SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  55
Télécharger pour lire hors ligne
1,[object Object],20 de junio de 2011,[object Object]
Realidades Híbridas. Nuevos desafíos para navegar la complejidad,[object Object]
Realidades Híbridas. Nuevos desafíos para navegar la complejidad,[object Object],BetinaLippenholtz,[object Object],betlipp@gmail.com,[object Object]
Comprender el hoy,[object Object],Conexiones,[object Object],Trabajo,[object Object],Colaborativo,[object Object],Web Social,[object Object],Web Ubicua,[object Object],Información,[object Object], pertinente,[object Object],Conectivismo,[object Object],Importancia,[object Object],del Contexto,[object Object],Inteligencia,[object Object],Colectiva,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Conectivismo,[object Object],Web Sináptica/Conectoma,[object Object],La inteligencia (de los resultados) está en las conexiones,[object Object], “Las conexiones entre las neuronas son la raíz de la inteligencia (y no las neuronas en sí mismas). Y esta conexión es lo que se llama sinapsis” ,[object Object],(Teoría del Conectoma Sebastian Seung/ Teoría de la Web Sinaptica Khris Loux, Eric Blantz, Chris Saad),[object Object],El proceso de conectar nodoso fuentes de información,[object Object],(Teoría del aprendizaje para la era digital George Siemens ),[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Se parecen, ¿no?,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Y sin darnos cuenta…,[object Object],Ya empezamos a hibridar ,[object Object],Porque para explicar esta nueva situación de la web, este contexto…,[object Object],hibridamos, conectamos teorías para explicarnos mejor. (Utilizamos la biología para hablar de un concepto lingüístico-social),[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
El orden de ayer implicaba...,[object Object],[object Object]
  Clasificación
  SeparaciónVirtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
El orden de hoy…,[object Object],Implica todo lo contrario,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Ergo,[object Object],El orden de hoy significa...,[object Object],Conformar un sistema a partir de la integración de otros elementos ,[object Object],[object Object]
 Imbricar
 hacer “sinapsis”
 Inferir
 ConectarVirtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Hibridaciones,[object Object],No conectamos solo teorías sino también…,[object Object],Información digital y física, métodos, asignaturas, formatos, plataformas, modos de producción, roles, modos de interacción, etc.,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
«Traduciendo (hibridando lenguajes)…»,[object Object],La data digital,  veces, está «codificada»,[object Object],Esta información debe ser traducida para que se integre en nuestro espacio físico,[object Object],Esa «traducción» la hacen los dispositivos,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Resumiendo…,[object Object],Tenemos una serie de elementos que debemos «encastrar» en nuestra realidad  (física).,[object Object],Algunos, además, deben ser «traducidos»,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Para ello, creamos espacios especiales, elásticos, que sean capaces de funcionar como ,[object Object],plataforma de estas hibridaciones/combinaciones,[object Object],Estos nuevos espacios (que de ahora en más llamaremos realidades), no son más que plataformas aptas para visualizar información,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
¿Para qué?,[object Object],Para que estas «nuevas realidades» permiten ,[object Object],la integración vida digital/vida física,[object Object],Necesitamos que estos mundos dejen de ser paralelos para ser simultáneos,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
¿Cómo lo logramos? ,[object Object],Entendiendo el espacio ,[object Object],John Underkoffler, consejero de MinorityReport: “la evolución de la tecnología se ve limitada por la incomprensión de la informática de la ‘noción de espacio’”(min 2’),[object Object],Todo debe estar en el mismo plano,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Primera conclusión,[object Object],Hay que intervenir la realidad EN TIEMPO REAL,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Punteo…,[object Object],Transitamos una época semántica en la que las conexiones son lo más importante,[object Object],Estas conexiones deben integrarse en un mismo espacio físico en tiempo real,[object Object],Las nuevas realidades actúan como plataformas de estas hibridaciones,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Nuevas realidades, nuevos modos de visualizar la información,[object Object],Realidad virtual,[object Object],Realidad aumentada,[object Object],Internet de los objetos,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
La realidad aumentada,[object Object],Augmented hyper Reality Domestic Robocop,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
La realidad aumentada,[object Object],	“Quiero unos ojos nuevos que me den más información de mi alrededor…” ,[object Object],(eDiam Junaio),[object Object],Una “expansión” de la información,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Definiciones,[object Object],La realidad aumentada (RA) es otro modo de visualizar información,[object Object],Mejora, amplía, AUMENTA (complementa),mi percepción del entorno (mi realidad física) porque me proporciona información adicional (y pertinente).,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Aplicaciones,[object Object],Sekai camera (Tonchidot). La información, a través de un celular, se muestra como una capa sobreimpresa. Otros , Layar (trabaja con geoposicionamiento), Wikitude (Mobilizy), Junaio, Acrossair,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
