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Curso de Herramientas
Tecnológicas para la
implementación de Entornos
Virtuales para el Aprendizaje
Maestría en Educación con mención en Gestión de los Entornos
Virtuales para el Aprendizaje
Preparado por:
LIC.LIZBETH AMELIA CHAMBI PURGUAYA
ÍNDICE
 Definición de Sentidos
 Cuento Sentido Vista
 Definición Sentido Vista
 Cuento Sentido Oído
 Definición Sentido Oído
 Cuento Sentido Tacto
 Definicion Sentido Tacto
 Cuento Sentido Olfato
 Definición Sentido Olfato
 Cuento Sentido Gusto
 Definición Sentido Gusto
 Glosario de los Sentidos
¿QUÉ SON LOS SENTIDOS?
Los sentidos son la capacidad que tienen
las personas para ver, oír, oler, saborear y
tocar los distintos objetos y/o alimentos.
VIDEO LOS SENTIDOS
Enlaza la siguiente dirección para que escuches una
interesante canción acerca de los sentidos:
http://www.youtube.com/watch?v=d8G6V5wMrko&featur
Cuento: Sentido de la Vista
Había una vez dos equipos de baseball que se
iba a enfrentar en un partido.
Cuento: Sentido de la Vista
Cada equipo tenía muy buenos jugadores:
buenos bateadores, atrapadores de bola,
entrenadores, entre otros.
Cuento: Sentido de la Vista
Cuando comenzó el partido hubo un bateador
que no pudo pegarle a la pelota con el bate.
Cuento: Sentido de la Vista
Su entrenador le dijo que en su próxima
oportunidad, tenía que observar muy bien la
pelota para poder pegarle.
Cuento: Sentido de la Vista
Al tocarle el turno nuevamente, el bateador
observó la pelota; en su segundo intento le
pudo pegar.
Cuento: Sentido de la Vista
El bateador salió corriendo rápidamente a la
primera base, pero el guarda bosques central
atrapó la pelota y el bateador quedó fuera.
Cuento: Sentido de la Vista
Tanto el bateador como el guarda bosques
central tuvieron que observar muy bien la
pelota para poder atraparla y pegarle.
Definición Sentido de la Vista
El sentido de la vista funciona a través de los
ojos y se utiliza para ver. Los niños de las
láminas utilizaron el sentido de la vista para
pegarle a la bola con el bate y para atraparla.
Cuento: Sentido del Oído
Un niño se encuentra jugando baloncesto con sus
amigos en el parque cerca de su casa. Luego de
varios minutos de haber llegado con sus amigos al
parque, escucha la voz de una persona que lo está
llamando: “Luis, Luis, Luis…”.
Cuento: Sentido del Oído
El niño no está muy seguro de que
fuera su mamá quien lo estuviera
llamando y continua jugando con
sus amigos.
Cuento: Sentido del Oído
Rápidamente escucha nuevamente esa voz
que dice: “Luis, Luis, Luis…” y entiende que es
su mamá quien lo ha estado llamando.
“Luis, Luis, Luis…”
Cuento: Sentido del Oído
Sus amigos le preguntan: “¿No es tu
mamá quien te está llamando?” Y el niño
le contesta: “Sí, es mi mamá quien me
llama. Me tengo que ir, nos vemos más
tarde.”
Pregunta #1
¿Porqué crees que el niño supo que su
mamá lo estaba llamando?
“Luis, Luis, Luis…”
Definición: Sentido del Oído
Tú tienes oídos y utilizas tus oídos
para oír. Cuando oyes estás utilizando
el sentido del oído.
Cuento: Sentido del Tacto
Había una vez una niña llamada Marilyn a
quien le regalaron una perrita llamada Lola por
motivos de su cumpleaños. Marilyn tiene un
primo llamado Jorge a quien le habla todos los
días sobre su nueva perrita Lola.
