SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
KETERAMPILAN
MENJELASKAN
SEMESTER VI
MPI
STIT MUHAMMAD MARDIYANA
20-05-2023
MICRO TEACHING 2
Dosen : Aan Sutandi, M.Pd.I.
KONSEP KETERAMPILAN
MENJELASKAN
 Aktivitas yang penting dikuasai guru
 Keterbatasan sumber belajar bagi siswa
 Kemampuan yang bersifat mutlak
PENTINGNYA KETERAMPILAN
MENJELASKAN
 Penjelasan guru kadang-kadang tidak jelas
 Tidak semua siswa dapat menggali sendiri
dari buku sumber
 Guru cenderung lebih mendominasi kelas
 Kurangnya sumber yang dapat dimanfaatkan
dalam PBM
PENGERTIAN KETERAMPILAN
MENJELASKAN
 Menceriterakan (Gambaran tentang suatu peristiwa
dan keadaan)
 Mengorganisasikan isi pelajaran dalam urutan yang
terencana
 Penyampaian informasi yang terencana dengan baik
dan disajikan dengan urutan yang cocok
 Penyajian informasi lisan yang diorganisasikan
secara sistematik yang bertujuan untuk
menghubungkan
TUJUAN MEMBERIKAN
PENJELASAN
 Membimbing siswa memahami dengan jelas
jawaban pertanyaan “mengapa” yang siswa ajukan
ataupun yang dikemukakan guru
 Menolong siswa mendapatkan dan memahami dalil,
hukum, dan prinsip-prinsip umum secara objektif dan
bernalar
 Melibatkan siswa untuk berpikir dengan
memecahkan masalah-masalah atau pertanyaan
TUJUAN MEMBERIKAN
PENJELASAN
 Mendapatkan balikan dari siswa mengenai tingkat
pemahamannya dan untuk mengatasi
kesalahpengertian siswa
 Menolong siswa untuk menghayati dan
mendapatkan proses penalaran dan penggunaan
bukti dalam penyelesaian keadaan situasi) yang
meragukan (belum pasti)
PRINSIP DALAM MEMBERIKAN
PENJELASAN
 Diberikan di awal, di tengah, atau di akhir jam
pertemuan tergantung pada keperluannya.
Penjelasan ini dapat diselingi dengan tanya jawab
 Relevan dengan tujuan pembelajaran
 Bila ada pertanyaan siswa atau direncanakan guru
 Materinya harus bermakna bagi siswa
 Sesuai dengan latar belakang dan kemampuan
siswa
Terima Kasih
Daaahhh…………….…..

More Related Content

Similar to keterampilan menjelaskan.ppt

ppt micro teaching
ppt micro teachingppt micro teaching
ppt micro teaching
nikenisti
 
ppt best practice.ppt
ppt best practice.pptppt best practice.ppt
ppt best practice.ppt
arifianto26
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
Hazanah Abdullah
 
Kemahiran menerangkan dengan contoh, ilustrasi
Kemahiran menerangkan dengan contoh, ilustrasiKemahiran menerangkan dengan contoh, ilustrasi
Kemahiran menerangkan dengan contoh, ilustrasi
Sohib AlQuran
 
Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika
Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar MatematikaProblem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika
Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika
guestf6b63af
 

Similar to keterampilan menjelaskan.ppt (20)

ppt micro teaching
ppt micro teachingppt micro teaching
ppt micro teaching
 
Slides pemusatan pelajar n bahan edited baru
Slides pemusatan pelajar n bahan edited baruSlides pemusatan pelajar n bahan edited baru
Slides pemusatan pelajar n bahan edited baru
 
KEMAHIRAN MENERANG.pptx
KEMAHIRAN MENERANG.pptxKEMAHIRAN MENERANG.pptx
KEMAHIRAN MENERANG.pptx
 
2
22
2
 
Pembelajaran tematik
Pembelajaran tematikPembelajaran tematik
Pembelajaran tematik
 
keterampilan dasar mengajar
keterampilan dasar mengajarketerampilan dasar mengajar
keterampilan dasar mengajar
 
ketrampilan dasar mengajar
ketrampilan dasar mengajarketrampilan dasar mengajar
ketrampilan dasar mengajar
 
ppt best practice.ppt
ppt best practice.pptppt best practice.ppt
ppt best practice.ppt
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
 
conto LK. 2.1.pdf
conto LK. 2.1.pdfconto LK. 2.1.pdf
conto LK. 2.1.pdf
 
Proses Belajar Mengajar
Proses Belajar MengajarProses Belajar Mengajar
Proses Belajar Mengajar
 
