SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
CEINVE – KISK FF MU

Jak (ne)psát
odborný text
2

Pořád ta čeština…
Odporný odborný text
aneb
Repetitio mater studiorum est!
3

Odborný text
Oblasti, ve kterých děláme chyby


Koherence – text nemá „hlavu ani patu“



Vztahy uvnitř věty – vybočení (z valenční,
pádové nebo větné vazby) apod.



Lexikum – co ty výrazy?!
4

Koherence textu
Rétorický či přehnaně literární sloh
 Po více než 150 let ústav snoubí výuku
s technickými a vědeckými studiemi.
 Více než 150 let ústav propojuje výuku
s technickými a vědeckými studiemi.
5

Koherence textu
Odkazy na jiné části textu
 Ale všechno po pořádku, k tomuto tématu se
ještě dostanu níže.
 --- K tomuto tématu se vyjádřím v další části
textu.
6

Koherence textu
Chybí část vyjádření
 OpenOffice je textový procesor, který má
podobné funkce jako předchozí jmenovaný,
a proto jen krátce.
 OpenOffice je textový procesor, který má
podobné funkce jako předchozí jmenovaný,
a proto se o něm zmíníme jen krátce.
7

Koherence textu
„Mlácení prázdné slámy“ (vycpávková slova)
 …je ale potřeba si uvědomit, že...
 …zdá se tedy, že...
 …je skutečně známo, že...
 …zkrátka a dobře…
 …konec konců…
 …více méně…

 Pryč s nimi!
8

Koherence textu
Neurčité veličiny, nepřesné údaje
 Byla vytvořena poměrně široká datová
základna umožňující dosti přesné určení
parametrů.
 Byla vytvořena široká datová základna
umožňující přesné určení parametrů.
9

Vztahy uvnitř věty
Pišme přiměřeně dlouhé věty!!!
Jak docílíme optima?

Když si text přečteme nahlas! 
10

Vztahy uvnitř věty
Vyšinutí z větné vazby (anakolut)


Vzniká tak, že…zapomeneme začátek věty
(uprostřed věty se změní započatá větná stavba).

 Chlapci ráno, když šli do školy, byla jim velká zima.
 Chlapcům byla ráno, když šli do školy, velká zima.
 Když šli ráno chlapci do školy, byla jim velká zima.
11

Vztahy uvnitř věty
Zanedbání různých vazeb sloves (zeugma)



Vzniká u souřadně spojených přísudků (nebo
jiných větných členů).
Slovesa dostanou shodnou valenční
(pádovou) vazbu, přestože každé z nich
vyžaduje jinou.

 Národ chtěl a dovolával se nové vlády.
 Národ chtěl novou vládu (4. p.) a dovolával
se jí (2. p.).
12

Vztahy uvnitř věty

Zanedbání různých pádových vazeb
 Nápoje se budou prodávat před a po
koncertě.
 Nápoje se budou prodávat před koncertem
(7. p.) a po něm (6. p.).
13

Vztahy uvnitř věty
Záměna valenčních slovesných vazeb
(kontaminace)



Příčiny - vliv cizích jazyků, jazyková nedbalost
Vznik - vliv významově blízkého výrazu, který
má však jinou valenci.

 diskutovat něco
X
 probrat něco
 Tento problém jsme již diskutovali.
 diskutovat o něčem
 O tomto problému jsme již diskutovali.
14

Vztahy uvnitř věty
Nesprávné pádové vazby u výrazů
množství
 Většině lidem to vůbec nevadilo.
 Většině lidí to vůbec nevadilo.
 O většině lidech se to nedá říct.
 O většině lidí se to nedá říct.
Většina/spousta + počítaný jev vždy ve 2. pádě!
15

Vztahy uvnitř věty
Všeho moc škodí…i předložek
 Do před domem stojícího stromu udeřil blesk.
 Do stromu stojícího před domem udeřil blesk.
 Profesor se zadíval na pod úkolem
načmáraný podpis.
 Profesor se zadíval na podpis načmáraný
pod úkolem.
16

Vztahy uvnitř věty
Slova, nejste na svém místě! (slovosled)
 Je třeba pomáhat postiženému úrazem.
 Postiženému úrazem je třeba pomáhat.
 Člověku postiženému úrazem je třeba
pomáhat.
17

