1. KREATIVNÍ PRÁCE
S INFORMACEMI
TÉMA 7
Rychločtení
Po nastudování byste měli:
»» chápat smysl rychlého čtení,
»» znát principy rychlého čtení,
»» umět principy rychlého čtení aplikovat.

2. Proč jsme toto téma zařadili a k čemu slouží
Naučit se rychle číst se stává v dnešním světě plném informací výhodou.
Díky zvládnutí technik rychlého čtení ušetříte množství času, který byste
jinak museli věnovat čtení „pomalému“. Výhodou je fakt, že rychlým čtením
neklesá porozumění.
Rychlé čtení je potřeba trénovat. Tento modul slouží k tomu, abyste zjistili,
jaké jsou principy rychlého čtení a jak lze rychlé čtení trénovat. Po nastudování modulu
nebudete umět rychle číst, ale budete vědět, jak můžete začít. Pak už je to jen na vás. Čím
více času budete věnovat tréninku, tím lépe si techniku osvojíte.
Klíčové pojmy
Rychlé čtení proces čtení, při kterém používáte co nejméně očních
fixací na řádek bez poklesu porozumění textu.
Porozumění textu míra chápavosti textu, zejména jeho klíčových
myšlenek.
2

3. Teorie
Dříve než začnete cokoliv číst, doporučujeme vám test rychlosti čtení. Můžete vyzkoušet
testy online:
»» http://www.gruber.cz/testy/test01.htm
»» http://www.gruber.cz/testy/test02.htm.
Váš výsledek nebude nikde veřejně vystaven a slouží jen vám.
Pozor! Nečtěte dále, pokud jste si neudělali test rychlosti čtení.
Rychločtení je metoda, která učí rychlejšímu čtení a lepšímu porozumění. Rychločtení není
povrchní hltání textu. Díky zvládnutí techniky rychlého čtení můžete dosáhnout vyšší
rychlosti a lepšího porozumění.
Jaký je rozdíl mezi normálním a rychlým čtením?
Nenáročné texty čtou netrénovaní lidé rychlostí mezi 125 a 225 slovy za minutu.
Poté co začnou aplikovat techniky rychlého čtení, mohou dosáhnout průměrné
rychlosti 500 slov za minutu.
Výzkumy prokázaly úzký vztah mezi rychlostí a porozuměním. Analýzou grafů tisíců lidí,
kteří prošli tréninkem rychlého čtení, se ve většině případů zjistilo, že zvýšení rychlosti se
spojuje se zvýšením porozumění. Zajímavé bylo, že při poklesu rychlosti u stejných lidí
pokleslo i porozumění.
Co potřebujete umět, abyste mohli rychleji číst?
»» Zmírnit či odstranit artikulaci a subvokalizaci.
»» Snížit počet očních fixací.
»» Rozšířit zrakové rozpětí.
»» Potlačit regresivní pohyby očí.
Artikulace a subvokalizace
Těmito pojmy máme na mysli zvyk slyšet čtené slovo, v duchu či nahlas si ho vyslovovat,
hýbat ústy, jazykem nebo jinými svaly (např. lícními). Pro rychlé čtení je ideálním cílovým
stavem převést viděné slovo, například kůň, přímo do představy koně – tzn. vynechat
zvukovou asociaci a tím zbytečný zpomalující mezikrok. Pracujte na odstraňování tohoto
návyku tím, že si to při čtení budete uvědomovat.
Snižování počtu očních fixací
Při čtení vaše oči jakoby „skáčou“. Nečtete plynule, ale vždy zafixujete pohled na určitý
počet znaků, kde se zastavíte. Následně „přeskočíte“ na další skupiny znaků. Tomuto
procesu se říká fixace. Běžný čtenář dělá 7 – 9 fixací na řádek, trénováním je můžete snížit
na 2 – 3 fixace.
Rozšiřování zrakového rozpětí
Vaše zrakové rozpětí je množství písmen, které vaše oko zachytí na jednu fixaci. Nejlépe to
zjistíte tak, že soustředíte svůj zrak do jednoho bodu textu a budete vnímat, co vše v jeho
okolí přečtete. Netrénovaný čtenář přečte na jednu fixaci asi 7 písmen, školený čtenář až 20
či více písmen.
Potlačení regresivní pohybů
Regresivní pohyby jsou příčinou toho, že se v textech vracíme. Většinou však není nutné
vracet se k přečtenému, pamatujeme si to.
3