3. Pendekatan dan Model Pembelajaran Matematika
3. Pendekatan dan Model Pembelajaran Matematika3. Pendekatan dan Model Pembelajaran Matematika
3. Pendekatan dan Model Pembelajaran Matematika
 
pengajaran Mikro
pengajaran Mikropengajaran Mikro
pengajaran Mikro
 
Kemahiran menerangkan dengan contoh, ilustrasi
Kemahiran menerangkan dengan contoh, ilustrasiKemahiran menerangkan dengan contoh, ilustrasi
Kemahiran menerangkan dengan contoh, ilustrasi
 
Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika
Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar MatematikaProblem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika
Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika
 
Bab 1 modul kb 2 menjelaskan(1)
Bab 1 modul kb 2 menjelaskan(1)Bab 1 modul kb 2 menjelaskan(1)
Bab 1 modul kb 2 menjelaskan(1)
 
1. Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
1. Pembelajaran Paradigma Baru.pptx1. Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
1. Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
 
Pengajaran Mikro
Pengajaran MikroPengajaran Mikro
Pengajaran Mikro
 
Kelompok ii pbl
Kelompok ii pblKelompok ii pbl
Kelompok ii pbl
 
1946956.ppt
1946956.ppt1946956.ppt
1946956.ppt
 

Recently uploaded

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 

Recently uploaded (20)

KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 

keterampilan menjelaskan.ppt

  • 1. KETERAMPILAN MENJELASKAN SEMESTER VI MPI STIT MUHAMMAD MARDIYANA 20-05-2023 MICRO TEACHING 2 Dosen : Aan Sutandi, M.Pd.I.
  • 2. KONSEP KETERAMPILAN MENJELASKAN  Aktivitas yang penting dikuasai guru  Keterbatasan sumber belajar bagi siswa  Kemampuan yang bersifat mutlak
  • 3. PENTINGNYA KETERAMPILAN MENJELASKAN  Penjelasan guru kadang-kadang tidak jelas  Tidak semua siswa dapat menggali sendiri dari buku sumber  Guru cenderung lebih mendominasi kelas  Kurangnya sumber yang dapat dimanfaatkan dalam PBM
  • 4. PENGERTIAN KETERAMPILAN MENJELASKAN  Menceriterakan (Gambaran tentang suatu peristiwa dan keadaan)  Mengorganisasikan isi pelajaran dalam urutan yang terencana  Penyampaian informasi yang terencana dengan baik dan disajikan dengan urutan yang cocok  Penyajian informasi lisan yang diorganisasikan secara sistematik yang bertujuan untuk menghubungkan
  • 5. TUJUAN MEMBERIKAN PENJELASAN  Membimbing siswa memahami dengan jelas jawaban pertanyaan “mengapa” yang siswa ajukan ataupun yang dikemukakan guru  Menolong siswa mendapatkan dan memahami dalil, hukum, dan prinsip-prinsip umum secara objektif dan bernalar  Melibatkan siswa untuk berpikir dengan memecahkan masalah-masalah atau pertanyaan
  • 6. TUJUAN MEMBERIKAN PENJELASAN  Mendapatkan balikan dari siswa mengenai tingkat pemahamannya dan untuk mengatasi kesalahpengertian siswa  Menolong siswa untuk menghayati dan mendapatkan proses penalaran dan penggunaan bukti dalam penyelesaian keadaan situasi) yang meragukan (belum pasti)
  • 7. PRINSIP DALAM MEMBERIKAN PENJELASAN  Diberikan di awal, di tengah, atau di akhir jam pertemuan tergantung pada keperluannya. Penjelasan ini dapat diselingi dengan tanya jawab  Relevan dengan tujuan pembelajaran  Bila ada pertanyaan siswa atau direncanakan guru  Materinya harus bermakna bagi siswa  Sesuai dengan latar belakang dan kemampuan siswa