SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
Download to read offline
La biblioteca per ragazzi e
                             la promozione della lettura
                                      a confronto
                                  coi nativi digitali e
                                 le nuove tecnologie

                                                       Casier, 10 aprile 2012


materiali per un seminario di studio
                                       a cura di Caterina Ramonda
il web 2.0
nuovi strumenti
          nuovi linguaggi

più immediati            Esse
                                re d o
                                        ve so
                                   uten        no gl
                       parla                         i
                              re il lo ti:
meno istituzionali                    r
                           usand o linguagg
                                   o i me          io
                             dispo         zzi a
più rapidi           inven
                            tando
                                    sizion
                                           e,
                        di com nuove for
                                 unica          me
meno formali            all’ins
                                egna
                                        zione
                       biblio          della
                               creati
                                       vità
più “amichevoli”
La biblioteca può usare il web anche per
costruire un sito destinato a una precisa fascia di età (http://
teens.denverlibrary.org/)


avere un suo canale YouTube (come le biblioteche civiche torinesi: http://
www.youtube.com/user/bctvideo)


ospitare un’iniziativa / concorso di lettura (come Xanadu: http://
www.bibliotecasalaborsa.it/ragazzi/xanadu2012/, come Libernauta
http://www.libernauta.it/, come Ascoltare il futuro: www.sbv.mi.it/
sbvdrupal/node/163


andare su Facebook e promuovere iniziative, eventi, integrare un
laboratorio di lettura (vedi la pagina FB del progetto Liberamente VB
della biblioteca civica di Verbania)


utilizzare Anobii (www.anobii.com) per costruire una sua libreria virtuale


utilizzare Flickr (www.flickr.com)per condividere le immagini delle sue
iniziative
Quel che verrà - ??!!?? -



http://www.youtube.com/watch?v=aXV-yaFmQNk
la biblioteca usa il web 2.0
            MA...
la biblioteca usa il web 2.0
            MA...

quali tra gli strumenti
offerti?
la biblioteca usa il web 2.0
            MA...

quali tra gli strumenti
offerti?

quale servizio
vogliamo offrire?
la biblioteca usa il web 2.0
            MA...

quali tra gli strumenti
offerti?

quale servizio
vogliamo offrire?

per quale pubblico?
anche perché...
la biblioteca usa il web 2.0
            MA...

quali tra gli strumenti
offerti?

quale servizio
vogliamo offrire?

per quale pubblico?
anche perché...
come usare il web 2.0 in biblioteca (e per la
                 promozione della lettura)




                                  Ivan Chew

     Web 2.0 and Library Services for Young Adults:
              An Introduction for librarians

http://www.ifla.org/en/publications/web-20-and-library-services-for-young-adults
VANTAGGI
VANTAGGI



costi di manutenzione trascurabili o inesistenti
VANTAGGI



costi di manutenzione trascurabili o inesistenti

un modo per capire e partecipare alle reti sociali
del territorio
VANTAGGI



costi di manutenzione trascurabili o inesistenti

un modo per capire e partecipare alle reti sociali
del territorio

un modo per pubblicizzare il servizio biblioteca
VANTAGGI



costi di manutenzione trascurabili o inesistenti

un modo per capire e partecipare alle reti sociali
del territorio

un modo per pubblicizzare il servizio biblioteca

creare un canale aggiuntivo per gli utenti della
biblioteca
RISCHI
RISCHI


non c’è controllo diretto sulla gestione del
servizio
RISCHI


non c’è controllo diretto sulla gestione del
servizio

il servizio può essere modificato senza consultare
l’utente
RISCHI


non c’è controllo diretto sulla gestione del
servizio

il servizio può essere modificato senza consultare
l’utente

ricordare le regole della buona comunicazione
RISCHI


non c’è controllo diretto sulla gestione del
servizio

il servizio può essere modificato senza consultare
l’utente

ricordare le regole della buona comunicazione

mantenere un buon servizio richiede tempo
BLOG


Un blog consente di
far interagire risorse
differenti ottenendo
un mix dinamico di
informazioni e
contenuti che
provengono da fonti
diverse
singolo o gruppo

piattaforme libere di facile utilizzo (blogger,
wordpress, tumblr, livejournal, xanga), gratuite
nella maggior parte dei casi

on -off

servizi automatici (es RSS Feed)
blog in biblio: PRO
Non ci sono limitazioni al suo uso