4. Pokud bychom však zjistili, že se vracíme proto, že jsme si část textu skutečně nepamatovali,
je příčinou špatná koncentrace na text. Často se také vracíme v obtížných textech, kde se
vyskytují cizí slova, příp. ve špatně psaných textech. Takovým vyžadovaným návratům v
textu říkáme funkční regrese. Dobrý čtenář funkčních regresí využívá a ví, kam se v textu
vrátit a kdy je to důležité.
Opakem bývají regrese, které nejsou žádané. Snažte se omezovat vracení se v textu jen kvůli
pocitu, že jste nepřečetli vše nebo že si to nepamatujete. Vězte, že nepotřebujete přečíst
všechna slova, abyste text pochopili. Pro pochopení a zapamatování je nejlepší plynulé čtení
s fixacemi na smysluplné celky slov.
Aplikace a příklady
Rychle číst nezačnete jen na základě přečtení tohoto modulu nebo nějaké knihy. Tuto do-
vednost je potřeba začít pravidelně trénovat.
Nyní se podívejme, jak si vede neškolený čtenář. Lomítko naznačuje místa fixací.
slovo / slovo / slovo / slovo / slovo slovo / slovo / slovo / slovo / slovo / slovo / slovo / slovo / slovo
Neškolený čtenář, který je však zvyklý číst, může fixovat takto. Sem spadá většina vysoko-
školských studentů a pravidelných čtenářů.
slovo / slovo slovo / slovo slovo / slovo slovo / slovo slovo / slovo slovo / slovo slovo / slovo slovo
Při tréninku můžete počet svých fixací zmenšit na pět, čtyři nebo dokonce na tři fixace. Vel-
mi dobře trénovaný čtenář dokáže udělat jen dvě fixace, některý pouze jednu fixaci.
slovo slovo / slovo slovo slovo / slovo slovo slovo / slovo slovo slovo / slovo slovo slovo / slovo slovo
slovo slovo / slovo slovo slovo slovo / slovo slovo slovo slovo / slovo slovo slovo slovo / slovo slovo
slovo slovo slovo / slovo slovo slovo slovo / slovo slovo slovo slovo / slovo slovo slovo slovo /slovo
slovo slovo slovo / slovo slovo slovo slovo slovo / slovo slovo slovo slovo slovo / slovo slovo slovo
slovo slovo slovo slovo slovo / slovo slovo slovo slovo slovo slovo / slovo slovo slovo slovo slovo slovo
Trénink zrakového rozpětí
Soustřeďte se na číslo šest a nehýbejte očima jinam. Snažte se vidět a přečíst i další čísla bez
pohybů očí. Přečtete všechna čísla?
4

5. Pokuste se na jednu fixaci (dívejte se do středu řádku, pomozte si např. propiskou) přečíst
celý řádek. Na jakém řádku vám to již začíná dělat potíže?
1
2
2
3
4
4
5
5
6
7
7
8
9
9
10
10
11
11
12
13
14
14
15
16
16
17
17
18
19
20
f
ok
ts
jev
měly
říci
Plzeň
chléb
mobily
preclík
silnice
samorost
jednacího
které znám
socialista
stránek RFC
tam léta běží
Karlovy Vary
posádka je tam
prodeje přišly
v šíři závěrečné
nepříjemnůstka
čtvrtá odmocnina
infarkty myokardu
psychoanalytický
magnetickou tabulí
Karel nese nám už čaj
anglická literatura
běžná pedagogická pro
slečny u balicích linek
Více tabulek a pyramid si můžete vygenerovat zde: http://peclik.pouzitelne.cz/insk/
frindex.html.
Tipy a triky
Jak začít?
»» Ověřte si u lékaře, zda nemáte oční vadu.
»» Udělejte si test čtení. Zjistíte, jak rychle čtete a jaké je vaše porozumění.
»» Začněte trénovat oční fixace a rozpětí.
»» Zbavujte se špatných čtenářských návyků. (To jste se dozvěděli v modulu Aktivní čtení
I.)
»» Trénujte během dne kdykoliv, když budete číst.
»» Buďte aktivní čtenář.
»» Nevzdávejte se.
Jak se motivovat?
»» Než začnete číst, položte si následující otázky a odpovězte si na ně. Nejlépe písemně.
»» Když to budu umět, v čem mi to pomůže?
5

6. »» Jaké možnosti mi to dá?
»» Co z toho už znám?
»» Jak podrobně to potřebuji znát?
»» Kolik času mám na zvládnutí?
»» Co se potřebuji dozvědět?
Zdroje
1. How to Learn Speed Learning? WikiHow [online]. [cit. 2013-03-13] Dostup-
né z: http://www.wikihow.com/Learn-Speed-Reading
2. Rozectise.cz [online]. [cit. 2013-03-13] Dostupné z: http://blog.rozectise.cz.
3. BUZAN, Tony. Rychlé čtení. Čtěte rychleji, učte se lépe, dokažte víc. Brno: Bizbooks, 2013.
ISBN 978-80-265-0062-9.
4. ČINKA, Libor. Bleskové studium a čtení [online]. [s.l.] : [s.n.], 2008, 2008 [cit. 2010-10-13].
Dostupné z: WWW: <http://www.cetros.cz>.
5. GRUBER, David. Rychločtení, rychlostudium, info management. Praha: Management Press,
2013.
6. GRUBER, David. Šetřme časem! Rychločtení – Rychlostudium. 3. vyd. Praha: Management
Press, 1995. 193 s. ISBN: 80-85943-04-2.
7. Přehled zbraní školeného čtenáře (racionální čtení). David Gruber. Techniky duševní práce.
[online]. [cit. 2013-03-18]. Dostupné z: http://www.gruber.cz/index.php?option=com_
content&task=view&id=258&Itemid=108
K zamyšlení
»» Jakým způsobem čtete?
»» Kolik očních fixací děláte na řádek?
»» Jaké je vaše zrakové rozpětí?
»» Jaká je vaše rychlost čtení?
»» Jak budete trénovat zlepšování své rychlosti čtení?
»» Jak se budete motivovat?
6