SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Universidad de MontemorelosFundamentos de la Educación                        Reporte 4: La educación adventista y la visión apocalipticaBienvenida Nohemí Izaguirre Cervantes                                   11 de agosto de 201023152104292600<br />La educación adventista y la visión apocaliptica<br />Es interesante saber cual era el pensamiento de nuestro pioneros adventistas y todo lo que descubrieron y retomar aquello comprando nuestra realidad en la actualidad. <br />La Educación Adventista siempre ha tenido una misión, predicar el mensaje de la pronta venida de Jesús, esa es la principal misión; quizá parezca irónica y cerrada la mentalidad que tenia Jaime White en el pasado y aun más su pronta acción incoherente con su posición anterior sobre el matrimonio, pero pensándolo bien su excusa no estaba tan lejos de lo que en realidad Dios quiere de nosotros.<br />La educación es necesaria para poder traspasar fronteras y llevar el mensaje. Las escuelas adventistas tienen esa misión que antes no estaba tan clara, preparar personas para cumplir la misión. Estudiar no quiere decir olvidarnos de que Cristo viene pronto, es más bien tener presente que depende de nosotros cuanto tarde en llegar ese momento.<br /> Como buenos cristianos creo que no deberíamos actuar como muchas personas que conozco que no hacen muchas cosas en la tierra poniendo como excusa a Jesús y su pronta venida, cosa que realmente creo que esta mal. Porque Dios mando que viviéramos según sus mandamientos y eso también sirve de testimonio para otros; el error esta en dividir nuestra vida en dos, pensando en algunos momentos en la vida mortal y en otros en la vida eterna, debemos pensar solo en la eterna, comenzando a vivir desde ahora conforme a Dios, pero no dejando los roles que tenemos que despeñar en la tierra. <br />La clave en ser un buen maestro,  ser adventista de nacimiento, pero tener el conocimiento de Dios como una teoría no es  sinónimo del buen maestro;  debemos ponerlo en practica, reflejar ese carácter divino que decimos conocer. <br />Actualmente muchos hemos llegado a pensar que se ha deformado por completo la educación adventista, que se ha olvidado de su verdadera misión, y sí debemos de cuidar mucho ese ámbito, y quizá si se ha venido desviando y debemos estar concientes de ello; pero algo que sí es cierto, es que Dios trabaja en los corazones de los alumnos de manera que no notamos inmediatamente, pero que dará frutos en algún momento. No debemos desanimarnos y basarnos en el presente, en el que al alumno parecen no importarle las clases de moral; la semilla ya esta sembrada y la cosecha tarde o temprano se vera de maneras quizás invisibles para nosotros, pero importantes en el plan de Dios.<br />
Reporte 4 de fundamentos
Reporte 4 de fundamentos

Contenu connexe

En vedette

Tema 2 vivir siguiendo el relamento del cielo
Tema 2 vivir siguiendo el relamento del cieloTema 2 vivir siguiendo el relamento del cielo
Tema 2 vivir siguiendo el relamento del cieloM4NE5
 
Campaña publicitaria para el sistema de educación adventista
Campaña publicitaria para el sistema de educación adventistaCampaña publicitaria para el sistema de educación adventista
Campaña publicitaria para el sistema de educación adventistaMatheus Nascimento
 

En vedette (7)

Tema 2 vivir siguiendo el relamento del cielo
Tema 2 vivir siguiendo el relamento del cieloTema 2 vivir siguiendo el relamento del cielo
Tema 2 vivir siguiendo el relamento del cielo
 
Dom ord 28 b
Dom ord 28 bDom ord 28 b
Dom ord 28 b
 
Programa Educación + Verde
Programa Educación + VerdePrograma Educación + Verde
Programa Educación + Verde
 
4 mostaza
4 mostaza4 mostaza
4 mostaza
 
Mj Ideales
Mj IdealesMj Ideales
Mj Ideales
 
7 Perla
7 Perla7 Perla
7 Perla
 
Campaña publicitaria para el sistema de educación adventista
Campaña publicitaria para el sistema de educación adventistaCampaña publicitaria para el sistema de educación adventista
Campaña publicitaria para el sistema de educación adventista
 

Similaire à Reporte 4 de fundamentos

4.como podemos crecer
4.como podemos crecer4.como podemos crecer
4.como podemos crecerArmonia Cali
 
