The document discusses the importance of 21st century skills for students. It notes that creativity, collaboration, and innovation will be important for dealing with complex problems. Students need to learn skills like critical thinking, problem solving, and the ability to work in interdisciplinary teams. Learning needs to focus more on developing these skills and less on traditional academic subjects alone. Students should learn how to apply knowledge in complex, real-world problems through projects and collaborative work.
8. GPMT EVX ZMHIS KIPYMH ERMQEXMI
ˆ 3RPMRI TVIWIRXEXMI FVEMRWXSVQ KVE½WGLI IR QMRHQET WSJX[EVI
ˆ 3RPMRI GSQQYRMGEXMI IR WEQIR[IVOMRK XSSPW
ˆ 3RPMRI FVSRRIR ^SEPW RMIY[WWMXIW XMNHWGLVMJXIR IR ERHIVI KIO[EPM½GIIVHI MRJSVQEXMI
ˆ +IKIZIRW SZIV QIRWIR MR HI WEQIRPIZMRK TPEEXWIR IR MRJSVQEXMIFVSRRIR
ˆ SIOQEGLMRIW IR SRPMRI ^SIOWXVEXIKMItR
ˆ +IHVYOXI QIHME ^SEPW XMNHWGLVMJXIR OVERXIR QEKE^MRIW IR KMHWIROEEVXIR
ˆ ³7SGMEP RIX[SVOMRK WMXIW´
ˆ 7SJX[EVI XSITEWWMRKIR ZSSV LIX WGLITTIR ZER MRJSVQEXMI MRGPYWMIJ ZMHIS IR EYHMS XSSPW ZSSV
TSHGEWXMRK IR ZSHGEWXMRK
ˆ 8: ZMHIS IR HZH
ˆ :MHISGSRJIVIRGMRK IR MRXIVEGXMIZI 8:
9. ˆ ³:MHIS IHMXMRK WSJX[EVI´
ˆ ³;IF TYFPMWLMRK WSJX[EVI´ IR ³;SVH TVSGIWWMRK WSJX[EVI´
3R^I MRRSZEXMIGETEGMXIMX MW MR XSIRIQIRHI QEXI EJLEROIPMNO ZER LIX ZIVQSKIR SRW XI ZIVFMRHIR
QIX ERHIVIR IR HI JEGMPMXIMXIR ZSSV GSQQYRMGEXMI IR WEQIR[IVOMRK 3QHEX GSQQYRMGEXMI IR
MRJSVQEXMI SSO HYMHMRK SRHIVLERHIPMRK IR ERHIVI ZSVQIR ZER QIRWIPMNOI MRXIVEGXMI ZIVIMWIR
^EP HMX ST ^MGL^IPJ RSSMX KIEYXSQEXMWIIVH OYRRIR [SVHIR ;IP LIFFIR -'8 LYPTQMHHIPIR LIX
ZIVQSKIR QIRWIPMNOI GSKRMXMI IR GSPPIGXMIZI MRXIPPMKIRXMI XI ZIVWXIVOIR 3Q HEX XI VIEPMWIVIR
LIFFIR [I IIR RMIY[ WSSVX KIPIXXIVHLIMH RSHMK ZSSV WGLVMJXIPMNOI QSRHIPMRKI IR ZMWYIPI
MRJSVQEXMI IR FIKVMT ZER LIX KVSXI WGEPE EER QIHME HEX FIWGLMOFEEV MW SQ MRJSVQEXMI XI
ZMRHIR IR XI ZIVWTVIMHIR -RJSVQEXMIKIPIXXIVHLIMH WXIPX PIIVPMRKIR MR WXEEX FIXIOIRMW IR
[EEVHI XI KIZIR EER JIMXIR ½KYVIR FSSHWGLETTIR IR XIOWXIR HMI SR^I PIZIRW[IVIPH ZYPPIR
;ERRIIV ^MN FIXIV OYRRIR REZMKIVIR MR LIX MRJSVQEXMIPERHWGLET HEXE OYRRIR ZMRHIR IR
IZEPYIVIR WXIPX HMX LIR MR WXEEX MRJSVQEXMI SQ XI ^IXXIR MR FVYMOFEVI OIRRMW
;I ^MNR LIX IIRW SZIV HI IRSVQI MRRSZEXMIZI GETEGMXIMX ZER OMRHIVIR (SSV LIR HI^I WXI
IIY[WI ZEEVHMKLIHIR EER XI VIMOIR MR LIX PIIVTVSGIW IR HI WGLSSPSQKIZMRK KIZIR [I ^I HI
QSKIPMNOLIHIR ^MGL^IPJ XI SRXTPSSMIR XSX GSRWXVYGXMIZI IR GVIEXMIZI QIRWIR HMI OPEEV ^MNR ZSSV
IIR OERWVMNOI XSIOSQWX
127
10. (IQSRWXVIVIR ZER SVMKMREPMXIMX IR MRZIRXMZMXIMX
3RX[MOOIPIR IR GSQQYRMGIVIR ZER RMIY[I
Creativiteit en innovatie MHIItR EER ERHIVIR
3TIRWXEER IR VIWTSRWMIJ ^MNR ZSSV RMIY[I IR
