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Histología
Bases conceptuales de
anatomía y fisiología humana
Semana 05
1. Estimular
Saberes previos:
¿Qué es un tejido?
Mencione 2 ejemplos
2. Explorar
Observa el video
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=xy_XadXRHQw
2. Explorar
Después de visualizar el video, responde a la siguiente pregunta a través de una
herramienta digital o por el chat y audio del Zoom
¿cuáles son
los
componentes
básicos de los
diferentes tipos
de tejidos?
Logro:
Al finalizar la sesión, el estudiante identifica los tipos de tejidos y
sus componentes, mediante el análisis de textos
Temario:
1. Concepto
2. Composición
3. Tejidos fundamentales: epitelial, conjuntivo, muscular y
nervioso
3. Entender
1. Concepto
El tejido es el conjunto de
células rodeadas de una
sustancia intercelular que
realizan una función concreta.
3. Entender
2. Composición
célula
intersticio
3. Entender
3. Tejidos fundamentales
célula
intersticio
Tejido
conjuntivo
Tejido
epitelial
Tejido
muscular
Tejido
nervioso
4. Experimentar
Actividad sincrónica Actividad colaborativa
Prepara una exposición grupal acerca del tipo de tejido de
acuerdo a los 4 grupos formados.
El objetivo general es explicar al resto de sus compañeros el
tipo de tejido que le tocó al grupo según apellidos.
La exposición se presentará en un lapso de 15 minutos por
grupo. El grupo organiza la presentación, en la cual pueden
exponer todos o ciertos representantes del grupo.
4. Experimentar
Actividad asincrónica
Envíe las PPTs de la exposición grupal al campus virtual.
5. Evaluar
Autoevaluación
Estimado(a) estudiante, te invitamos a
desarrollar el cuestionario de autoevaluación
que está en el aula virtual.
Antes de responder el mismo, recuerda lo
siguiente:
1. Este cuestionario es una evaluación de
tus conocimientos
2. Tiene una calificación vigesimal
3. Tienes dos intentos para responderlo
5. Evaluar
Metacognición
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
5. Evaluar
Consultas
Referencias bibliográficas
Munuera L. Fundamentos anatomofuncionales. 1a ed. España: Médica; 2004.
Moore K. Anatomía con orientación clínica. 4a ed. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana; 2003.
Lippert H. Anatomía con orientación clínica para estudiantes. 1a ed. España: Marbán; 2010.
Dufour M. Anatomía del aparato locomotor: osteología, artrología, miología, aparato fibroso, neurología, angiología y
morfotopografía. 1a ed. España: Masson; 2004.
Cailliet R. Anatomía funcional biomecánica. 1a ed. España: Marbán: 2006.
Olímpio M. Anatomía funcional palpatoria. 1a ed. Brasil). Amolca: 2012.
Latarjet M. Anatomía humana. 4a ed. Argentina: Médica Panamericana; 2010.
Tortora G. Principios de anatomía y fisiología. 11a ed. México: Editorial Médica Panamericana; 2006.
Klatt E. Atlas de anatomía patológica. 1a ed. España: Elsevier; 2007.
Muchas gracias

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  • 1. Histología Bases conceptuales de anatomía y fisiología humana Semana 05
  • 2. 1. Estimular Saberes previos: ¿Qué es un tejido? Mencione 2 ejemplos
  • 3. 2. Explorar Observa el video Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=xy_XadXRHQw
  • 4. 2. Explorar Después de visualizar el video, responde a la siguiente pregunta a través de una herramienta digital o por el chat y audio del Zoom ¿cuáles son los componentes básicos de los diferentes tipos de tejidos?
  • 5. Logro: Al finalizar la sesión, el estudiante identifica los tipos de tejidos y sus componentes, mediante el análisis de textos
  • 6. Temario: 1. Concepto 2. Composición 3. Tejidos fundamentales: epitelial, conjuntivo, muscular y nervioso
  • 7. 3. Entender 1. Concepto El tejido es el conjunto de células rodeadas de una sustancia intercelular que realizan una función concreta.
  • 9. 3. Entender 3. Tejidos fundamentales célula intersticio Tejido conjuntivo Tejido epitelial Tejido muscular Tejido nervioso
  • 10. 4. Experimentar Actividad sincrónica Actividad colaborativa Prepara una exposición grupal acerca del tipo de tejido de acuerdo a los 4 grupos formados. El objetivo general es explicar al resto de sus compañeros el tipo de tejido que le tocó al grupo según apellidos. La exposición se presentará en un lapso de 15 minutos por grupo. El grupo organiza la presentación, en la cual pueden exponer todos o ciertos representantes del grupo.
  • 11. 4. Experimentar Actividad asincrónica Envíe las PPTs de la exposición grupal al campus virtual.
  • 12. 5. Evaluar Autoevaluación Estimado(a) estudiante, te invitamos a desarrollar el cuestionario de autoevaluación que está en el aula virtual. Antes de responder el mismo, recuerda lo siguiente: 1. Este cuestionario es una evaluación de tus conocimientos 2. Tiene una calificación vigesimal 3. Tienes dos intentos para responderlo
  • 13. 5. Evaluar Metacognición ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
  • 15. Referencias bibliográficas Munuera L. Fundamentos anatomofuncionales. 1a ed. España: Médica; 2004. Moore K. Anatomía con orientación clínica. 4a ed. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana; 2003. Lippert H. Anatomía con orientación clínica para estudiantes. 1a ed. España: Marbán; 2010. Dufour M. Anatomía del aparato locomotor: osteología, artrología, miología, aparato fibroso, neurología, angiología y morfotopografía. 1a ed. España: Masson; 2004. Cailliet R. Anatomía funcional biomecánica. 1a ed. España: Marbán: 2006. Olímpio M. Anatomía funcional palpatoria. 1a ed. Brasil). Amolca: 2012. Latarjet M. Anatomía humana. 4a ed. Argentina: Médica Panamericana; 2010. Tortora G. Principios de anatomía y fisiología. 11a ed. México: Editorial Médica Panamericana; 2006. Klatt E. Atlas de anatomía patológica. 1a ed. España: Elsevier; 2007.