La filosofía y el aprendizaje cristiano
La filosofía y el aprendizaje cristianoLa filosofía y el aprendizaje cristiano
La filosofía y el aprendizaje cristianofajamez
 
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9Jaime Hidalgo
 
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9guest27ccb92
 
Proyecto final Estrategias de integración y adaptación curricular didáctica
Proyecto final Estrategias de integración y adaptación curricular didácticaProyecto final Estrategias de integración y adaptación curricular didáctica
Proyecto final Estrategias de integración y adaptación curricular didácticaFLOREZ MIREYA
 
Herramientas para discipulado escuela ministerial ii oct 2015
Herramientas para discipulado escuela ministerial ii oct 2015Herramientas para discipulado escuela ministerial ii oct 2015
Herramientas para discipulado escuela ministerial ii oct 2015IBE Callao
 
Modelo Promoción Humana Realizada Por Jesús A Zaqueo
Modelo Promoción Humana Realizada Por Jesús A ZaqueoModelo Promoción Humana Realizada Por Jesús A Zaqueo
Modelo Promoción Humana Realizada Por Jesús A ZaqueoElsa Carmen Benavente Salazar
 
Tercer reporte de lectura
Tercer reporte de lecturaTercer reporte de lectura
Tercer reporte de lecturaEsther Iza Cer
 
Vivir vida de victoria escuela ministerial i agosto 2014
Vivir vida de victoria escuela ministerial i agosto 2014Vivir vida de victoria escuela ministerial i agosto 2014
Vivir vida de victoria escuela ministerial i agosto 2014IBE Callao
 
Santidad para todos: Para ser santos en la vida ordinaria - Puigbo Juan
Santidad para todos: Para ser santos en la vida ordinaria - Puigbo JuanSantidad para todos: Para ser santos en la vida ordinaria - Puigbo Juan
Santidad para todos: Para ser santos en la vida ordinaria - Puigbo JuanJasterRogue2
 
La educación adventista y la visión apocalíptica
La educación adventista y la visión apocalípticaLa educación adventista y la visión apocalíptica
La educación adventista y la visión apocalípticabrendispuchunguita
 
40 dias de discipudo
40 dias de discipudo40 dias de discipudo
40 dias de discipudoJulio Piña
 

Similaire à Reporte 4 de fundamentos (20)

George knight
George knightGeorge knight
George knight
 
4.como podemos crecer
4.como podemos crecer4.como podemos crecer
4.como podemos crecer
 
La filosofía y el aprendizaje cristiano
La filosofía y el aprendizaje cristianoLa filosofía y el aprendizaje cristiano
La filosofía y el aprendizaje cristiano
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9
 
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 9
 
Proyecto final Estrategias de integración y adaptación curricular didáctica
Proyecto final Estrategias de integración y adaptación curricular didácticaProyecto final Estrategias de integración y adaptación curricular didáctica
Proyecto final Estrategias de integración y adaptación curricular didáctica
 
Jesus Bendice a los Niños
Jesus Bendice a los NiñosJesus Bendice a los Niños
Jesus Bendice a los Niños
 
Herramientas para discipulado escuela ministerial ii oct 2015
Herramientas para discipulado escuela ministerial ii oct 2015Herramientas para discipulado escuela ministerial ii oct 2015
Herramientas para discipulado escuela ministerial ii oct 2015
 
Modelo Promoción Humana Realizada Por Jesús A Zaqueo
Modelo Promoción Humana Realizada Por Jesús A ZaqueoModelo Promoción Humana Realizada Por Jesús A Zaqueo
Modelo Promoción Humana Realizada Por Jesús A Zaqueo
 
Bosquejo para el modelo educativo adventista
Bosquejo para el modelo educativo adventistaBosquejo para el modelo educativo adventista
Bosquejo para el modelo educativo adventista
 
Virtudes y dones
Virtudes y donesVirtudes y dones
Virtudes y dones
 
Tercer reporte de lectura
Tercer reporte de lecturaTercer reporte de lectura
Tercer reporte de lectura
 
Vivir vida de victoria escuela ministerial i agosto 2014
Vivir vida de victoria escuela ministerial i agosto 2014Vivir vida de victoria escuela ministerial i agosto 2014
Vivir vida de victoria escuela ministerial i agosto 2014
 