Cuento: Sentido del Tacto
Un sábado en la tarde, llega su primo Jorge con sus
padres a visitar la casa de Marilyn. No hace más que
entrar por la puerta y le pregunta: “¿Dónde está tu
perrita Lola? Enséñamela, quiero verla, saber como
es.” Y Marilyn dijo: “Ven y acompáñame, está en el
patio de la casa”.
Cuento: Sentido del Tacto
Cuando Jorge acarició a Lola, sintió la suavidad de su
pelo y le dijo a Marilyn: “Wow, que suave es Lola,
quisiera que mi perro Bobby fuera así de suave. Él es
bien áspero, mi mamá le ha comprado diferentes
productos para que su pelo se ponga suave.”
Cuento: Sentido del Tacto
Marilyn de contestó: “Espero que tu perro
Bobby llegue a tener la misma suavidad que
mi perrita Lola.”
Pregunta #1
¿Cómo Marilyn y Jorge supieron de la
suavidad de la perrita Lola?
Definición Sentido del Tacto
Cuando se tocan los objetos y se determina su
textura, ahí estamos utilizando el sentido del
tacto. Una de las maneras más comunes de
conocer la textura de los objetos es utilizando
nuestras manos.
Cuento: Sentido del Olfato
Había una vez, unos hermanos llamados José y
Manuel que llegaron de la escuela.
Cuento: Sentido del Olfato
Estos al abrir la puerta de su casa llaman a su mamá
y le dicen que han llegado.
Mamá, mamá…
Mamá, llegamos
Cuento: Sentido del Olfato
José respira profundamente y le dice a su hermano
Manuel: “Que rico huele, parece que mami está
cocinando pollo asado, mi carne favorita.”
Cuento: Sentido del Olfato
Manuel le dice: “Sí, a mí también me huele a eso, pero
también huele a habichuelas y a mí no me gustan las
habichuelas.”
Cuento: Sentido del Olfato
Cuando los hermanos se dirigieron a la cocina se
dieron cuenta que los alimentos que habían pensado
que su mamá estaba cocinando era cierto.
Pregunta:
¿Porqué los hermanos supieron lo que su mamá
estaba cocinando si ellos no habían visto los
alimentos?
Definición Sentido del Olfato
El sentido utilizado por los hermanos fue el del olfato
y se percibe a través de la nariz. Cuando respiras, ese
mensaje va desde tu nariz hasta tu cerebro.
Cuento: Sentido del Gusto
Había una vez dos grupos de estudiantes compuesto
por niñas y niños.
Cuento: Sentido del Gusto
Su maestra les dice que cada grupo tiene que
seleccionar una persona. El primer grupo selecciona a
Juan y el segundo grupo selecciona a Lydia.
Cuento: Sentido del Gusto
A esos dos estudiantes, la maestra les venda los ojos.
A Lydia le da un pedazo de limón y a Juan le da un
pedazo de manzana.
Cuento: Sentido del Gusto
Lydia y Juan probaron el pedazo de fruta que la
maestra les dio y Lydia dijo: “Que amargo sabe, creo
que es un pedazo de limón.”
Cuento: Sentido del Gusto
Juan dijo: “Este pedazo sabe dulce y muy rico, creo
que es una manzana.”
Cuento: Sentido del Gusto
La maestra le quitó la venda de sus ojos y los
estudiantes vieron que su conclusión fue cierta.
Definición Sentido del Gusto
Se utiliza el sentido del gusto para probar los
alimentos y determinar su sabor. Los alimentos
pueden ser dulces o agrios, salados o amargos.
Glosario de los Sentidos
Sentidos – capacidad que tienen las persona para ver, oír,
oler, saborear y tocar los objetos y/o alimentos.
Gusto – sentido del sabor a través de la boca.
Oído – sentido que se utiliza para oír a través del oído.
Olfato – sentido utilizado para oler a través de la nariz.
Tacto – sentido utilizado para tocar a través de las
manos.
Vista – sentido utilizado para ver a través de los ojos.