Lexikum
Nespisovné a hovorové výrazy
 …najdeme víc jak dvacet příkladů…
 …najdeme více než dvacet příkladů…
 Autor může kus textu umístit za znaménko.
 Autor může část textu umístit za znaménko.
18

Lexikum

Expresivní výrazy
 Drtivá většina rozsudků byla napadnutelná.
 Naprostá většina rozsudků byla napadnutelná.
…autor se s problémy umí porvat…
…autor si s problémy umí poradit…
19

Lexikum
Časté opakování stejných slov
 Matematická sazba užívá spoustu různých
znaků. Často není možné použít pro sazbu
vzorců stejné písmo jako pro základní text. Je
vhodné použít speciální písmo, které obsahuje
všechny potřebné znaky.
 Matematická sazba užívá spoustu různých
znaků. Často není možné vysázet vzorce
stejným písmem jako základní text. Je vhodné
zvolit speciální písmo, které obsahuje všechny
potřebné znaky.
20

Lexikum
Opakovaně stejný kořen slova
 dozorce provádějící dozor
 dozorce provádějící dohled
 žít dobrým životem
 mít dobrý život
21

Lexikum
Vícekrát uvedeno totéž (pleonasmus)



Příčina – neznalost cizích výrazů?

 jedinečný unikát

 unikát

 zasklená vitrína

 vitrína

 vystavený exponát

 exponát

 ustálená fráze

 fráze

 nevyžádaný spam

 spam
22

Lexikum
Vícekrát uvedeno totéž (pleonasmus)
 nejoptimálnější
 optimální
(z latinského slova optimus = nejlepší)
 nejpesimističtější
 pesimistický
(z latinského slova pesimus=nejhorší)
23

Lexikum
„Tolerovaný“ pleonasmus


Důvod - se zkratkami je snazší zacházení

disk CD (CD = compact disc, kompaktní disk)
LCD displej (LCD = liquid crystal display)
organizace OSN (OSN = Organizace spojených
národů)
24

Lexikum
Další časté „mnohomluvy“








nutně musí
prakticky nedochází
naprosto analogický
oba dva
v délce trvání 2 sekundy
soustředěná pozornost







 musí
nedochází
analogický
oba / dva
2 sekundy
pozornost
25

Lexikum
„Patvary“ (nebo neologismy?)
 Předstíráme

odbornost ve vyjadřování?

 Respondující novinář
 novinář, který se ptá / se dotazuje
 odartikulovat myšlenku
 vyjádřit / vyslovit myšlenku
 vygenerovat kandidáta
 vybrat kandidáta
26

Lexikum
Fenomén „REALIZOVAT“
 realizovat představu, myšlenku
 naplnit představu, myšlenku
 realizovat policejní případ
 řešit policejní případ
 realizovat seminář
 uspořádat seminář
27

Lexikum
MŮJ / TVŮJ X SVŮJ
Příčina – vliv cizích jazyků
 Vítám vás na mém webináři.
 Vítám vás na svém webináři.
 Zaměř se na tvoji odbornou práci.
 Zaměř se na svoji /svou odbornou práci.
28

Lexikum
DÍKY X KVŮLI
DÍKY (zásluhou)– pozitivum významu
KVŮLI (vinou) – většinou negativum významu
 Díky zemětřesení přišly tisíce lidí o život.
 Kvůli zemětřesení přišly tisíce lidí o život.
 Kvůli internetu roste informační gramotnost.
 Díky internetu roste informační gramotnost.
29

Lexikum
ZA nebo JAKO?
Slovesa pokládat za, považovat za, mít
za, zvolit za, vybrat za + 4. pád


 Jako součást domácí literatury byla
pokládána také díla psaná latinsky.
 Za součást domácí literatury byla pokládána
také díla psaná latinsky.
 Zrádce byl považován jako vítěz.
 Zrádce byl považován za vítěze.
30

Lexikum
MIMO (vyjma) nebo KROMĚ?
MIMO

(vyjma) + 4. pád

X

KROMĚ + 2. pád

 Mimo firemních vozidel je vjezd na parkoviště
zakázán.
 Mimo firemní vozidla je vjezd na parkoviště
zakázán.
 Kromě firemních vozidel je vjezd na
parkoviště zakázán.
31

