Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
COIED2_A história romana na Wikipédia
1. Profa. Dra. Juliana Bastos Marques
Universidade Federal do Estado do Rio de
Janeiro (UNIRIO)
2. • 2006: registro na Wikipédia em português
» http://pt.wikipedia.org/wiki/Usuária:Domusaurea
• 2010: Public Policy Initiative
» http://outreach.wikimedia.org/wiki/Public_Policy_Initiative
• 2011: Parceria com a Wikimedia Foundation
– A História Romana na Wikipédia (disciplina de graduação
na Escola de História - UNIRIO)
• 2012: Programa Wikipédia no Ensino
» http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Wikipédia_na_Universid
ade
3. • Nome: Tópicos especiais em História Antiga
• Optativa
• 30 alunos
• 4º semestre
• 45h/aula – um dia por semana
• Aulas expositivas + laboratório de informática
• Embaixadores de campus e online
4. • Bloco 1: apresentação da Wikipédia e noções
de edição
• Avaliação: relatório sobre estado de artigos escolhidos
• Bloco 2: aulas expositivas sobre temas
escolhidos
• Avaliação: artigos elaborados nas páginas de testes dos
alunos
• Bloco 3: feedback da comunidade e da turma,
correção dos artigos
• Avaliação: relatório da experiência
5. • Compreensão da proposta
• Escolha dos temas
• Disposição dos blocos: os alunos voltaram a
uma postura passiva nas aulas expositivas e
não trabalharam em casa até o fim do prazo,
esquecendo-se de como editar
6.
7. • Melhorar o conteúdo da Wikipédia em
português
– A Wikipédia é material didático
• Trabalhar habilidades
1. Compreensão/Interpretação de texto
2. Escrita
3. Pesquisa
4. Construção colaborativa
8. • Interpretação de texto
• Definição de objetos e conceitos
• Capacidade de sintetizar ideias com clareza e
precisão
• Diferenciar pontos de vista, inclusive o próprio
A Wikipédia é para um público amplo
9. • Objetividade e clareza (X hermetismo da
escrita acadêmica)
• Correção do português
• Imparcialidade
• Evitar o plágio
A Wikipédia é publicamente monitorada e
corrigida
10. • Importância do uso de referências confiáveis
• Saber usar mecanismos de busca
• Google Scholar e bases de periódicos
• Domínio de normas de citação bibliográfica
• Uso da biblioteca: livros impressos ainda são
importantes!
São as fontes que trazem confiabilidade para
a Wikipédia
12. • Argumentar alterações do trabalho nas
páginas de discussão
• Saber lidar com críticas
• Ninguém é dono de um artigo
– Não há crédito de autoria
– O artigo será modificado
A Wikipédia não se baseia na autoridade dos
seus autores
13. São todas habilidades que o professor
muitas vezes não tem tempo de trabalhar e
avaliar com detalhes durante uma
disciplina tradicional, mas que aqui são
obrigatórias.
14. • Professor/a:
– Saber editar
– Contato com a comunidade dos wikipedistas
– Trabalho com embaixadores
• Alunos:
– A Wikipédia é uma mistura de dois perfis:
colaborativo e autodidata
– Geração hiperconectada X postura tradicional em
sala de aula
16. Visibilidade Difusão do
conhecimento
MOTIVAÇÃO
HABILIDADE APOIO
17. Visibilidade Difusão do
conhecimento
MOTIVAÇÃO
Treinamento técnico
HABILIDADE APOIO
Forma da escrita
Domínio do tema
18. Visibilidade Difusão do
conhecimento
MOTIVAÇÃO
Treinamento técnico Professor
HABILIDADE APOIO
Forma da escrita Embaixadores
Domínio do tema Comunidade
