Forum « métiers du FLE et du numérique »
Technologies numériques et formation des enseignants
de l’expérimentation à l’int...
Offre de formations TICE et FOAD au CIEP
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1. TICE et pratiques pédagogiques
2. TICE et ingénierie
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Référentiels TICE et habiletés numériques
• Référentiels
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Habiletés numériques dans les métiers du
français
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Apprentissages formels et informels
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Les CLOM : que retenir de ces expériences ?
- 50% participants enseignants/formateurs
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Référentiels TICE et références
• UNESCO (2011)
• C2i2e (2011)
• MITIC (2010)
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BELC 2015 : Forum metiers du FLE numerique 2015

  1. 1. Forum « métiers du FLE et du numérique » Technologies numériques et formation des enseignants de l’expérimentation à l’intégration du numérique dans des stratégies nationales de formation initiale et continue Anna VETTER, David CORDINA, Emilie LEHR 23 juillet 2015
  2. 2. Offre de formations TICE et FOAD au CIEP Plaquette 1. TICE et pratiques pédagogiques 2. TICE et ingénierie 3. Conseil et expertise TICE et FOAD Université BELC, 8 modules Classe inversée, approche actionnelle, projet collaboratif, communiquer avec le numérique, pilotage FOAD… Ateliers « TICE à la carte » : s’initier, intégrer www.reseaubelc.fr
  3. 3. Référentiels TICE et habiletés numériques • Référentiels – « Identifier des familles de situations » – Démarche réflexive (Ph. Perrenoud) – C2i2E • Structurés autour de 2 axes 1. S’approprier l’environnement numérique 2. Intégrer les TICE dans le métier d’enseignant
  4. 4. Habiletés numériques dans les métiers du français • Identifier des ressources en ligne et évaluer leur pertinence pédagogique • Concevoir des tâches/scénario intégrant des ressources multimédia • Analyser les besoins d’apprentissage • Co-construire son parcours d’apprentissage avec l’apprenant • Maîtriser les fonctionnalités d’une plateforme et la communication synchrone et asynchrone • Planifier et prioriser les actions d’accompagnement • Animer une communauté • Promouvoir l’offre pédagogique du centre Présentiel enrichi/augmenté Centre de ressources en langues Tutorat en ligne Interactions pédagogiques / Marketing
  5. 5. Formations diplomantes: reprise des études Les masters FLE à orientation TICE D’autres formations Licence Master 1 Pro Master 2 Pro http://www.reseaubelc.fr/group/2015-ete-forum-les-metiers-du-fle Le répertoire du CRID du CIEP http://www.reseaubelc.fr/group/2015-ete-forum-les-metiers-du-fle
  6. 6. Vers d’autres métiers Ingénieur de formation Ingénieur pédagogique Chef de projet TICE et langues Community manager Concepteur Scénariste …
  7. 7. Des pistes pour (s’auto)former Apprentissages formels et informels • Par les formations professionnelles : BELC et autres • Par des pratiques numériques personnelles: veille, Twitter, réseaux professionnels… • Par les MOOC/CLOM sur FUN – Compétences numériques et C2i (en cours depuis février 2015) – AUF : CERTICE (ouverture 19 octobre 2015)
  8. 8. Les CLOM : que retenir de ces expériences ? - 50% participants enseignants/formateurs - valorisation d’une démarche réflexive en communautés - sollicitation à produire des contenus et à les partager - condition : scénario d’inspiration connectiviste
  9. 9. Référentiels TICE et références • UNESCO (2011) • C2i2e (2011) • MITIC (2010) • AUF (2010) • MBODJ, Mar, 2010, « Typologie des référentiels de compétences TICE en matière de formation des personnels de l’éducation. Une étude de cas : les E‐Ecoles du NEPAD », Réseau Africain de Formation à Distance (RESAFAD). Ministère de l’Education Nationale du Sénégal, – http://www.frantice.net/docannexe.php?id=336 • MANGENOT, François, « Quelles compétences, quelles formations, quels métiers liés aux TICE ?»,Les cahiers de l’Asdifle – Les métiers du FLE, 16, 2005, p. 163-176. – http://w3.u-grenoble3.fr/espace_pedagogique/asdifle- mangenot.rtf • PERRENOUD, Philippe, 2001, « Construire un référentiel de compétences pour guider une formation professionnelle », Université de Genève – http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/p hp_2001/2001_33.html • Compétences clés et MOOC, cartographie réalisée par Catherine Macquart-Martin, Brigitte Friang et Jacques Dubois dans le cadre du MOOC ITyPa, 2013 – https://cacoo.com/diagrams/eZoeLd4TtJaUaw6e
  10. 10. Merci pour votre attention 

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