Luogo dei suggerimenti degli utenti sui servizi della biblioteca

Fare reference tramite il blog

Fare la Newsletter della biblioteca

Integrare il blog al catalogo della biblioteca in modo che gli utenti
possano lasciare commenti, suggerimenti, scambiarsi informazioni
tra di loro e con il personale della biblioteca

Strumento di aggiornamento professionale, di condivisione tra
bibliotecari
blog in biblio: CONTRO

 Tenerlo aggiornato: prende tempo

Scarsa partecipazione attiva dei lettori

Pochi commentano almeno in Italia

Fare valutazioni, monitorare, fare indagini tra gli utenti: prende tempo
Alcune esperienze di blog prodotti coi ragazzi


             http://bucsity.wordpress.com/

             http://bibliobreda.blogspot.it/
                  www.stuzzicalibro.it

          http://giocopassaparola.blogspot.it/
http://www.sconfinamenti.net/blog/archives/category/news
biblioragazziletture.wordpress.com
FLICKR


condividere le proprie
immagini sfruttando
una serie di funzioni
tipiche di un social
network
Nuove competenze creano nuove possibilità
Nuove competenze creano nuove possibilità
ANOBII
         http://www.anobii.com/



Usare Anobii per creare una libreria virtuale
 in cui inserire le novità, gli ultimi acquisti
      oppure creare librerie a tema che
        possano interessare gli utenti
Nuove competenze creano nuove possibilità
YaBuk! è il progetto giovani adulti della Biblioteca di Fossano.
     Ha una sua pagina Anobii su cui vengono inseriti
           i libri interessanti per quella fascia di età
VIDEO - BOOKTRAILER


                  Danza sulla mia tomba.
          Booktrailer realizzato sulla base del libro di Aidan Chambers,
                     nel corso del progetto “libri e dintorni”,
    promosso dal Servizio Civile Volontario della Provincia Autonoma di Trento



http://www.youtube.com/watch?v=-WApTA7cqZo
http://www.youtube.com/watch?
v=coog2yuLR_4&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/user/booktrailercalini/feed
              http://www.youtube.com/watch?v=aco22_eRcXM
              http://www.youtube.com/watch?v=KPvA--eJgwI
Videorecensioni. I ragazzi leggono...

http://www.youtube.com/user/Fuorileggeorg?blend=8&ob=5#p/u/14/
                         CkJ5Yugbdk0
     http://www.youtube.com/watch?v=37vTTzwxhWk

       http://www.youtube.com/watch?v=dwjZwPI7-yg

      http://www.youtube.com/watch?v=PZAs4U_lAXE

              http://www.storytubes.info/drupal/


                            ...e anche i blogger:
        http://biblioragazziletture.wordpress.com/2011/12/06/io-mi-chiamo-yorsh/
PODCAST


un file audio ospitato
e reso disponibile su
un sito web + un feed
RSS
registrare una lettura


registrare una recensione


registrare un programma per i ragazzi


dare visibilità alle attività di un gruppo lettura/gruppo classe (http://
framapao.podomatic.com/)


registrare recensioni/incipit dei libri che gli insegnanti indicano nella lista
delle letture, in modo che i ragazzi abbiano uno strumento in più per
scegliere


creare un programma di recensioni da ospitare alla radio locale (http://
www.fuorilegge.org/tube/audio/1144-rimbambook-)


un’esperienza super e super premiata: http://chocolat3b.podomatic.com/
Technology
 is only a
   tool.




Ivan
Che
Technology
 is only a
   tool.


Building effective networks [with teens] is ultimately
          about empathy, conversations, and


Ivan
                 building relationships.




Che
Technology
 is only a
   tool.