¿Cómo funciona?,[object Object],Los dispositivos (computadora o móvil) capturan el mundo real que le ha sido transmitido (coordenadas) y enriquecen las observaciones con información pertinente y más específica,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Ejemplo LayarGeolocalización,[object Object],El dispositivo GPS permite “posicionar” a la persona y a partir de allí “trackear” sus movimientos. ,[object Object],Los programas (apps) para los celulares permiten que los usuarios vean el mundo a través de la camarita de sus teléfonos con una capa que se superpone con más información,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Tecnología,[object Object],Los objetos tienen información precargada,[object Object],Controlo, desde mi realidad física, la realidad digital,[object Object],QR ,[object Object],(Quick Response Barcode),[object Object],Códigos ancla (Realidad aumentada propiamente dicha),[object Object],Necesitamos un lector (un celular) ,[object Object],Necesitamos que el objeto tenga un código,[object Object],Necesitamos un lector (una webcam) ,[object Object],Necesitamos que el objeto tenga un código,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Diferencias y consecuencias,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Generando nuestros propios códigos,[object Object],Existen aplicaciones para Windows, Linux y Mac,[object Object],ScanLife, NeoReader, Qodify, Qrnote, etc.,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
¿Qué programa utilizo para leer códigos QR?,[object Object],Lector de códigos QR para Android: Barcode Scanner,[object Object],Lector de códigos QR para iPhone: i-nigma,[object Object],Lector de códigos QR para Symbian: Barcode Reader,[object Object],Lector de códigos QR para BlackBerry: Beetagg,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Proyecto experimental de Realidad AumentadaEl hombre codificado. RayBradbury y las TIC,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
La Realidad Aumentada se traspapela… antes y después,[object Object],El hombre ilustrado/tatuado,[object Object],El hombredigitalizado/codificado,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Hibridando asignaturas y formatos ,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object],Ejemplo,[object Object],QUIMICA,[object Object],Tinturas y otra yerbas,[object Object]
Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object],Ejemplo,[object Object],GEOGRAFÍA,[object Object],Creando un googlemaps personalizado,[object Object]
Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object],Ejemplo,[object Object],MATEMÁTICA (estadísticas),[object Object],Creando gráficos estadísticos en Excel,[object Object]
Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object],Ejemplo,[object Object],FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA,[object Object],Tomando decisiones con un flowchart,[object Object]
Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object],Ejemplo,[object Object],INFOGRAFIANDO,[object Object],Descripción del proceso de un tatuaje,[object Object]
Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object],Ejemplo,[object Object],PSICOLOGÍA - FILOSOFÍA,[object Object],Significado del tatuaje según la zona corporal elegida,[object Object]
Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object],Ejemplo,[object Object],HISTORIA,[object Object],Timeline. Historia del tatoo,[object Object]
Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object],Ejemplo,[object Object],BIOLOGÍA,[object Object],Características de la piel,[object Object]
Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object],Ejemplo,[object Object],BACKSTAGE DE LA PELÍCULA,[object Object],Tatuando al actor. Palabras de RayBradbury,[object Object]
Aplicación educativa,[object Object],La RA como recurso,[object Object],Logramos la simultaneidad de la data digital en nuestra realidad física,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Objetivos,[object Object],[object Object]
Ver lo que no podíamos ver antes
Expandir la información y las posibles entradas
Abrir los ojos (y la cabeza)Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
La vuelta de tuerca,[object Object],La vuelta de tuerca de la realidad aumentada es …,[object Object],“convivir”, no permanecer en paralelo,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
Lo que antes integraba el mundo imaginario ha encontrado, en la tecnología, un aliado para devenir realidad,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]
(…) ¿Podemos continuar viviendo así, mirando el mundo a través de pantallas? ¿Debemos quedarnos atrapados en una especie de submarino, condenados a contemplar mundos idílicos por el periscopio?”.,[object Object],RafiHalajian, ,[object Object],cofundador de Violet,[object Object],Virtual Educa 2011                                                                              BetinaLippenholtz,[object Object]