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Los sentidos profesor palomino

  • 1. Curso de Herramientas Tecnológicas para la implementación de Entornos Virtuales para el Aprendizaje Maestría en Educación con mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje
  • 3. ÍNDICE  Definición de Sentidos  Cuento Sentido Vista  Definición Sentido Vista  Cuento Sentido Oído  Definición Sentido Oído  Cuento Sentido Tacto  Definicion Sentido Tacto  Cuento Sentido Olfato  Definición Sentido Olfato  Cuento Sentido Gusto  Definición Sentido Gusto  Glosario de los Sentidos
  • 4. ¿QUÉ SON LOS SENTIDOS? Los sentidos son la capacidad que tienen las personas para ver, oír, oler, saborear y tocar los distintos objetos y/o alimentos.
  • 5. VIDEO LOS SENTIDOS Enlaza la siguiente dirección para que escuches una interesante canción acerca de los sentidos: http://www.youtube.com/watch?v=d8G6V5wMrko&featur
  • 6. Cuento: Sentido de la Vista Había una vez dos equipos de baseball que se iba a enfrentar en un partido.
  • 7. Cuento: Sentido de la Vista Cada equipo tenía muy buenos jugadores: buenos bateadores, atrapadores de bola, entrenadores, entre otros.
  • 8. Cuento: Sentido de la Vista Cuando comenzó el partido hubo un bateador que no pudo pegarle a la pelota con el bate.
  • 9. Cuento: Sentido de la Vista Su entrenador le dijo que en su próxima oportunidad, tenía que observar muy bien la pelota para poder pegarle.
  • 10. Cuento: Sentido de la Vista Al tocarle el turno nuevamente, el bateador observó la pelota; en su segundo intento le pudo pegar.
  • 11. Cuento: Sentido de la Vista El bateador salió corriendo rápidamente a la primera base, pero el guarda bosques central atrapó la pelota y el bateador quedó fuera.
  • 12. Cuento: Sentido de la Vista Tanto el bateador como el guarda bosques central tuvieron que observar muy bien la pelota para poder atraparla y pegarle.
  • 13. Definición Sentido de la Vista El sentido de la vista funciona a través de los ojos y se utiliza para ver. Los niños de las láminas utilizaron el sentido de la vista para pegarle a la bola con el bate y para atraparla.
  • 14. Cuento: Sentido del Oído Un niño se encuentra jugando baloncesto con sus amigos en el parque cerca de su casa. Luego de varios minutos de haber llegado con sus amigos al parque, escucha la voz de una persona que lo está llamando: “Luis, Luis, Luis…”.
  • 15. Cuento: Sentido del Oído El niño no está muy seguro de que fuera su mamá quien lo estuviera llamando y continua jugando con sus amigos.
  • 16. Cuento: Sentido del Oído Rápidamente escucha nuevamente esa voz que dice: “Luis, Luis, Luis…” y entiende que es su mamá quien lo ha estado llamando. “Luis, Luis, Luis…”
  • 17. Cuento: Sentido del Oído Sus amigos le preguntan: “¿No es tu mamá quien te está llamando?” Y el niño le contesta: “Sí, es mi mamá quien me llama. Me tengo que ir, nos vemos más tarde.”
  • 18. Pregunta #1 ¿Porqué crees que el niño supo que su mamá lo estaba llamando? “Luis, Luis, Luis…”
  • 19. Definición: Sentido del Oído Tú tienes oídos y utilizas tus oídos para oír. Cuando oyes estás utilizando el sentido del oído.
  • 20. Cuento: Sentido del Tacto Había una vez una niña llamada Marilyn a quien le regalaron una perrita llamada Lola por motivos de su cumpleaños. Marilyn tiene un primo llamado Jorge a quien le habla todos los días sobre su nueva perrita Lola.