Building effective networks [with teens] is ultimately
          about empathy, conversations, and


Ivan
                 building relationships.
                                       It would
                                      take time
                                      and effort

Che                                       and
                                       requires
                                      sincerity.
.... grazie e buon lavoro!

  http://biblioragazziletture.wordpress.com

cate ri n a .ramon da@ gm a il .c om

More Related Content

Similar to Nuove competenze creano nuove possibilità

Comunicare la biblioteca e la lettura
Comunicare la biblioteca e la letturaComunicare la biblioteca e la lettura
Comunicare la biblioteca e la letturaBiblioragazzi-blog
 
Adolescenti in biblioteca e nuove tecnologie
Adolescenti in biblioteca e nuove tecnologieAdolescenti in biblioteca e nuove tecnologie
Adolescenti in biblioteca e nuove tecnologieBiblioragazzi-blog
 
I nativi digitali in biblioteca
I nativi digitali in bibliotecaI nativi digitali in biblioteca
I nativi digitali in bibliotecaBiblioragazzi-blog
 
Le nuove tecnologie nei servizi bibliotecari. Uno sguardo a partire dai giova...
Le nuove tecnologie nei servizi bibliotecari. Uno sguardo a partire dai giova...Le nuove tecnologie nei servizi bibliotecari. Uno sguardo a partire dai giova...
Le nuove tecnologie nei servizi bibliotecari. Uno sguardo a partire dai giova...Biblioragazzi-blog
 
Il web 2.0 è entrato in biblioteca
Il web 2.0 è entrato in bibliotecaIl web 2.0 è entrato in biblioteca
Il web 2.0 è entrato in bibliotecaBarbara Fiorentini
 
Risorse online per fare Storia nei Licei
Risorse online per fare Storia nei LiceiRisorse online per fare Storia nei Licei
Risorse online per fare Storia nei LiceiAnna Rita Vizzari
 
La Didattica Multimediale E L'e-Learning
La Didattica Multimediale E L'e-LearningLa Didattica Multimediale E L'e-Learning
La Didattica Multimediale E L'e-LearningLetizia Cinganotto
 
Information Literacy
Information LiteracyInformation Literacy
Information LiteracyLucia Bertini
 
Esperienze di web2.0 nelle biblioteche: una nuova identità per un mestiere an...
Esperienze di web2.0 nelle biblioteche: una nuova identità per un mestiere an...Esperienze di web2.0 nelle biblioteche: una nuova identità per un mestiere an...
Esperienze di web2.0 nelle biblioteche: una nuova identità per un mestiere an...Simonetta Sarzana
 
Favorire l’accesso all’informazione della Net Generation: La biblioteca 2.0
Favorire l’accesso all’informazione della Net Generation: La biblioteca 2.0Favorire l’accesso all’informazione della Net Generation: La biblioteca 2.0
Favorire l’accesso all’informazione della Net Generation: La biblioteca 2.0Biblioragazzi-blog
 
TIC e innovazione scolastica
TIC e innovazione scolasticaTIC e innovazione scolastica
TIC e innovazione scolasticaRomeo Pruno
 
Partecipazione, attivismo, risorse e consumi culturali nel web 2.0
Partecipazione, attivismo, risorse e consumi culturali nel web 2.0Partecipazione, attivismo, risorse e consumi culturali nel web 2.0
Partecipazione, attivismo, risorse e consumi culturali nel web 2.0Virginia Gentilini
 
La Ricerca Dellinformazione Sul Web Repertori Generali Repertori Per Bambini ...
La Ricerca Dellinformazione Sul Web Repertori Generali Repertori Per Bambini ...La Ricerca Dellinformazione Sul Web Repertori Generali Repertori Per Bambini ...
La Ricerca Dellinformazione Sul Web Repertori Generali Repertori Per Bambini ...Maria Luisa Merenda
 
Antichi Generazione Web - part 5 Tools Aggregare risorse
Antichi Generazione Web - part 5 Tools Aggregare risorseAntichi Generazione Web - part 5 Tools Aggregare risorse
Antichi Generazione Web - part 5 Tools Aggregare risorseLaura Antichi
 