Santidad para todos: Para ser santos en la vida ordinaria - Puigbo Juan
Santidad para todos: Para ser santos en la vida ordinaria - Puigbo JuanSantidad para todos: Para ser santos en la vida ordinaria - Puigbo Juan
Santidad para todos: Para ser santos en la vida ordinaria - Puigbo Juan
 
ministerio infantil.doc
ministerio infantil.docministerio infantil.doc
ministerio infantil.doc
 
Libro de dinamicas
Libro de dinamicasLibro de dinamicas
Libro de dinamicas
 
La educación adventista y la visión apocalíptica
La educación adventista y la visión apocalípticaLa educación adventista y la visión apocalíptica
La educación adventista y la visión apocalíptica
 
Discipulado cec
Discipulado cecDiscipulado cec
Discipulado cec
 
40 dias de discipudo
40 dias de discipudo40 dias de discipudo
40 dias de discipudo
 

Plus de Bienve84

Pros y contras2
Pros y contras2Pros y contras2
Pros y contras2Bienve84
 
Investigacion
InvestigacionInvestigacion
InvestigacionBienve84
 
Ejemplos de reactivos de evaluación
Ejemplos de reactivos de evaluación Ejemplos de reactivos de evaluación
Ejemplos de reactivos de evaluación Bienve84
 
Reactivos de evaluacion
Reactivos de evaluacion Reactivos de evaluacion
Reactivos de evaluacion Bienve84
 
Ensayo personal
Ensayo personalEnsayo personal
Ensayo personalBienve84
 
Reactivos de evaluacion
Reactivos de evaluacion Reactivos de evaluacion
Reactivos de evaluacion Bienve84
 
Pros y contras
Pros y contrasPros y contras
Pros y contrasBienve84
 
Diseño y desarrollo de los exámenes para calidad y logro educativos
Diseño y desarrollo de los exámenes  para calidad y logro educativosDiseño y desarrollo de los exámenes  para calidad y logro educativos
Diseño y desarrollo de los exámenes para calidad y logro educativosBienve84
 
Recursos técnicos para la evaluación
Recursos técnicos para la evaluaciónRecursos técnicos para la evaluación
Recursos técnicos para la evaluaciónBienve84
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoBienve84
 
Tipos de evaluaciones
Tipos de evaluacionesTipos de evaluaciones
Tipos de evaluacionesBienve84
 
Encuesta de evaluación de cursos
Encuesta de evaluación de cursosEncuesta de evaluación de cursos
Encuesta de evaluación de cursosBienve84
 
Metaevaluación de las escuelas
Metaevaluación de las escuelas  Metaevaluación de las escuelas
Metaevaluación de las escuelas Bienve84
 
La evaluación docente
La evaluación docenteLa evaluación docente
La evaluación docenteBienve84
 
Evaluación de curso
Evaluación de cursoEvaluación de curso
Evaluación de cursoBienve84
 
Clasificación de la taxonomía de bloom
Clasificación de la taxonomía de bloomClasificación de la taxonomía de bloom
Clasificación de la taxonomía de bloomBienve84
 
La evaluación del aprendizaje, tendencias y reflexión
La evaluación del aprendizaje, tendencias y reflexiónLa evaluación del aprendizaje, tendencias y reflexión
La evaluación del aprendizaje, tendencias y reflexiónBienve84
 
Glosario básico de evaluacion
Glosario básico de evaluacionGlosario básico de evaluacion
Glosario básico de evaluacionBienve84
 
Formas de evaluar
Formas de evaluarFormas de evaluar
Formas de evaluarBienve84
 

Plus de Bienve84 (20)

Pros y contras2
Pros y contras2Pros y contras2
Pros y contras2
 
Investigacion
InvestigacionInvestigacion
Investigacion
 
Ejemplos de reactivos de evaluación
Ejemplos de reactivos de evaluación Ejemplos de reactivos de evaluación
Ejemplos de reactivos de evaluación
 
Reactivos de evaluacion
Reactivos de evaluacion Reactivos de evaluacion
Reactivos de evaluacion
 
Ensayo personal
Ensayo personalEnsayo personal
Ensayo personal
 
Reactivos de evaluacion
Reactivos de evaluacion Reactivos de evaluacion
Reactivos de evaluacion
 