Lexikum
Zbytečná přivlastňovací zájmena
 Během mého pobytu v Rakousku jsem
studoval ve Vídni.
 Během --- pobytu v Rakousku jsem studoval
ve Vídni.
 Podej mi svou ruku.
 Podej mi --- ruku.
32

Lexikum
Hromadění podstatných jmen slovesných
 Novinkou je umožnění pojištění schopnosti
splácení půjčky.
 Novinkou je možnost pojistit schopnost
splácení půjčky.
 Novinkou je umožnit pojištění schopnosti
splácet půjčku.
33

Kam jít na radu







http://prirucka.ujc.cas.cz/
http://www.nechybujte.cz/
Pravidla českého pravopisu
Slovník spisovné češtiny
Slovník synonym a frazeologie
34

Děkuji vám za pozornost. 
Dotazy a připomínky prosím posílejte
na pmazacova@gmail.com
nebo na pmazacov@phil.muni.cz.

More Related Content

What's hot

Píšme správně česky
Píšme správně českyPíšme správně česky
Píšme správně českyCEINVE
 
Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)Kamil Kopecky
 
Nauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběNauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběKamil Kopecky
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIKatahrn
 
Struktura národního jazyka
Struktura národního jazykaStruktura národního jazyka
Struktura národního jazykaKamil Kopecky
 
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)Kamil Kopecky
 
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)Kamil Kopecky
 

What's hot (8)

Píšme správně česky
Píšme správně českyPíšme správně česky
Píšme správně česky
 
Základy morfologie
Základy morfologieZáklady morfologie
Základy morfologie
 
Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)
 
Nauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběNauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásobě
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Struktura národního jazyka
Struktura národního jazykaStruktura národního jazyka
Struktura národního jazyka
 
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
 
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
 

Viewers also liked

Jak napsat dobry odborny clanek
Jak napsat dobry odborny clanekJak napsat dobry odborny clanek
Jak napsat dobry odborny clanekCEINVE
 
Kam v Brně za informacemi
Kam v Brně za informacemiKam v Brně za informacemi
Kam v Brně za informacemiCEINVE
 
Od přednášení ke kurátorství
Od přednášení ke kurátorstvíOd přednášení ke kurátorství
Od přednášení ke kurátorstvíCEINVE
 
Program NaSer IV.
Program NaSer IV.Program NaSer IV.
Program NaSer IV.CEINVE
 
Nabidka workshopu
Nabidka workshopuNabidka workshopu
Nabidka workshopuCEINVE
 
Program - Narodni seminar informacniho vzdelavani V.
Program - Narodni seminar informacniho vzdelavani V.Program - Narodni seminar informacniho vzdelavani V.
Program - Narodni seminar informacniho vzdelavani V.CEINVE
 
Nabidka workshopu Naser V
Nabidka workshopu Naser VNabidka workshopu Naser V
Nabidka workshopu Naser VCEINVE
 
Pedagogické teorie v kontextu moderních technologií
Pedagogické teorie v kontextu moderních technologiíPedagogické teorie v kontextu moderních technologií
Pedagogické teorie v kontextu moderních technologiíCEINVE
 

Viewers also liked (9)

Jak napsat dobry odborny clanek
Jak napsat dobry odborny clanekJak napsat dobry odborny clanek
Jak napsat dobry odborny clanek
 
Kam v Brně za informacemi
Kam v Brně za informacemiKam v Brně za informacemi
Kam v Brně za informacemi
 
Od přednášení ke kurátorství
Od přednášení ke kurátorstvíOd přednášení ke kurátorství
Od přednášení ke kurátorství
 
Program NaSer IV.
Program NaSer IV.Program NaSer IV.
Program NaSer IV.
 
Nabidka workshopu
Nabidka workshopuNabidka workshopu
Nabidka workshopu
 
Program - Narodni seminar informacniho vzdelavani V.
Program - Narodni seminar informacniho vzdelavani V.Program - Narodni seminar informacniho vzdelavani V.
Program - Narodni seminar informacniho vzdelavani V.
 