Elaborato Blog
Elaborato BlogElaborato Blog
Elaborato Blogsimonardi
 

Similar to Nuove competenze creano nuove possibilità (20)

Comunicare la biblioteca e la lettura
Comunicare la biblioteca e la letturaComunicare la biblioteca e la lettura
Comunicare la biblioteca e la lettura
 
Adolescenti in biblioteca e nuove tecnologie
Adolescenti in biblioteca e nuove tecnologieAdolescenti in biblioteca e nuove tecnologie
Adolescenti in biblioteca e nuove tecnologie
 
I nativi digitali in biblioteca
I nativi digitali in bibliotecaI nativi digitali in biblioteca
I nativi digitali in biblioteca
 
Le nuove tecnologie nei servizi bibliotecari. Uno sguardo a partire dai giova...
Le nuove tecnologie nei servizi bibliotecari. Uno sguardo a partire dai giova...Le nuove tecnologie nei servizi bibliotecari. Uno sguardo a partire dai giova...
Le nuove tecnologie nei servizi bibliotecari. Uno sguardo a partire dai giova...
 
Il web 2.0 è entrato in biblioteca
Il web 2.0 è entrato in bibliotecaIl web 2.0 è entrato in biblioteca
Il web 2.0 è entrato in biblioteca
 
Policaro Progettotrio Def
Policaro Progettotrio DefPolicaro Progettotrio Def
Policaro Progettotrio Def
 
Risorse online per fare Storia nei Licei
Risorse online per fare Storia nei LiceiRisorse online per fare Storia nei Licei
Risorse online per fare Storia nei Licei
 
La Didattica Multimediale E L'e-Learning
La Didattica Multimediale E L'e-LearningLa Didattica Multimediale E L'e-Learning
La Didattica Multimediale E L'e-Learning
 
CIBER 23 library things
CIBER 23 library thingsCIBER 23 library things
CIBER 23 library things
 
Information Literacy
Information LiteracyInformation Literacy
Information Literacy
 
Esperienze di web2.0 nelle biblioteche: una nuova identità per un mestiere an...
Esperienze di web2.0 nelle biblioteche: una nuova identità per un mestiere an...Esperienze di web2.0 nelle biblioteche: una nuova identità per un mestiere an...
Esperienze di web2.0 nelle biblioteche: una nuova identità per un mestiere an...
 
Favorire l’accesso all’informazione della Net Generation: La biblioteca 2.0
Favorire l’accesso all’informazione della Net Generation: La biblioteca 2.0Favorire l’accesso all’informazione della Net Generation: La biblioteca 2.0
Favorire l’accesso all’informazione della Net Generation: La biblioteca 2.0
 
TIC e innovazione scolastica
TIC e innovazione scolasticaTIC e innovazione scolastica
TIC e innovazione scolastica
 
Partecipazione, attivismo, risorse e consumi culturali nel web 2.0
Partecipazione, attivismo, risorse e consumi culturali nel web 2.0Partecipazione, attivismo, risorse e consumi culturali nel web 2.0
Partecipazione, attivismo, risorse e consumi culturali nel web 2.0
 
Slide Web 20
Slide Web 20Slide Web 20
Slide Web 20
 
La biblioteca fuori di sè
La biblioteca fuori di sèLa biblioteca fuori di sè
La biblioteca fuori di sè
 
La Ricerca Dellinformazione Sul Web Repertori Generali Repertori Per Bambini ...
La Ricerca Dellinformazione Sul Web Repertori Generali Repertori Per Bambini ...La Ricerca Dellinformazione Sul Web Repertori Generali Repertori Per Bambini ...
La Ricerca Dellinformazione Sul Web Repertori Generali Repertori Per Bambini ...
 