Contenu connexe

Similaire à Virtual Educa mexico 2011. Realidades hibridas, charla introductoria

Edison Duran - Introducción a la Realidad Aumentada
Edison Duran - Introducción a la Realidad AumentadaEdison Duran - Introducción a la Realidad Aumentada
Edison Duran - Introducción a la Realidad AumentadaEdison Durán Lucena
 
Por que aprender en Mundos Virtuales
Por que aprender en Mundos VirtualesPor que aprender en Mundos Virtuales
Por que aprender en Mundos VirtualesRuth Martínez
 
Seminario Realidad Virtual y Aumentada en Educacion.pptx
Seminario Realidad Virtual y Aumentada en Educacion.pptxSeminario Realidad Virtual y Aumentada en Educacion.pptx
Seminario Realidad Virtual y Aumentada en Educacion.pptxManuel Nolasco
 
INSPIRAMAIS – Salão de Design e Inovação de Componentes
INSPIRAMAIS – Salão de Design e Inovação de ComponentesINSPIRAMAIS – Salão de Design e Inovação de Componentes
INSPIRAMAIS – Salão de Design e Inovação de ComponentesLala Deheinzelin
 
El bebé que confunde un ipad con una revista
El bebé que confunde un ipad con una revistaEl bebé que confunde un ipad con una revista
El bebé que confunde un ipad con una revistaCristian Guerrero
 
La Realidad Aumentada como nueva forma de interacción, entretenimiento y apre...
La Realidad Aumentada como nueva forma de interacción, entretenimiento y apre...La Realidad Aumentada como nueva forma de interacción, entretenimiento y apre...
La Realidad Aumentada como nueva forma de interacción, entretenimiento y apre...SamantaLezama
 
After the draft_FernandaVargas.docx
After the draft_FernandaVargas.docxAfter the draft_FernandaVargas.docx
After the draft_FernandaVargas.docxMaraFernandaVargas8
 
Interactuar. Accionar. Generar. Vivir una segunda vida
Interactuar. Accionar. Generar. Vivir una segunda vidaInteractuar. Accionar. Generar. Vivir una segunda vida
Interactuar. Accionar. Generar. Vivir una segunda vidamundoviv
 
Taller virtual educa mexico parte 4 internet de los objetos
Taller virtual educa mexico parte 4 internet de los objetosTaller virtual educa mexico parte 4 internet de los objetos
Taller virtual educa mexico parte 4 internet de los objetosFree Lance
 
Tendencias Marketing 2022 - Un enfoque distinto
Tendencias Marketing 2022 - Un enfoque distintoTendencias Marketing 2022 - Un enfoque distinto
Tendencias Marketing 2022 - Un enfoque distintoIván Fanego
 
Medios y periodismo digital
Medios y periodismo digitalMedios y periodismo digital
Medios y periodismo digitalElias Said Hung
 
Paradigmas aprendizaje. Trabajador del Conocimiento. Avanzalis
Paradigmas aprendizaje. Trabajador del Conocimiento. AvanzalisParadigmas aprendizaje. Trabajador del Conocimiento. Avanzalis
Paradigmas aprendizaje. Trabajador del Conocimiento. AvanzalisJose Carlos Ramos
 
