORDEN. LA SIMULTANEIDAD  El cine, a diferencia de la novela, permite explicar simultáneamente acciones que son simultáneas, mediante técnicas como:  Profundidad de campo: en un mismo plano vemos algo que ocurre delante y algo que pasa detrás.  Split screen.  Sobreimpresión de imágenes.  Sonidos off (fuera de campo).  Otros procedimientos muestran la simultaneidad, pero no de forma simultánea en el plano, de forma más cercana a la novela:  Acciones simultáneas que se presentan sucesivamente.  Acciones simultáneas que se presentan alternadamente, siguiendo un montaje alterno.
  • 29. ORDEN: LA NARRACIÓN DE ACCIONES NO SIMULTÁNEAS  Fundamentalmente podemos hablar de:  Anticipación==prolepsis (flash-forward)  Retrospección==analepsis (flash-back) f  Tipos de alteraciones cronológicas más frecuentes en el cine (anacronías), también presentes en la novela:  1.- Temporalización lineal o grado cero: el relato se mantiene inalterado, tal y com ha transcurrido, sin cambios de orden en la presentación al espectador.  2.- Pequeños saltos temporales entre dos planos que muestran en conjunto el desarrollo de la acción, pero no la alteran sustancialmente. Pequeño retroceso. Pequeñas elipsis temporales que omiten datos no relevantes.  3.- Reiteradas anacronías derivadas del seguimiento de las historias de diferentes personajes. Analepsis continuadas en narración alternada.
  • 30. ORDEN: LA NARRACIÓN DE ACCIONES NO SIMULTÁNEAS  Más anacronías:  4.- Analepsis internas: flash-back de un personaje que recuerda parte de su vida: - Apertura y cierre simétricos: primer plano del personaje “encantado”, pensando, trávelling hacia adelante, deformaciones sonoras y procedimientos ópticos (flou y fundido encadenado) para realizar la transición.  5.- Fragmentos anacrónicos que ocupan casi todo un relato (Flash-back continuado) - Muchos relatos policíacos (cine negro de los años cuarenta y cincuenta; películas como Titanic…) - La anacronía es introducida a menudo por una voz over que explica qué pasó, o bien un recuerdo del protagonista visualizado como en el procedimiento anterior.
  • 31. Recuerda, de Hitchcock ( 1945) ¿Cómo se introduce una analepsis en una novela? ¿Cómo se narra la simultaneidad de varios personajes ? ¿Es posible presentar acciones simultáneas a la vez? ¿Qué elipsis suelen ser más frecuentes en la novela?
  • 32. RELACIONES DE DURACIÓN. TEMPO O RITMO NARRATIVOS.  Escena: situación de isocronía (duración igual a la cronológica).  Plano-secuencia: secuencia filmada toda seguida sin cortes. Isocronía absoluta. Sirve para mostrarnos un escenario o para hacernos pensar sobre lo que vemos.  Elipsis: normalmente marcadas por cortes,a pesar de que hay procedimientos que permiten atenuar la violencia del corte en seco, como algunos planos metafóricos ( las hojas de los árboles que caen, las hojas de un calendario que van cayendo…)  Resumen o sumario: procedimiento que permite condensar la duración de contenido diegético ( de la historia) Dos técnicas:  Secuencia ordinaria, que con pequeñas elipsis elimina tiempos muertos que no interesan.  Secuencia por episodios; que en un montaje de muchos planos seguidos muestra amplios períodos de tiempo.  Pausa o alargamiento: congelación de la imagen o ralentización de la imagen (cámara lenta)  Los diálogos entre los personajes pueden también servir como
  • 33. Temporalización subjetiva. Plano subjetivo  Un plano subjetivo es aquel que muestra lo que un personaje está mirando, de modo que el espectador mira con él. Puede mostrarse mediante marcas explícitas (como el iris o el flou)o no. Una secuencia de La ventana indiscreta, de Hitchcock (1959)
  • 34. Temporalización subjetiva. Plano subjetivo  A veces el tiempo que muestra la imagen corresponde a la percepción subjetiva de un personaje (un narrador interno o secundario, o una focalización interna subjetiva).Se trata de la reproducción de un recuerdo, un sueño, o de la percepción de la realidad bajo el efecto de sustancias alucinógenas, embriaguez…  En ese caso, se usan diversas técnicas para reproducir visualmente esa distorsión del tiempo, como:  - Imágenes borrosas.  - Sobreimpresiones y otros efectos ópticos.  - Montajes alterados.  - Inserto no diegético.  - Músicas sugerentes …
  • 35. LAS ESTRUCTURAS NARRATIVAS  La organización del tiempo en una película, así como el uso de las formas de la narración ( focalización, punto de vista, presencia de uno o más narradores…), igual que en el texto literario, configuran las estructuras narrativas. -Planteamiento ( del conflicto o acción) -- Nudo/desarrollo: - acciones secundarias… - Desenlace /resolución (del conflicto)  En función de la organización de esos elementos hablamos de:  1.- Estructura externa: capítulos, partes…  2.- Estructura interna:  - Narración lineal (o cronológica) o discontinua:  - Narración encuadrada ( o en cajas chinas o muñecas rusas)  - Narración in medias res.  - Estructura puzzle.  - Estructura circular…  Los finales son muy importantes y pueden ser abiertos ( abruptos o no), cerrados…
  • 36. EL ESPACIO EN EL CINE  El espacio cinematográfico viene dado por lo que se ve en la imagen ( el campo cinematográfico) , pero también hay elementos espaciales que no vemos directamente pero reconocemos gracias a diferentes estrategias narrativas: son parte del fuera de campo.  Lo que se ve en el campo, se puede convertir en contracampo en el plano siguiente: diálogos entre personajes, cambio de encuadre...  http://es.youtube.com/watch?v=ncZw7kvG4RY  The Birds, de Alfred Hitchcock ( 1963)  El espacio puede ser también subjetivo, resultado de la percepción subjetiva de un personaje. Mediante el uso de la cámara subjetiva y recursos como distorsiones, superposiciones…
  • 37. EL ESPACIO EN EL CINE -En la construcción del espacio intervienen también otros elementos : - diálogos ( que dan pistas sobre el espacio del campo y del fuera de campo). - sonidos tanto del campo como del fuera de campo. - anotaciones gráficas: subtítulos, intertítulos, títulos de crédito…
  • 38.