Biblioteche e WEB 2.0
Biblioteche e WEB 2.0Biblioteche e WEB 2.0
Biblioteche e WEB 2.0
 
Antichi Generazione Web - part 5 Tools Aggregare risorse
Antichi Generazione Web - part 5 Tools Aggregare risorseAntichi Generazione Web - part 5 Tools Aggregare risorse
Antichi Generazione Web - part 5 Tools Aggregare risorse
 
Elaborato Blog
Elaborato BlogElaborato Blog
Elaborato Blog
 

More from Biblioragazzi-blog

Adoleggenti. La lettura adolescente
Adoleggenti. La lettura adolescenteAdoleggenti. La lettura adolescente
Adoleggenti. La lettura adolescenteBiblioragazzi-blog
 
In biblioteca con e per i ragazzi
In biblioteca con e per i ragazziIn biblioteca con e per i ragazzi
In biblioteca con e per i ragazziBiblioragazzi-blog
 
La biblioteca ragazzi e i nativi digitali
La biblioteca ragazzi e i nativi digitaliLa biblioteca ragazzi e i nativi digitali
La biblioteca ragazzi e i nativi digitaliBiblioragazzi-blog
 
La mia vita non è un romanzo. Ragazzi e adolescenti in biblioteca
La mia vita non è un romanzo. Ragazzi e adolescenti in bibliotecaLa mia vita non è un romanzo. Ragazzi e adolescenti in biblioteca
La mia vita non è un romanzo. Ragazzi e adolescenti in bibliotecaBiblioragazzi-blog
 
la promozione (della lettura) per bambini e ragazzi
la promozione (della lettura) per bambini e ragazzila promozione (della lettura) per bambini e ragazzi
la promozione (della lettura) per bambini e ragazziBiblioragazzi-blog
 
Un adulto in biblioteca. Non sempre chi è fuori età è fuori posto
Un adulto in biblioteca. Non sempre chi è fuori età è fuori postoUn adulto in biblioteca. Non sempre chi è fuori età è fuori posto
Un adulto in biblioteca. Non sempre chi è fuori età è fuori postoBiblioragazzi-blog
 
Innovation as a key factor Serious Games
Innovation as a key factor Serious GamesInnovation as a key factor Serious Games
Innovation as a key factor Serious GamesBiblioragazzi-blog
 
Pensare a un catalogo per nativi digitali
Pensare a un catalogo per nativi digitaliPensare a un catalogo per nativi digitali
Pensare a un catalogo per nativi digitaliBiblioragazzi-blog
 
2 Giornata Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web 2
2 Giornata Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web 22 Giornata Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web 2
2 Giornata Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web 2Biblioragazzi-blog
 
Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web20 Prima Giornata
Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web20 Prima GiornataComunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web20 Prima Giornata
Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web20 Prima GiornataBiblioragazzi-blog
 
I nativi digitali in Biblioteca
I nativi digitali in BibliotecaI nativi digitali in Biblioteca
I nativi digitali in BibliotecaBiblioragazzi-blog
 
Nuove Tecnologie E Nuovi Servizi Nelle Biblioteche Per
Nuove Tecnologie E Nuovi Servizi Nelle Biblioteche PerNuove Tecnologie E Nuovi Servizi Nelle Biblioteche Per
Nuove Tecnologie E Nuovi Servizi Nelle Biblioteche PerBiblioragazzi-blog
 
C'era una volta l'OPAC: come cambia il catalogo nell'era di Google
C'era una volta l'OPAC: come cambia il catalogo nell'era di GoogleC'era una volta l'OPAC: come cambia il catalogo nell'era di Google
C'era una volta l'OPAC: come cambia il catalogo nell'era di GoogleBiblioragazzi-blog
 
I ragazzi in biblioteca: la prospettiva italiana a confronto con esperienze i...
I ragazzi in biblioteca: la prospettiva italiana a confronto con esperienze i...I ragazzi in biblioteca: la prospettiva italiana a confronto con esperienze i...
I ragazzi in biblioteca: la prospettiva italiana a confronto con esperienze i...Biblioragazzi-blog
 
E-Book per bambini: esperienze a confronto
E-Book per bambini: esperienze a confrontoE-Book per bambini: esperienze a confronto
E-Book per bambini: esperienze a confrontoBiblioragazzi-blog
 