Nabidka workshopu Naser V
Nabidka workshopu Naser VNabidka workshopu Naser V
Nabidka workshopu Naser V
 
Pedagogické teorie v kontextu moderních technologií
Pedagogické teorie v kontextu moderních technologiíPedagogické teorie v kontextu moderních technologií
Pedagogické teorie v kontextu moderních technologií
 
Vědecké psaní a publikování
Vědecké psaní a publikováníVědecké psaní a publikování
Vědecké psaní a publikování
 

Similar to Jak (ne)psat odborny text

Slovní druhy na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy na 1. stupni ZŠSlovní druhy na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Polysystémovost v jazyce (Polysystemiticity in language)
Polysystémovost v jazyce (Polysystemiticity in language)Polysystémovost v jazyce (Polysystemiticity in language)
Polysystémovost v jazyce (Polysystemiticity in language)Dominik Lukes
 
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Šrámkova Sobotka
 
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...ÚISK FF UK
 
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in Czech
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in CzechPardon my code mix: Hypostatic frame constructions in Czech
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in CzechDominik Lukes
 
Čeština je vrozená vada
Čeština je vrozená vada Čeština je vrozená vada
Čeština je vrozená vada wistariecz
 
Kpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukolKpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukolAndre_Wolf
 
zaverecny ukol KPI
zaverecny ukol KPIzaverecny ukol KPI
zaverecny ukol KPIsisinnkaa
 

Similar to Jak (ne)psat odborny text (11)

Slovní druhy na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy na 1. stupni ZŠSlovní druhy na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy na 1. stupni ZŠ
 
Syntax
SyntaxSyntax
Syntax
 
Polysystémovost v jazyce (Polysystemiticity in language)
Polysystémovost v jazyce (Polysystemiticity in language)Polysystémovost v jazyce (Polysystemiticity in language)
Polysystémovost v jazyce (Polysystemiticity in language)
 
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
 
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...
 
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in Czech
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in CzechPardon my code mix: Hypostatic frame constructions in Czech
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in Czech
 
Čeština je vrozená vada
Čeština je vrozená vada Čeština je vrozená vada
Čeština je vrozená vada
 
Lexikologie
LexikologieLexikologie
Lexikologie
 
Kpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukolKpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukol
 
Práce kpi
Práce kpiPráce kpi
Práce kpi
 
zaverecny ukol KPI
zaverecny ukol KPIzaverecny ukol KPI
zaverecny ukol KPI
 

More from CEINVE

Netradiční prezentace
Netradiční prezentaceNetradiční prezentace
Netradiční prezentaceCEINVE
 
Diplomova prace ocima oponenta
Diplomova prace ocima oponentaDiplomova prace ocima oponenta
Diplomova prace ocima oponentaCEINVE
 
Etika vedecke prace
Etika vedecke praceEtika vedecke prace
Etika vedecke praceCEINVE
 
Tvorba odborneho textu
Tvorba odborneho textuTvorba odborneho textu
Tvorba odborneho textuCEINVE
 
Publikacni cinnost v akademickem prostredi
Publikacni cinnost v akademickem prostrediPublikacni cinnost v akademickem prostredi
Publikacni cinnost v akademickem prostrediCEINVE
 
Pedagogicke minimum s metodami kritickeho mysleni
Pedagogicke minimum s metodami kritickeho mysleniPedagogicke minimum s metodami kritickeho mysleni
Pedagogicke minimum s metodami kritickeho mysleniCEINVE
 
Jak na odborny clanek
Jak na odborny clanekJak na odborny clanek
Jak na odborny clanekCEINVE
 
Hodnoceni a interpretace odborneho textu
Hodnoceni a interpretace odborneho textuHodnoceni a interpretace odborneho textu
Hodnoceni a interpretace odborneho textuCEINVE
 
Online dotazniky: studijni text
Online dotazniky: studijni textOnline dotazniky: studijni text
Online dotazniky: studijni textCEINVE
 
Zaklady kvalitativniho setreni
Zaklady kvalitativniho setreniZaklady kvalitativniho setreni
Zaklady kvalitativniho setreniCEINVE
 
Mereni efektivity vzdelavani
Mereni efektivity vzdelavaniMereni efektivity vzdelavani
Mereni efektivity vzdelavaniCEINVE
 
Digitalni stopy a soukromi na siti
Digitalni stopy a soukromi na sitiDigitalni stopy a soukromi na siti
Digitalni stopy a soukromi na sitiCEINVE
 
Etika v beznem zivote
Etika v beznem zivoteEtika v beznem zivote
Etika v beznem zivoteCEINVE
 