  • 39. El espacio de una película es creado por la combinación de los elementos siguientes: 0.- Escenografía e iluminación. 1.- Encuadre. 2.- Angulación. 3.- Movimientos de cámara. 4.- Montaje. 5.- Punto de vista (del narrador i/o de un personaje: punto de vista subjetivo en un plano subjetivo)
  • 40. EL ESPACIO EN EL CINE  El espacio cinematográfico puede ser:  Dramático: el que rodea a los personajes  Geográfico: donde ocurren los acontecimientos.  Urbano/Rural.  Fantástico o imaginario ( ciencia ficción…) / real.
  • 41. EL ESPACIO FÍLMICO Los espacios que recogen las películas de cine comenzaron siendo espacios reales (Lumière), como en el cine documental, para pasar en los años diez a ser decorados, sobre todo construidos en los grandes estudios americanos y europeos. En la construcción y diseño de decorados intervenían los grandes arquitectos del momento y reflejaban las tendencias de la arquitectura contemporánea.
  • 42. EL ESPACIO FÍLMICO --Los espacios que recogen las películas de cine pueden presentar varias acciones simultáneamente, mediante recursos como: - profundidad de campo. - split screen. - juego con el campo/ contracampo o con el campo/fuera de campo. Sonidos fuera de campo. - uso del montaje paralelo, que muestra acciones simultáneas en lugares distintos. --El espacio a veces tiene una función simbólica: - Espacios vacíos, que hablan de personas que han muerto o se han ido. (ej. Shoah, de Claude Lanzmann, de 1985) - Espacios que potencian los sentimientos o acciones en torno a los personajes, como el locus amoenus o el locus horribilis en la literatura. En Fahrenheit 451 (F. Truffaut, 1966) los que escapan a al control de las autoridades se refugian en el bosque: http://es.youtube.com/watch?v=R4Qztm2tvmA
  • 43. EL ESPACIO LITERARIO  ¿Qué tipos de espacio aparecen en la literatura?  ¿Cómo se muestran al lector?  ¿Es posible la descripción de un espacio subjetivo, como en el cine?  ¿cómo se denomina la descripción de un espacio literario?  - descripción impresionista.
  • 44. LOS PERSONAJES  Son entes de ficción, humanos o no, que adoptan características humanas y la acción se centra en ellos.  En la literatura se caracterizan mediante tres recursos fundamentales:  1.- Información dada a través del propio personaje, mediante sus palabras, gestos, actuaciones y relaciones con los otros.  2.- Información dada a través del narrador, mediante la descripción física ( etopeya ), psicológica ( prosopografía) o completa ( retrato). Si se trata de un relato autobiográfico, aparecerá el autorretrato.  3.- Mediante la información dada por otros personajes.   Para Propp y otros narratólogos, el personaje es una figura del discurso narrativo que actúa como sujeto (actor) , desempeñando diversos papeles, respecto a las funciones ( actantes) que constituyen el relato. La acción puede considerarse como un conjunto de fuerzas ( funciones o actantes), desempeñadas por los actores ( personajes, cosas, ideas, que mueven la acción).
  • 45. LOS PERSONAJES  Pueden ser: redondos o planos.  Cuando reúnen características claramente identificables y que asociamos a muchos parecidos hablamos de tipos, o estereotipos.  El personaje que responde a rasgos ideales y modélicos para una cultura en un momento determinado es el héroe. El que reúne rasgos poco habituales o contrarios a los del héroe es el antihéroe.  Diferenciamos, según Propp y otros:  - protagonista.  - antagonista.  - coadyuvantes.
  • 46. LOS PERSONAJES EN EL CINE  El personaje cinematográfico responde a las mismas características que el literario, sólo que la forma de caracterización descriptiva será más inmediata y directa por la existencia de imágenes que lo presentan.  El retrato viene dado sobre todo por el uso del primer plano o del primerísimo primer plano, que muestra sólo los ojos, la boca, las manos…Todo ello sirve para potenciar la expresión del personaje, lo que en literatura se debe explicar y es más difícil de mostrar.  A veces sólo oímos las palabras de un personaje, por lo que la caracterización es subjetiva.  Los espacios y objetos que enmarcan al personaje contribuyen a su caracterización.
  • 47. LOS PERSONAJES EN EL CINE  Los diálogos contribuyen al análisis psicológico del personaje, como en el cine de Woody Allen y otro directores.  Los superhéroes del cine americano suelen ser personajes planos y estereotipados que se mueven en una sociedad maniquea. Se basan en personajes de cómics.
  • 48. Analicemos la siguiente secuencia:  http://es.youtube.com/watch?v= ZTzA_xesrL8