ERHIVI TIVWTIGXMIZIR
1SRMXSVIR ZER IMKIR FIKVMT IR PIIVFILSIJXIR
3RHIV^SIOIR ZER HI IMKIR PIIVQSKIPMNOLIHIR IR
OERWIR WGLITTIR SQ ITIVXMWI YMX XI FVIMHIR
8EOIR HI½RMtVIR TVMSVMXIVIR IR YMXZSIVIR
Initiatief en zelfsturing
-RMXMEXMIJ XSRIR SQ HI IMKIR ZEEVHMKLIHIR XSX IIR
LSKIV RMZIEY XI SRX[MOOIPIR
IXVSOOIRLIMH FMN LIX IMKIR PIIVTVSGIW EPW ³PMJIPSRK
PIEVRIV´
3RHIV^SIOIR SVKERMWIVIR IR MRJSVQEXMI
TVIWIRXIVIR MR LIPHIVI GSQTPIXI IR IJJIGXMIZI
JSVQEXW
Kritisch denken en %REP]WIVIR ZER TVSFPIQIR IR QSKIPMNOI
probleemoplossend vermogen STPSWWMRKIR EERHVEKIR MR GSRXIX TPEEXWIR
EREP]WI IR MRJSVQEXMIW]RXLIWI
3TPSWWMRKIR IZEPYIVIR IR WIPIGXIVIR ST
FVYMOFEEVLIMH
+IHEGLXIR IR MHIItR HYMHIPMNO GSQQYRMGIVIR
Communicatie HSSV WTVIOIR IR WGLVMNZIR
)JJIGXMIJ MR HMZIVWI XIEQW OYRRIR WEQIR[IVOIR
*PIMFMPMXIMX IR HI FIVIMHLIMH XSRIR
128 GSQTVSQMWWIR XI ^SIOIR XIRIMRHI WEQIR LIX
Samenwerken KIQIIRWGLETTIPMNOI HSIP XI FIVIMOIR
+I^EQIRPMNOI ZIVERX[SSVHIPMNOLIMH HVEKIR ZSSV
HI WEQIR[IVOMRK IR LIX VIWYPXEEX
)JJIGXMIJ IR IJ½GMtRX MRJSVQEXMI ^SIOIR WIPIGXIVIR
IR ZIV[IVOIR
Informatie geletterdheid /VMXMWGLI MRJSVQEXMI FIWGLSY[IR ST EGGYVEEXLIMH
FIXVSY[FEEVLIMH KIPSSJ[EEVHMKLIMH ZER FVSRRIR
IR GSRWMWXIRXMI
IKVMT LIFFIR ZER QIHME STFSY[ ZER FIVMGLXIR
HSIPIMRHIR IR GSRXIX
Media geletterdheid 3RHIV^SIOIR LSI FSSHWGLETTIR [SVHIR
KIxRXIVTVIXIIVH LSI [EEVHIR IR TIVWTIGXMIZIR
FSSHWGLETTIR OPIYVIR IR LSI QIHME KIHVEK IR
EERREQIW OYRRIR FIxRZPSIHIR
+IFVYMO QEOIR ZER HMKMXEPI XIGLRSPSKMI
GSQQYRMGEXMI XSSPW IR RIX[IVOIR ZSSV MRJSVQEXMI
ICT geletterdheid 8IGLRSPSKMI FIRYXXIR ZSSV LIX GVItVIR QEREKIR
MRXIKVIVIR HIPIR GSQQYRMGIVIR IR IZEPYIVIR ZER
MRJSVQEXMI
%ERTEWWIR EER HMZIVWI VSPPIR IR
Flexibiliteit en ZIVERX[SSVHIPMNOLIHIR
aanpassingsvermogen )JJIGXMIJ [IVOIR MR IIR OPMQEEX ZER EQFMKYxXIMX IR
ZIVERHIVIRHI TVMSVMXIMXIR
11. MRZSP IR TVSHYGXMIJ WEQIR[IVOIR QIX ERHIVIR
'SPPIGXMIZI MRXIPPMKIRXMI FMRRIR KVSITIR
Sociale en multiculturele vaardigheden ZIVWXIVOIR
'YPXYVIPI ZIVWGLMPPIR SZIVFVYKKIR IR ZIVWGLMPPIRHI
TIVWTIGXMIZIR FIRYXXIR ZSSV MRRSZEXMI IR IIR
FIXIVI O[EPMXIMX
IPJ LSKI WXERHEEVHIR ^IXXIR IR REWXVIZIR ZSSV
LIX LEPIR ZER HSIPIR IR PIZIVIR ZER O[EPMXEXMIJ
Productiviteit en rekenschap KSIH [IVO FMRRIR HI XMNH
-R^IX IR IIR TSWMXMIZI [IVOLSYHMRK XSRIR
REY[OIYVMKLIMH IR FIXVSY[FEEVLIMH
-RXIVTIVWSSRPMNOI IR TVSFPIIQSTPSWWIRHI
ZEEVHMKLIHIR SRX[MOOIPIR ZSSV LIX FIxRZPSIHIR
IR FIKIPIMHIR ZER ERHIVIR VMGLXMRK IIR HSIP
7XIVOI OERXIR ZER ERHIVIR ZIVWXIVOIR SQ IIR
Leiderschap en verantwoordelijkheid KIQIIRWGLETTIPMNO HSIP XI FILEPIR
-RXIKIV IR IXLMWGL KIHVEK HIQSRWXVIVIR
:IVERX[SSVHIPMNOLIMH XSRIR ZSSV HI FIPERKIR ZER
HI KVSXIVI KVSIT
78)
8%)0 :%%6(-+,)()2 :336 () ))9;
129