M1 meef svt séance2

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M1 meef svt séance2

  1. 1. M1 MEEF SVT SSééaannccee 22 EExxppllooiittaattiioonn ddeess rrééssuullttaattss -- OOuuttiillss ddee vveeiillllee ppoouurr ll''eennsseeiiggnnaanntt 26 septembre / 1er octobre 2014 BU Sciences et Philosophie / SCD Rennes 1
  2. 2. 1 – Rédiger des références bibliographiques 2 – Citer des extraits 3 – Mettre en place une veille 4 – TP partage de signets avec Diigo 2
  3. 3. 1 - Rédiger des références bibliographiques 2 - Citer des extraits 3 - Mettre en place une veille 4 - TP partage de signets avec Diigo 3
  4. 4. HAMILTON Andrew, dir. The evolution of phylogenetic systematics. Berkeley : University of California Press, 2014. 311 p. ISBN 978-0- 520-27658-1. • NOM DE L'AUTEUR • Titre du livre, de la revue ou de la page web • Toujours indiquer la date du document ([s.d.] si introuvable) • ISBN et nombre de pages ne sont pas obligatoires 4 Livre
  5. 5. BUICAN Denis. « Histoire de la génétique et de l'évolutionnisme en France ». Revue d'histoire des sciences. 1988, vol. 41, n°2, p. 214-216. Version en ligne : BUICAN Denis. « Histoire de la génétique et de l'évolutionnisme en France » [en ligne]. Revue d'histoire des sciences. 1988, vol. 41, n°2, p. 214-216. Disponible sur Internet : <http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/issue/rhs_0151-4105_1988_num_41_2> 5 Article de revue
  6. 6. KUSTER Yves. Planète océane [en ligne]. Éduscol, [s.d.] [réf. du 16/09/2014]. Disponible sur Internet : <http://eduscol.education.fr/obter/appliped/ocean/theme/accueil.htm> 6 Page web
  7. 7. DVD NICOLOPOULOS, Stéphane, réal. La Terre perd le Nord. Meudon : CNRS images, cop. 2010. DVD, 52 min. Vidéo en ligne CROS Roland, réal. Les risques volcaniques [en ligne]. Universcience, 2010 [réf. du 16/09/14], 6 min 24 s. Disponible sur Internet : http://www.universcience.tv/video-les-risques-volcaniques-1351.html 7 Vidéo
  8. 8. Présentation des références Par ordre alphabétique d'auteur Par ordre d'apparition dans le texte (classement séquentiel) Par thématique 8
  9. 9. Présentation des références par auteur BUICAN Denis. « Histoire de la génétique et de l'évolutionnisme en France ». Revue d'histoire des sciences. 1988, vol. 41, n°2, p. 214-216. HAMILTON Andrew, dir. The evolution of phylogenetic systematics. Berkeley : University of California Press, 2014. KUSTER Yves. Planète océane [en ligne]. Eduscol, [s.d.] [réf. du 16/09/2014]. Disponible sur Internet : <http://eduscol.education.fr/obter/appliped/ocean/theme/accueil.htm> 9
  10. 10. 10 Présentation séquentielle [1] HAMILTON Andrew, dir. The evolution of phylogenetic systematics. Berkeley : University of California Press, 2014. [2] BUICAN Denis. « Histoire de la génétique et de l'évolutionnisme en France ». Revue d'histoire des sciences. 1988, vol. 41, n°2, p. 214-216. [3] KUSTER Yves. Planète océane [en ligne]. Eduscol, [s.d.] [réf. du 16/09/2014]. Disponible sur Internet : <http://eduscol.education.fr/obter/appliped/ocean/theme/accueil.htm>
  11. 11. L'essentiel est sur FOCUS : 11
  12. 12. 1 - Rédiger des références bibliographiques 2 - Citer des extraits 3 – Mettre en place une veille 4 - TP partage de signets avec Diigo 12
  13. 13. Citer mot à mot Pascal Tassy définit la cladistique, ou cladisme, comme « une méthode de classification biologique qui exprime la phylogénie, c'est-à-dire les relations de parenté existant entre les êtres vivants. Elle repose sur le partage de caractères hérités d'une ascendance commune (ancêtre commun). » [1] 13 Dans la bibliographie : [1] TASSY Pascal. « Cladistique » [en ligne]. Encyclopædia Universalis. [s.d] [réf. du 16/09/2014]. Disponible sur Internet (après authentification] : < http://www.universalis-edu.com/encyclopedie/cladistique >
  14. 14. Pour Pascal Tassy [13], la cladistique est fondée sur le partage de caractères hérités d'une ascendance commune. Dans la bibliographie : [13] TASSY Pascal. « Cladistique » [en ligne]. Encyclopædia Universalis. [s.d] [réf. du 16/09/2014]. Disponible sur Internet (après authentification] : < http://www.universalis-edu.com/encyclopedie/cladistique > 14 Reformuler
