1. TIK-U NËEDUKIM
TIK në edukim si një implementimi pajisjeve dhe mjeteve teknologjike në procesinmësimorpërtë
regjistruar dhe përpunuar informacioninnë formë digjitale. Teknologjiadhe mjetetteknologjike janë
bërë pjesë e edukimitnë shkolladhe synimi është të përdorim teknologjinë në klasasi një mjet që
zhvillondhe nxit më tej procesine të mësuarit. Nxënësit,ngapërdorimi i këtyre mjeteve të reja
teknologjike kanë përfituaraftësi kompjuterike,aftësi të cilat do të mund t`i përdorinnë të ardhmen
në vendete tyre të punës.
AVANTAZHETEPËRDORIMITTË TIK NËMËSIMDHËNIE
• Ne duhettë dijmë tapërdorimteknologjine parase të mësojmë me ndihmëne saj.
• Ne përdorimteknologjinëpërtë mësuartë njëjtatgjërasi më përparasepse TIKna lejon që të kemi
një mësimdhënie:më të lehtë,më të shpejtë,më efikas.
• Shtrirje në një gamë më të gjerë materialeshnjëkohësisht.
• Kemi të bëjmë edhe me një barazi mbi zgjedhjete aksesete informacioneve.Përshembull edhe
nxënësite krahinave rurale të izoluarakanë mundësi të kenë informacionemjafttë vlefshmepër
mësimdhënien.
BENEFITETNGA SHFRYTËZIMI I KOMPJUTERIT GJATË MËSIMIT
a) Mbajtja dhe drejtimi I vëmendjesKompjuteri e tërheqvëmendjenme ndihmëne ngjyrave,zërave
dhe fotografive interesante.Vëmendjaështë më e madhe parakompjuteritpasi që njohuritë fitohen
përmeslojës. l
b) KënaqësiaKompjuteriështë burimi kënaqësisë,që paraqetfaktortë rëndësishëmpërsukses.Çdo
detyrë e kryerme suksespërtë cilënnxënësi merrlavdërime i jepvetë besimdhe e rritë dëshirëne tij
përsukses.
c) Autonomia Kompjuteri lejonqë të tejkalohennjë pjesë të mossukseseve me të cilatzakonishthas
nxënësi kurpunonme mjetetshkollore.Nxënësi mundtë realizojë ndonjë aktivitetnë tërësi me
pjesëmarrje minimale të personittë tretë,i cili dot’i ndihmojë gjatëpunësme veglat.
d) PërshtatshmëriaLlojshmëriae mbështetjesdhe të veglaveteknike lejonqë të përshtatetvegla
kompjuteristike dhe/ose përmbajtjete nxënësve të ndryshëm.
e) Ndjenjae vlerësimitKompjuteri ofronndjenjë të vlerësimitdhe vetë vlerësimittë nxënësit.Ai është
burimi marrjessë përgjegjësisë dhe pjesëmarrje në grupdhe kontribuonnë stabilizimine sjelljeve.

2. Ja disa nga teknologjitë që mësimdhënësitduhettë përdorin:
• Kompjuteri:Shihetsi një ngateknologjitë më të nevojshme në fushëne mësimdhënies,deriparapak
kohëshai konsiderohej si një risi,tashmëai është i domosdoshëmpërshkaktë orientimeve teknologjike
që kanë përfshirë mësimdhënien.
• USB: Është njëranga teknologjitëmë të përparuarapërsai përketruajtjesdhe transmetimittë
informacioneve të ndryshmedhe janë pjesë e pandashme tashmëe realitetitarsimor.
• CD/DVD: Janë mënyrate vjetratë transmetimit dhe të ruajtjessë materialeve porqë janë mjaft
frytdhënësenë rastete prezantimeve të ndryshme.
• Aparatet fotografike dixhitale shumëfunksionale:Këtopaisjekanë mjaftrëndësi në fushëne
mësimdhëniessë gjuhëve të huaja.
• Interneti:Është teknologjiaqe karevolucionalizuarmësimdhëniennë çdoskaj të botës. Tashmë
mësuesi nukështë e vetmjapikëe referimit,porështë koodinatori i hyrjevetë rejanë kulturënarsimore
të nxënësit.
• Tabela Interaktive:Është një teknologji mjafte përparuar porqe është mjafte dëshiruarnë dobi të
punëssë saj nga çdo mësimdhënës.
• VideoProjektori:Është një teknologji me anëne tij realizohetprezantimi i punimevetë ndryshme në
fushëndidaktike dhe shkencore.