Revista tknika entrevista_rml
Revista tknika entrevista_rmlRevista tknika entrevista_rml
Revista tknika entrevista_rmlRuth Martínez
 
Herramientas para la comunicación y el trabajo interno
Herramientas para la comunicación y el trabajo internoHerramientas para la comunicación y el trabajo interno
Herramientas para la comunicación y el trabajo internoPau Aragay
 
Realidad Aumentada en Educación
Realidad Aumentada en EducaciónRealidad Aumentada en Educación
Realidad Aumentada en EducaciónRaúl Reinoso
 
Mundos Virtuales: Innovación educativa en 3D
Mundos Virtuales: Innovación educativa en 3DMundos Virtuales: Innovación educativa en 3D
Mundos Virtuales: Innovación educativa en 3DEvelyn Izquierdo
 

Similaire à Virtual Educa mexico 2011. Realidades hibridas, charla introductoria (20)

Edison Duran - Introducción a la Realidad Aumentada
Edison Duran - Introducción a la Realidad AumentadaEdison Duran - Introducción a la Realidad Aumentada
Edison Duran - Introducción a la Realidad Aumentada
 
Por que aprender en Mundos Virtuales
Por que aprender en Mundos VirtualesPor que aprender en Mundos Virtuales
Por que aprender en Mundos Virtuales
 
Seminario Realidad Virtual y Aumentada en Educacion.pptx
Seminario Realidad Virtual y Aumentada en Educacion.pptxSeminario Realidad Virtual y Aumentada en Educacion.pptx
Seminario Realidad Virtual y Aumentada en Educacion.pptx
 
INSPIRAMAIS – Salão de Design e Inovação de Componentes
INSPIRAMAIS – Salão de Design e Inovação de ComponentesINSPIRAMAIS – Salão de Design e Inovação de Componentes
INSPIRAMAIS – Salão de Design e Inovação de Componentes
 
El bebé que confunde un ipad con una revista
El bebé que confunde un ipad con una revistaEl bebé que confunde un ipad con una revista
El bebé que confunde un ipad con una revista
 
Cibercultura maestría
Cibercultura maestría Cibercultura maestría
Cibercultura maestría
 
La Realidad Aumentada como nueva forma de interacción, entretenimiento y apre...
La Realidad Aumentada como nueva forma de interacción, entretenimiento y apre...La Realidad Aumentada como nueva forma de interacción, entretenimiento y apre...
La Realidad Aumentada como nueva forma de interacción, entretenimiento y apre...
 
After the draft_FernandaVargas.docx
After the draft_FernandaVargas.docxAfter the draft_FernandaVargas.docx
After the draft_FernandaVargas.docx
 
Interactuar. Accionar. Generar. Vivir una segunda vida
Interactuar. Accionar. Generar. Vivir una segunda vidaInteractuar. Accionar. Generar. Vivir una segunda vida
Interactuar. Accionar. Generar. Vivir una segunda vida
 
Taller virtual educa mexico parte 4 internet de los objetos
Taller virtual educa mexico parte 4 internet de los objetosTaller virtual educa mexico parte 4 internet de los objetos
Taller virtual educa mexico parte 4 internet de los objetos
 
Sexto sentido
Sexto sentidoSexto sentido
Sexto sentido
 
Tendencias Marketing 2022 - Un enfoque distinto
Tendencias Marketing 2022 - Un enfoque distintoTendencias Marketing 2022 - Un enfoque distinto
Tendencias Marketing 2022 - Un enfoque distinto
 
Medios y periodismo digital
Medios y periodismo digitalMedios y periodismo digital
Medios y periodismo digital
 
Paradigmas aprendizaje. Trabajador del Conocimiento. Avanzalis
Paradigmas aprendizaje. Trabajador del Conocimiento. AvanzalisParadigmas aprendizaje. Trabajador del Conocimiento. Avanzalis
Paradigmas aprendizaje. Trabajador del Conocimiento. Avanzalis
 