More from Biblioragazzi-blog (17)

La biblioteca per ragazzi è
La biblioteca per ragazzi èLa biblioteca per ragazzi è
La biblioteca per ragazzi è
 
Adoleggenti. La lettura adolescente
Adoleggenti. La lettura adolescenteAdoleggenti. La lettura adolescente
Adoleggenti. La lettura adolescente
 
In biblioteca con e per i ragazzi
In biblioteca con e per i ragazziIn biblioteca con e per i ragazzi
In biblioteca con e per i ragazzi
 
La biblioteca ragazzi e i nativi digitali
La biblioteca ragazzi e i nativi digitaliLa biblioteca ragazzi e i nativi digitali
La biblioteca ragazzi e i nativi digitali
 
La mia vita non è un romanzo. Ragazzi e adolescenti in biblioteca
La mia vita non è un romanzo. Ragazzi e adolescenti in bibliotecaLa mia vita non è un romanzo. Ragazzi e adolescenti in biblioteca
La mia vita non è un romanzo. Ragazzi e adolescenti in biblioteca
 
la promozione (della lettura) per bambini e ragazzi
la promozione (della lettura) per bambini e ragazzila promozione (della lettura) per bambini e ragazzi
la promozione (della lettura) per bambini e ragazzi
 
Un adulto in biblioteca. Non sempre chi è fuori età è fuori posto
Un adulto in biblioteca. Non sempre chi è fuori età è fuori postoUn adulto in biblioteca. Non sempre chi è fuori età è fuori posto
Un adulto in biblioteca. Non sempre chi è fuori età è fuori posto
 
Innovation as a key factor Serious Games
Innovation as a key factor Serious GamesInnovation as a key factor Serious Games
Innovation as a key factor Serious Games
 
Pensare a un catalogo per nativi digitali
Pensare a un catalogo per nativi digitaliPensare a un catalogo per nativi digitali
Pensare a un catalogo per nativi digitali
 
2 Giornata Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web 2
2 Giornata Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web 22 Giornata Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web 2
2 Giornata Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web 2
 
Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web20 Prima Giornata
Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web20 Prima GiornataComunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web20 Prima Giornata
Comunicare La Biblioteca Ai Tempi Del Web20 Prima Giornata
 
I nativi digitali in Biblioteca
I nativi digitali in BibliotecaI nativi digitali in Biblioteca
I nativi digitali in Biblioteca
 
Nuove Tecnologie E Nuovi Servizi Nelle Biblioteche Per
Nuove Tecnologie E Nuovi Servizi Nelle Biblioteche PerNuove Tecnologie E Nuovi Servizi Nelle Biblioteche Per
Nuove Tecnologie E Nuovi Servizi Nelle Biblioteche Per
 
Biblioteche E Generazione.Net
Biblioteche E Generazione.NetBiblioteche E Generazione.Net
Biblioteche E Generazione.Net
 
C'era una volta l'OPAC: come cambia il catalogo nell'era di Google
C'era una volta l'OPAC: come cambia il catalogo nell'era di GoogleC'era una volta l'OPAC: come cambia il catalogo nell'era di Google
C'era una volta l'OPAC: come cambia il catalogo nell'era di Google
 
I ragazzi in biblioteca: la prospettiva italiana a confronto con esperienze i...
I ragazzi in biblioteca: la prospettiva italiana a confronto con esperienze i...I ragazzi in biblioteca: la prospettiva italiana a confronto con esperienze i...
I ragazzi in biblioteca: la prospettiva italiana a confronto con esperienze i...
 