K cemu potrebujem standardy a modely
K cemu potrebujem standardy a modelyK cemu potrebujem standardy a modely
K cemu potrebujem standardy a modelyCEINVE
 
Informacni vzdelavani v roce 2023
Informacni vzdelavani v roce 2023Informacni vzdelavani v roce 2023
Informacni vzdelavani v roce 2023CEINVE
 
Etika v beznem zivote
Etika v beznem zivoteEtika v beznem zivote
Etika v beznem zivoteCEINVE
 
Definování problému a práce s tématem
Definování problému a práce s tématemDefinování problému a práce s tématem
Definování problému a práce s tématemCEINVE
 
Informacni spolecnost
Informacni spolecnostInformacni spolecnost
Informacni spolecnostCEINVE
 

More from CEINVE (18)

Netradiční prezentace
Netradiční prezentaceNetradiční prezentace
Netradiční prezentace
 
Diplomova prace ocima oponenta
Diplomova prace ocima oponentaDiplomova prace ocima oponenta
Diplomova prace ocima oponenta
 
Etika vedecke prace
Etika vedecke praceEtika vedecke prace
Etika vedecke prace
 
Tvorba odborneho textu
Tvorba odborneho textuTvorba odborneho textu
Tvorba odborneho textu
 
Publikacni cinnost v akademickem prostredi
Publikacni cinnost v akademickem prostrediPublikacni cinnost v akademickem prostredi
Publikacni cinnost v akademickem prostredi
 
Pedagogicke minimum s metodami kritickeho mysleni
Pedagogicke minimum s metodami kritickeho mysleniPedagogicke minimum s metodami kritickeho mysleni
Pedagogicke minimum s metodami kritickeho mysleni
 
Jak na odborny clanek
Jak na odborny clanekJak na odborny clanek
Jak na odborny clanek
 
Hodnoceni a interpretace odborneho textu
Hodnoceni a interpretace odborneho textuHodnoceni a interpretace odborneho textu
Hodnoceni a interpretace odborneho textu
 
Online dotazniky: studijni text
Online dotazniky: studijni textOnline dotazniky: studijni text
Online dotazniky: studijni text
 
Zaklady kvalitativniho setreni
Zaklady kvalitativniho setreniZaklady kvalitativniho setreni
Zaklady kvalitativniho setreni
 
Mereni efektivity vzdelavani
Mereni efektivity vzdelavaniMereni efektivity vzdelavani
Mereni efektivity vzdelavani
 
Digitalni stopy a soukromi na siti
Digitalni stopy a soukromi na sitiDigitalni stopy a soukromi na siti
Digitalni stopy a soukromi na siti
 
Etika v beznem zivote
Etika v beznem zivoteEtika v beznem zivote
Etika v beznem zivote
 
K cemu potrebujem standardy a modely
K cemu potrebujem standardy a modelyK cemu potrebujem standardy a modely
K cemu potrebujem standardy a modely
 
Informacni vzdelavani v roce 2023
Informacni vzdelavani v roce 2023Informacni vzdelavani v roce 2023
Informacni vzdelavani v roce 2023
 
Etika v beznem zivote
Etika v beznem zivoteEtika v beznem zivote
Etika v beznem zivote
 
Definování problému a práce s tématem
Definování problému a práce s tématemDefinování problému a práce s tématem
Definování problému a práce s tématem
 
Informacni spolecnost
Informacni spolecnostInformacni spolecnost
Informacni spolecnost
 