  15. 15. Méthode auteur-date L'élaboration et le perfectionnement des méthodes de reconstruction phylogénétique constituent l'un des buts majeurs de la science évolutionniste du XXe siècle (Tassy, Darlu, 1993, p.7). 15 Dans la bibliographie : TASSY Pascal, DARLU Pierre. Reconstruction phylogénétique : concepts et méthodes. Paris : Masson, 1993. Pour en savoir plus sur la méthode auteur-date : tutoriel InfoSphère
  16. 16. Uniquement pour le texte ? 16
  17. 17. Comment utiliser des images ? 17 Photo, graphique, tableau... Prise dans un livre, sur Internet... → une légende (de quoi s'agit-il ?) → la source (auteur, site...) → renvoi vers la bibliographie le cas échéant Des exemples en ligne sur : Focus
  18. 18. 1 - Rédiger des références bibliographiques 2 - Citer des extraits 3 – Mettre en place une veille 4 - TP partage de signets avec Diigo 18
  19. 19. QQuu''eesstt--ccee qquuee llaa « vveeiillllee » ?? « La veille informationnelle est l’ensemble des stratégies mises en place pour rester informé, en y consacrant le moins de temps possible, en utilisant des processus de signalement automatisés. » Jean-Pierre Lardy (URFIST de Lyon) 19
  20. 20. 2200 UUnn sscchhéémmaa :: Source : Loïc Haÿ. Méthode et outils pour la veille sur Internet (2011)
  21. 21. 2211 CCoommmmeenntt vveeiilllleerr ?? Les deux méthodes  Pull (tirer) : l'usager va régulièrement chercher lui-même les informations nouvelles et les sélectionne. ➢ Recherche précise ➢ Chronophage  Push (pousser) : les informations nouvelles viennent automatiquement à l'usager, qui les trie. ➢ Gain de temps ➢ Risque de surabondance
  22. 22. 22 Les newsletters Les alertes Les flux RSS Agrégateur gratuits de flux (Netvibes, Feedly...) Nouveaux outils collaboratifs : Twitter, Research gate
  23. 23. 23 LLeess fflluuxx RRSSSS Rich Site Summery Really Simple Syndication
  24. 24. AAggrrééggaatteeuurr ddee fflluuxx Gérer les onglets Gérer les dashboards Ajout d'onglet Flux RSS Widget Page web 24 Widget Lien
  25. 25. LLaa vveeiillllee iinnffoorrmmaattiioonnnneellllee :: eexxeerrcciicceess 1. Trouver la rubrique « veille » sur le site de l'Ifé (Institut français de l'éducation) 2. Créer une alerte sur les nouveaux numéros de la revue Education & didactique 3. Identifier sur Eduveille le moyen de s'abonner aux posts. 4. Identifier sur le blog Passeur de sciences les outils de partage. 5. Créer une alerte sur ScienceDirect, en cas de parution de nouvel article dans une revue spécialisée. 6. Créer une alerte sur GoogleScholar. 25
  26. 26. 26 FFaaiirree ddee llaa vveeiillllee aavveecc TTwwiitttteerr Tweets = Messages courts permettant aux internautes de surveiller l'actualité ou le(s) thème(s) qui les intéresse Moteur de recherche : personnes et mots-clés dans les tweets
  27. 27. • Lancer une recherche avancée • Créer l'alerte - saisir e-mail - captcha - confirmer la demande dans sa boite mail 27 LLeess aalleerrtteess Dans Google Scholar :
  28. 28. 28 Dans ScienceDirect (1) Sur la page d'accueil d'une revue donnée : ● Flux RSS des nouveaux articles ● Alerte par mail
  29. 29. Dans ScienceDirect (2) Créer un compte en cliquant sur Sign in / Register (en haut à droite). A partir des résultats, plusieurs possibilités : 29 → Donner un nom à chaque alerte, en définir la fréquence → Gérer ses requêtes avec « Manage my alerts » :
  30. 30. 1 - Rédiger des références bibliographiques 2 - Citer des extraits 3 - Mettre en place une veille 4 - TP partage de signets avec Diigo 30
  31. 31. Diigo : plateforme de partage de signets http://www.diigo.com TP : création d'une bibliothèque de signets pour le PPPE 1/ Se créer un compte 31 TTPP DDiiiiggoo
  32. 32. 32 TTPP DD iiiiggoo 32 2/ Télécharger la barre d'outils Diigo
  33. 33. 33 TTPP DD iiiiggoo 3/ Décoder la barre d'outils Diigo
  34. 34. 34 TTPP DD iiiiggoo 4/ Bookmarquer des ressources web
  35. 35. 35 TTPP DD iiiiggoo 5/ Consulter sa bibliothèque de signets Termes associés Recherche avancée Filtres
  36. 36. 36 TTPP DD iiiiggoo 36 6/ Travailler en mode collaboratif Chercher des internautes à suivre (to follow)
  37. 37. PPoouurr tteerrmm iinneerr...... Merci de renseigner ce questionnaire d'évaluation Bonne veille collaborative ! 37 Pour toute question : gwenna.briand@univ-rennes1.fr alice.lemesle@univ-rennes1.fr ?

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