E-Book per bambini: esperienze a confronto
E-Book per bambini: esperienze a confrontoE-Book per bambini: esperienze a confronto
E-Book per bambini: esperienze a confronto
 

Nuove competenze creano nuove possibilità

  • 1. La biblioteca per ragazzi e la promozione della lettura a confronto coi nativi digitali e le nuove tecnologie Casier, 10 aprile 2012 materiali per un seminario di studio a cura di Caterina Ramonda
  • 3. nuovi strumenti nuovi linguaggi più immediati Esse re d o ve so uten no gl parla i re il lo ti: meno istituzionali r usand o linguagg o i me io dispo zzi a più rapidi inven tando sizion e, di com nuove for unica me meno formali all’ins egna zione biblio della creati vità più “amichevoli”
  • 4. La biblioteca può usare il web anche per costruire un sito destinato a una precisa fascia di età (http:// teens.denverlibrary.org/) avere un suo canale YouTube (come le biblioteche civiche torinesi: http:// www.youtube.com/user/bctvideo) ospitare un’iniziativa / concorso di lettura (come Xanadu: http:// www.bibliotecasalaborsa.it/ragazzi/xanadu2012/, come Libernauta http://www.libernauta.it/, come Ascoltare il futuro: www.sbv.mi.it/ sbvdrupal/node/163 andare su Facebook e promuovere iniziative, eventi, integrare un laboratorio di lettura (vedi la pagina FB del progetto Liberamente VB della biblioteca civica di Verbania) utilizzare Anobii (www.anobii.com) per costruire una sua libreria virtuale utilizzare Flickr (www.flickr.com)per condividere le immagini delle sue iniziative
  • 5. Quel che verrà - ??!!?? - http://www.youtube.com/watch?v=aXV-yaFmQNk
  • 6. la biblioteca usa il web 2.0 MA...
  • 7. la biblioteca usa il web 2.0 MA... quali tra gli strumenti offerti?
  • 8. la biblioteca usa il web 2.0 MA... quali tra gli strumenti offerti? quale servizio vogliamo offrire?
  • 9. la biblioteca usa il web 2.0 MA... quali tra gli strumenti offerti? quale servizio vogliamo offrire? per quale pubblico? anche perché...
  • 10. la biblioteca usa il web 2.0 MA... quali tra gli strumenti offerti? quale servizio vogliamo offrire? per quale pubblico? anche perché...
  • 11. come usare il web 2.0 in biblioteca (e per la promozione della lettura) Ivan Chew Web 2.0 and Library Services for Young Adults: An Introduction for librarians http://www.ifla.org/en/publications/web-20-and-library-services-for-young-adults
  • 13. VANTAGGI costi di manutenzione trascurabili o inesistenti
  • 14. VANTAGGI costi di manutenzione trascurabili o inesistenti un modo per capire e partecipare alle reti sociali del territorio
  • 15. VANTAGGI costi di manutenzione trascurabili o inesistenti un modo per capire e partecipare alle reti sociali del territorio un modo per pubblicizzare il servizio biblioteca
  • 16. VANTAGGI costi di manutenzione trascurabili o inesistenti un modo per capire e partecipare alle reti sociali del territorio un modo per pubblicizzare il servizio biblioteca creare un canale aggiuntivo per gli utenti della biblioteca
  • 18. RISCHI non c’è controllo diretto sulla gestione del servizio
  • 19. RISCHI non c’è controllo diretto sulla gestione del servizio il servizio può essere modificato senza consultare l’utente
  • 20. RISCHI non c’è controllo diretto sulla gestione del servizio il servizio può essere modificato senza consultare l’utente ricordare le regole della buona comunicazione
  • 21. RISCHI non c’è controllo diretto sulla gestione del servizio il servizio può essere modificato senza consultare l’utente ricordare le regole della buona comunicazione mantenere un buon servizio richiede tempo
  • 22. BLOG Un blog consente di far interagire risorse differenti ottenendo un mix dinamico di informazioni e contenuti che provengono da fonti diverse