Jak (ne)psat odborny text

  • 1. Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. CEINVE – KISK FF MU Jak (ne)psát odborný text
  • 2. 2 Pořád ta čeština… Odporný odborný text aneb Repetitio mater studiorum est!
  • 3. 3 Odborný text Oblasti, ve kterých děláme chyby  Koherence – text nemá „hlavu ani patu“  Vztahy uvnitř věty – vybočení (z valenční, pádové nebo větné vazby) apod.  Lexikum – co ty výrazy?!
  • 4. 4 Koherence textu Rétorický či přehnaně literární sloh  Po více než 150 let ústav snoubí výuku s technickými a vědeckými studiemi.  Více než 150 let ústav propojuje výuku s technickými a vědeckými studiemi.
  • 5. 5 Koherence textu Odkazy na jiné části textu  Ale všechno po pořádku, k tomuto tématu se ještě dostanu níže.  --- K tomuto tématu se vyjádřím v další části textu.
  • 6. 6 Koherence textu Chybí část vyjádření  OpenOffice je textový procesor, který má podobné funkce jako předchozí jmenovaný, a proto jen krátce.  OpenOffice je textový procesor, který má podobné funkce jako předchozí jmenovaný, a proto se o něm zmíníme jen krátce.
  • 7. 7 Koherence textu „Mlácení prázdné slámy“ (vycpávková slova)  …je ale potřeba si uvědomit, že...  …zdá se tedy, že...  …je skutečně známo, že...  …zkrátka a dobře…  …konec konců…  …více méně…  Pryč s nimi!
  • 8. 8 Koherence textu Neurčité veličiny, nepřesné údaje  Byla vytvořena poměrně široká datová základna umožňující dosti přesné určení parametrů.  Byla vytvořena široká datová základna umožňující přesné určení parametrů.
  • 9. 9 Vztahy uvnitř věty Pišme přiměřeně dlouhé věty!!! Jak docílíme optima? Když si text přečteme nahlas! 
  • 10. 10 Vztahy uvnitř věty Vyšinutí z větné vazby (anakolut)  Vzniká tak, že…zapomeneme začátek věty (uprostřed věty se změní započatá větná stavba).  Chlapci ráno, když šli do školy, byla jim velká zima.  Chlapcům byla ráno, když šli do školy, velká zima.  Když šli ráno chlapci do školy, byla jim velká zima.
  • 11. 11 Vztahy uvnitř věty Zanedbání různých vazeb sloves (zeugma)   Vzniká u souřadně spojených přísudků (nebo jiných větných členů). Slovesa dostanou shodnou valenční (pádovou) vazbu, přestože každé z nich vyžaduje jinou.  Národ chtěl a dovolával se nové vlády.  Národ chtěl novou vládu (4. p.) a dovolával se jí (2. p.).
  • 12. 12 Vztahy uvnitř věty Zanedbání různých pádových vazeb  Nápoje se budou prodávat před a po koncertě.  Nápoje se budou prodávat před koncertem (7. p.) a po něm (6. p.).
  • 13. 13 Vztahy uvnitř věty Záměna valenčních slovesných vazeb (kontaminace)   Příčiny - vliv cizích jazyků, jazyková nedbalost Vznik - vliv významově blízkého výrazu, který má však jinou valenci.  diskutovat něco X  probrat něco  Tento problém jsme již diskutovali.  diskutovat o něčem  O tomto problému jsme již diskutovali.
  • 14. 14 Vztahy uvnitř věty Nesprávné pádové vazby u výrazů množství  Většině lidem to vůbec nevadilo.  Většině lidí to vůbec nevadilo.  O většině lidech se to nedá říct.  O většině lidí se to nedá říct. Většina/spousta + počítaný jev vždy ve 2. pádě!
  • 15. 15 Vztahy uvnitř věty Všeho moc škodí…i předložek  Do před domem stojícího stromu udeřil blesk.  Do stromu stojícího před domem udeřil blesk.  Profesor se zadíval na pod úkolem načmáraný podpis.  Profesor se zadíval na podpis načmáraný pod úkolem.
  • 16. 16 Vztahy uvnitř věty Slova, nejste na svém místě! (slovosled)  Je třeba pomáhat postiženému úrazem.  Postiženému úrazem je třeba pomáhat.  Člověku postiženému úrazem je třeba pomáhat.
  • 17. 17 Lexikum Nespisovné a hovorové výrazy  …najdeme víc jak dvacet příkladů…  …najdeme více než dvacet příkladů…  Autor může kus textu umístit za znaménko.  Autor může část textu umístit za znaménko.