  • 21. Cuento: Sentido del Tacto Un sábado en la tarde, llega su primo Jorge con sus padres a visitar la casa de Marilyn. No hace más que entrar por la puerta y le pregunta: “¿Dónde está tu perrita Lola? Enséñamela, quiero verla, saber como es.” Y Marilyn dijo: “Ven y acompáñame, está en el patio de la casa”.
  • 22. Cuento: Sentido del Tacto Cuando Jorge acarició a Lola, sintió la suavidad de su pelo y le dijo a Marilyn: “Wow, que suave es Lola, quisiera que mi perro Bobby fuera así de suave. Él es bien áspero, mi mamá le ha comprado diferentes productos para que su pelo se ponga suave.”
  • 23. Cuento: Sentido del Tacto Marilyn de contestó: “Espero que tu perro Bobby llegue a tener la misma suavidad que mi perrita Lola.”
  • 24. Pregunta #1 ¿Cómo Marilyn y Jorge supieron de la suavidad de la perrita Lola?
  • 25. Definición Sentido del Tacto Cuando se tocan los objetos y se determina su textura, ahí estamos utilizando el sentido del tacto. Una de las maneras más comunes de conocer la textura de los objetos es utilizando nuestras manos.
  • 26. Cuento: Sentido del Olfato Había una vez, unos hermanos llamados José y Manuel que llegaron de la escuela.
  • 27. Cuento: Sentido del Olfato Estos al abrir la puerta de su casa llaman a su mamá y le dicen que han llegado. Mamá, mamá… Mamá, llegamos
  • 28. Cuento: Sentido del Olfato José respira profundamente y le dice a su hermano Manuel: “Que rico huele, parece que mami está cocinando pollo asado, mi carne favorita.”
  • 29. Cuento: Sentido del Olfato Manuel le dice: “Sí, a mí también me huele a eso, pero también huele a habichuelas y a mí no me gustan las habichuelas.”
  • 30. Cuento: Sentido del Olfato Cuando los hermanos se dirigieron a la cocina se dieron cuenta que los alimentos que habían pensado que su mamá estaba cocinando era cierto.
  • 31. Pregunta: ¿Porqué los hermanos supieron lo que su mamá estaba cocinando si ellos no habían visto los alimentos?
  • 32. Definición Sentido del Olfato El sentido utilizado por los hermanos fue el del olfato y se percibe a través de la nariz. Cuando respiras, ese mensaje va desde tu nariz hasta tu cerebro.
  • 33. Cuento: Sentido del Gusto Había una vez dos grupos de estudiantes compuesto por niñas y niños.
  • 34. Cuento: Sentido del Gusto Su maestra les dice que cada grupo tiene que seleccionar una persona. El primer grupo selecciona a Juan y el segundo grupo selecciona a Lydia.
  • 35. Cuento: Sentido del Gusto A esos dos estudiantes, la maestra les venda los ojos. A Lydia le da un pedazo de limón y a Juan le da un pedazo de manzana.
  • 36. Cuento: Sentido del Gusto Lydia y Juan probaron el pedazo de fruta que la maestra les dio y Lydia dijo: “Que amargo sabe, creo que es un pedazo de limón.”
  • 37. Cuento: Sentido del Gusto Juan dijo: “Este pedazo sabe dulce y muy rico, creo que es una manzana.”
  • 38. Cuento: Sentido del Gusto La maestra le quitó la venda de sus ojos y los estudiantes vieron que su conclusión fue cierta.
  • 39. Definición Sentido del Gusto Se utiliza el sentido del gusto para probar los alimentos y determinar su sabor. Los alimentos pueden ser dulces o agrios, salados o amargos.
  • 40. Glosario de los Sentidos Sentidos – capacidad que tienen las persona para ver, oír, oler, saborear y tocar los objetos y/o alimentos. Gusto – sentido del sabor a través de la boca. Oído – sentido que se utiliza para oír a través del oído. Olfato – sentido utilizado para oler a través de la nariz. Tacto – sentido utilizado para tocar a través de las manos. Vista – sentido utilizado para ver a través de los ojos.