  • 23. singolo o gruppo piattaforme libere di facile utilizzo (blogger, wordpress, tumblr, livejournal, xanga), gratuite nella maggior parte dei casi on -off servizi automatici (es RSS Feed)
  • 24. blog in biblio: PRO Non ci sono limitazioni al suo uso Luogo dei suggerimenti degli utenti sui servizi della biblioteca Fare reference tramite il blog Fare la Newsletter della biblioteca Integrare il blog al catalogo della biblioteca in modo che gli utenti possano lasciare commenti, suggerimenti, scambiarsi informazioni tra di loro e con il personale della biblioteca Strumento di aggiornamento professionale, di condivisione tra bibliotecari
  • 25. blog in biblio: CONTRO Tenerlo aggiornato: prende tempo Scarsa partecipazione attiva dei lettori Pochi commentano almeno in Italia Fare valutazioni, monitorare, fare indagini tra gli utenti: prende tempo
  • 26. Alcune esperienze di blog prodotti coi ragazzi http://bucsity.wordpress.com/ http://bibliobreda.blogspot.it/ www.stuzzicalibro.it http://giocopassaparola.blogspot.it/ http://www.sconfinamenti.net/blog/archives/category/news
  • 28. FLICKR condividere le proprie immagini sfruttando una serie di funzioni tipiche di un social network
  • 31. ANOBII http://www.anobii.com/ Usare Anobii per creare una libreria virtuale in cui inserire le novità, gli ultimi acquisti oppure creare librerie a tema che possano interessare gli utenti
  • 33. YaBuk! è il progetto giovani adulti della Biblioteca di Fossano. Ha una sua pagina Anobii su cui vengono inseriti i libri interessanti per quella fascia di età
  • 34. VIDEO - BOOKTRAILER Danza sulla mia tomba. Booktrailer realizzato sulla base del libro di Aidan Chambers, nel corso del progetto “libri e dintorni”, promosso dal Servizio Civile Volontario della Provincia Autonoma di Trento http://www.youtube.com/watch?v=-WApTA7cqZo
  • 36. http://www.youtube.com/user/booktrailercalini/feed http://www.youtube.com/watch?v=aco22_eRcXM http://www.youtube.com/watch?v=KPvA--eJgwI
  • 37. Videorecensioni. I ragazzi leggono... http://www.youtube.com/user/Fuorileggeorg?blend=8&ob=5#p/u/14/ CkJ5Yugbdk0 http://www.youtube.com/watch?v=37vTTzwxhWk http://www.youtube.com/watch?v=dwjZwPI7-yg http://www.youtube.com/watch?v=PZAs4U_lAXE http://www.storytubes.info/drupal/ ...e anche i blogger: http://biblioragazziletture.wordpress.com/2011/12/06/io-mi-chiamo-yorsh/
  • 38. PODCAST un file audio ospitato e reso disponibile su un sito web + un feed RSS
  • 39. registrare una lettura registrare una recensione registrare un programma per i ragazzi dare visibilità alle attività di un gruppo lettura/gruppo classe (http:// framapao.podomatic.com/) registrare recensioni/incipit dei libri che gli insegnanti indicano nella lista delle letture, in modo che i ragazzi abbiano uno strumento in più per scegliere creare un programma di recensioni da ospitare alla radio locale (http:// www.fuorilegge.org/tube/audio/1144-rimbambook-) un’esperienza super e super premiata: http://chocolat3b.podomatic.com/
  • 40. Technology is only a tool. Ivan Che
  • 41. Technology is only a tool. Building effective networks [with teens] is ultimately about empathy, conversations, and Ivan building relationships. Che
  • 42. Technology is only a tool. Building effective networks [with teens] is ultimately about empathy, conversations, and Ivan building relationships. It would take time and effort Che and requires sincerity.
  • 43. .... grazie e buon lavoro! http://biblioragazziletture.wordpress.com cate ri n a .ramon da@ gm a il .c om

Editor's Notes

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n
  9. \n
  10. \n
  11. \n
  12. \n
  13. \n
  14. \n
  15. \n
  16. \n
  17. \n
  18. \n
  19. \n
  20. \n
  21. \n
  22. \n
  23. \n
  24. \n
  25. \n
  26. \n
  27. \n
  28. \n
  29. \n
  30. \n
  31. \n
  32. \n
  33. \n
  34. \n
  35. \n
  36. \n
  37. \n
  38. \n
  39. \n