  • 18. 18 Lexikum Expresivní výrazy  Drtivá většina rozsudků byla napadnutelná.  Naprostá většina rozsudků byla napadnutelná. …autor se s problémy umí porvat… …autor si s problémy umí poradit…
  • 19. 19 Lexikum Časté opakování stejných slov  Matematická sazba užívá spoustu různých znaků. Často není možné použít pro sazbu vzorců stejné písmo jako pro základní text. Je vhodné použít speciální písmo, které obsahuje všechny potřebné znaky.  Matematická sazba užívá spoustu různých znaků. Často není možné vysázet vzorce stejným písmem jako základní text. Je vhodné zvolit speciální písmo, které obsahuje všechny potřebné znaky.
  • 20. 20 Lexikum Opakovaně stejný kořen slova  dozorce provádějící dozor  dozorce provádějící dohled  žít dobrým životem  mít dobrý život
  • 21. 21 Lexikum Vícekrát uvedeno totéž (pleonasmus)  Příčina – neznalost cizích výrazů?  jedinečný unikát  unikát  zasklená vitrína  vitrína  vystavený exponát  exponát  ustálená fráze  fráze  nevyžádaný spam  spam
  • 22. 22 Lexikum Vícekrát uvedeno totéž (pleonasmus)  nejoptimálnější  optimální (z latinského slova optimus = nejlepší)  nejpesimističtější  pesimistický (z latinského slova pesimus=nejhorší)
  • 23. 23 Lexikum „Tolerovaný“ pleonasmus  Důvod - se zkratkami je snazší zacházení disk CD (CD = compact disc, kompaktní disk) LCD displej (LCD = liquid crystal display) organizace OSN (OSN = Organizace spojených národů)
  • 24. 24 Lexikum Další časté „mnohomluvy“       nutně musí prakticky nedochází naprosto analogický oba dva v délce trvání 2 sekundy soustředěná pozornost       musí nedochází analogický oba / dva 2 sekundy pozornost
  • 25. 25 Lexikum „Patvary“ (nebo neologismy?)  Předstíráme odbornost ve vyjadřování?  Respondující novinář  novinář, který se ptá / se dotazuje  odartikulovat myšlenku  vyjádřit / vyslovit myšlenku  vygenerovat kandidáta  vybrat kandidáta
  • 26. 26 Lexikum Fenomén „REALIZOVAT“  realizovat představu, myšlenku  naplnit představu, myšlenku  realizovat policejní případ  řešit policejní případ  realizovat seminář  uspořádat seminář
  • 27. 27 Lexikum MŮJ / TVŮJ X SVŮJ Příčina – vliv cizích jazyků  Vítám vás na mém webináři.  Vítám vás na svém webináři.  Zaměř se na tvoji odbornou práci.  Zaměř se na svoji /svou odbornou práci.
  • 28. 28 Lexikum DÍKY X KVŮLI DÍKY (zásluhou)– pozitivum významu KVŮLI (vinou) – většinou negativum významu  Díky zemětřesení přišly tisíce lidí o život.  Kvůli zemětřesení přišly tisíce lidí o život.  Kvůli internetu roste informační gramotnost.  Díky internetu roste informační gramotnost.
  • 29. 29 Lexikum ZA nebo JAKO? Slovesa pokládat za, považovat za, mít za, zvolit za, vybrat za + 4. pád   Jako součást domácí literatury byla pokládána také díla psaná latinsky.  Za součást domácí literatury byla pokládána také díla psaná latinsky.  Zrádce byl považován jako vítěz.  Zrádce byl považován za vítěze.
  • 30. 30 Lexikum MIMO (vyjma) nebo KROMĚ? MIMO (vyjma) + 4. pád X KROMĚ + 2. pád  Mimo firemních vozidel je vjezd na parkoviště zakázán.  Mimo firemní vozidla je vjezd na parkoviště zakázán.  Kromě firemních vozidel je vjezd na parkoviště zakázán.
  • 31. 31 Lexikum Zbytečná přivlastňovací zájmena  Během mého pobytu v Rakousku jsem studoval ve Vídni.  Během --- pobytu v Rakousku jsem studoval ve Vídni.  Podej mi svou ruku.  Podej mi --- ruku.
  • 32. 32 Lexikum Hromadění podstatných jmen slovesných  Novinkou je umožnění pojištění schopnosti splácení půjčky.  Novinkou je možnost pojistit schopnost splácení půjčky.  Novinkou je umožnit pojištění schopnosti splácet půjčku.
  • 33. 33 Kam jít na radu      http://prirucka.ujc.cas.cz/ http://www.nechybujte.cz/ Pravidla českého pravopisu Slovník spisovné češtiny Slovník synonym a frazeologie
  • 34. 34 Děkuji vám za pozornost.  Dotazy a připomínky prosím posílejte na pmazacova@gmail.com nebo na pmazacov@phil.muni.cz.