Pros y contras
Pros y contrasPros y contras
Pros y contras
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 
Diseño y desarrollo de los exámenes para calidad y logro educativos
Diseño y desarrollo de los exámenes  para calidad y logro educativosDiseño y desarrollo de los exámenes  para calidad y logro educativos
Diseño y desarrollo de los exámenes para calidad y logro educativos
 
Recursos técnicos para la evaluación
Recursos técnicos para la evaluaciónRecursos técnicos para la evaluación
Recursos técnicos para la evaluación
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Tipos de evaluaciones
Tipos de evaluacionesTipos de evaluaciones
Tipos de evaluaciones
 
Encuesta de evaluación de cursos
Encuesta de evaluación de cursosEncuesta de evaluación de cursos
Encuesta de evaluación de cursos
 
Metaevaluación de las escuelas
Metaevaluación de las escuelas  Metaevaluación de las escuelas
Metaevaluación de las escuelas
 
La evaluación docente
La evaluación docenteLa evaluación docente
La evaluación docente
 
Evaluación de curso
Evaluación de cursoEvaluación de curso
Evaluación de curso
 
Clasificación de la taxonomía de bloom
Clasificación de la taxonomía de bloomClasificación de la taxonomía de bloom
Clasificación de la taxonomía de bloom
 
La evaluación del aprendizaje, tendencias y reflexión
La evaluación del aprendizaje, tendencias y reflexiónLa evaluación del aprendizaje, tendencias y reflexión
La evaluación del aprendizaje, tendencias y reflexión
 
Glosario básico de evaluacion
Glosario básico de evaluacionGlosario básico de evaluacion
Glosario básico de evaluacion
 
Formas de evaluar
Formas de evaluarFormas de evaluar
Formas de evaluar
 

Dernier

BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 

Dernier (20)

BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 

Reporte 4 de fundamentos

  • 1. Universidad de MontemorelosFundamentos de la Educación Reporte 4: La educación adventista y la visión apocalipticaBienvenida Nohemí Izaguirre Cervantes 11 de agosto de 201023152104292600<br />La educación adventista y la visión apocaliptica<br />Es interesante saber cual era el pensamiento de nuestro pioneros adventistas y todo lo que descubrieron y retomar aquello comprando nuestra realidad en la actualidad. <br />La Educación Adventista siempre ha tenido una misión, predicar el mensaje de la pronta venida de Jesús, esa es la principal misión; quizá parezca irónica y cerrada la mentalidad que tenia Jaime White en el pasado y aun más su pronta acción incoherente con su posición anterior sobre el matrimonio, pero pensándolo bien su excusa no estaba tan lejos de lo que en realidad Dios quiere de nosotros.<br />La educación es necesaria para poder traspasar fronteras y llevar el mensaje. Las escuelas adventistas tienen esa misión que antes no estaba tan clara, preparar personas para cumplir la misión. Estudiar no quiere decir olvidarnos de que Cristo viene pronto, es más bien tener presente que depende de nosotros cuanto tarde en llegar ese momento.<br /> Como buenos cristianos creo que no deberíamos actuar como muchas personas que conozco que no hacen muchas cosas en la tierra poniendo como excusa a Jesús y su pronta venida, cosa que realmente creo que esta mal. Porque Dios mando que viviéramos según sus mandamientos y eso también sirve de testimonio para otros; el error esta en dividir nuestra vida en dos, pensando en algunos momentos en la vida mortal y en otros en la vida eterna, debemos pensar solo en la eterna, comenzando a vivir desde ahora conforme a Dios, pero no dejando los roles que tenemos que despeñar en la tierra. <br />La clave en ser un buen maestro, ser adventista de nacimiento, pero tener el conocimiento de Dios como una teoría no es sinónimo del buen maestro; debemos ponerlo en practica, reflejar ese carácter divino que decimos conocer. <br />Actualmente muchos hemos llegado a pensar que se ha deformado por completo la educación adventista, que se ha olvidado de su verdadera misión, y sí debemos de cuidar mucho ese ámbito, y quizá si se ha venido desviando y debemos estar concientes de ello; pero algo que sí es cierto, es que Dios trabaja en los corazones de los alumnos de manera que no notamos inmediatamente, pero que dará frutos en algún momento. No debemos desanimarnos y basarnos en el presente, en el que al alumno parecen no importarle las clases de moral; la semilla ya esta sembrada y la cosecha tarde o temprano se vera de maneras quizás invisibles para nosotros, pero importantes en el plan de Dios.<br />