Revista tknika entrevista_rml
Revista tknika entrevista_rmlRevista tknika entrevista_rml
Revista tknika entrevista_rml
 
Herramientas para la comunicación y el trabajo interno
Herramientas para la comunicación y el trabajo internoHerramientas para la comunicación y el trabajo interno
Herramientas para la comunicación y el trabajo interno
 
Web 2.0 en educación
Web 2.0 en educaciónWeb 2.0 en educación
Web 2.0 en educación
 
Metaverso en LinkedIn
Metaverso en LinkedInMetaverso en LinkedIn
Metaverso en LinkedIn
 
Realidad Aumentada en Educación
Realidad Aumentada en EducaciónRealidad Aumentada en Educación
Realidad Aumentada en Educación
 
Mundos Virtuales: Innovación educativa en 3D
Mundos Virtuales: Innovación educativa en 3DMundos Virtuales: Innovación educativa en 3D
Mundos Virtuales: Innovación educativa en 3D
 

Plus de Free Lance

Rtliteraturame 100911173023-phpapp02-100915133642-phpapp01
Rtliteraturame 100911173023-phpapp02-100915133642-phpapp01Rtliteraturame 100911173023-phpapp02-100915133642-phpapp01
Rtliteraturame 100911173023-phpapp02-100915133642-phpapp01Free Lance
 
Realidad aumentada 2012
Realidad aumentada 2012Realidad aumentada 2012
Realidad aumentada 2012Free Lance
 
Realite augmentee
Realite augmenteeRealite augmentee
Realite augmenteeFree Lance
 
Internet des objets
Internet des objetsInternet des objets
Internet des objetsFree Lance
 
Realite virtuelle
Realite virtuelleRealite virtuelle
Realite virtuelleFree Lance
 
Contexte web semantique
Contexte web semantiqueContexte web semantique
Contexte web semantiqueFree Lance
 
realidad aumentada actualizacion 2011
realidad aumentada actualizacion 2011realidad aumentada actualizacion 2011
realidad aumentada actualizacion 2011Free Lance
 
Taller virtual educa mexico parte 2 realidad virtual
Taller virtual educa mexico parte 2 realidad virtualTaller virtual educa mexico parte 2 realidad virtual
Taller virtual educa mexico parte 2 realidad virtualFree Lance
 
Taller virtual educa mexico parte 1 contexto
Taller virtual educa mexico parte 1 contextoTaller virtual educa mexico parte 1 contexto
Taller virtual educa mexico parte 1 contextoFree Lance
 

Plus de Free Lance (9)

Rtliteraturame 100911173023-phpapp02-100915133642-phpapp01
Rtliteraturame 100911173023-phpapp02-100915133642-phpapp01Rtliteraturame 100911173023-phpapp02-100915133642-phpapp01
Rtliteraturame 100911173023-phpapp02-100915133642-phpapp01
 
Realidad aumentada 2012
Realidad aumentada 2012Realidad aumentada 2012
Realidad aumentada 2012
 
Realite augmentee
Realite augmenteeRealite augmentee
Realite augmentee
 
Internet des objets
Internet des objetsInternet des objets
Internet des objets
 
Realite virtuelle
Realite virtuelleRealite virtuelle
Realite virtuelle
 
Contexte web semantique
Contexte web semantiqueContexte web semantique
Contexte web semantique
 
realidad aumentada actualizacion 2011
realidad aumentada actualizacion 2011realidad aumentada actualizacion 2011
realidad aumentada actualizacion 2011
 
Taller virtual educa mexico parte 2 realidad virtual
Taller virtual educa mexico parte 2 realidad virtualTaller virtual educa mexico parte 2 realidad virtual
Taller virtual educa mexico parte 2 realidad virtual
 
Taller virtual educa mexico parte 1 contexto
Taller virtual educa mexico parte 1 contextoTaller virtual educa mexico parte 1 contexto
Taller virtual educa mexico parte 1 contexto
 

Dernier

Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 

Dernier (20)

Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 

Virtual Educa mexico 2011. Realidades hibridas, charla introductoria