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Se former et évoluer

L’orientation tout au long de la vie est une réalité pour tous. Salariés, demandeurs d’emploi, il est possible de vous former tout en conservant une rémunération.

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Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
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Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
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Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
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Se former et évoluer

  • 1. www.info-jeunes.fr 66 cours Charlemagne • 69002 Lyon Tél 04 72 77 00 66 • crijlyon@crijrhonealpes.fr CRIJRhône-Alpes2017 crij.rhonealpes @crijrhonealpes Le réseau INFORMATION JEUNESSE à votre service RencontrezlesprofessionnelsdesstructuresInformationJeunesse (CRIJ/BIJ/PIJ). Notremission:vousinformeretvousaccompagnerpourvous aider à réaliser vos projets. Rendez-vous auprès d’un lieu d’accueil IJ près de chez vouset retrou- vez-nous sur les réseaux sociaux ! +d’infos : www.info-jeunes.fr • Des informations dédiées à la thématique Etudes & Formations. • Des annonces d’emploi • le guide Trouver un job la brochure S’informer pour mieux s’orienter les dépliants Osez l’alternance ! et Trouver un stage >> à consulter sur place ou en ligne ! BESOIN d’aide ? zoom Se former et évoluer le Compte Personnel d’Activité (CPA) Il est accessible en ligne pour toute personne âgée d’au moins seize ans, en emploi, à la recherche d’un emploi ou accompagnée dans un projet d’orientation et d’insertion professionnelle. LeCPAregroupeleComptepersonneldeformation(CPF),lecompted’engage- mentcitoyen(CEC)etlecomptepersonneldepréventionetpénibilité(C3P). www.moncompteactivite.gouv.fr le Compte Personnel de Formation (CPF) IlremplaceleDroitIndividuelàlaFormation(DIF).Ilestalimentéenheures etestutilisabletoutaulongdesavieactive,poursuivreuneformationqua- lifiante, pour acquérir le socle de connaissances et de compétences, pour un accompagnement à la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), pour un bilan de compétences ou un projet de création ou reprise d’activité. -> Contact : un conseiller en évolution professionnelle (CEP) ou votre employeur www.moncompteformation.gouv.fr le Compte d’Engagement Citoyen (CEC) Il valorise les temps d’activités « citoyennes » et permet d’acquérir des heures inscrites sur le Compte Personnel de Formation, comme les activi- tés bénévoles et de volontariat, mais aussi le Service Civique. www.moncompteactivite.gouv.fr/cpa-public/le-compte-dengagement- citoyen-cec le Bilan de compétences C’est l’occasion de faire le point sur ses compétences, ses motivations, ses priorités à l’aide d’un accompagnement de 24 heures. Il peut être fait hors temps de travail. -> Contact : votre Opacif, votre employeur (non obligatoire), Pôle emploi, votre Mission Locale. www.opacif.fr/liste-des-opacif-fongecif et www.fongecif-ara.fr le Plan de formation de l’entreprise Mis en œuvre par l’entreprise chaque année, il permet à un salarié de s’adapter ou de se perfectionner dans son travail. ->Contact : votre employeur, vos délégués du personnel. www.emploi.gouv.fr/dispositif/plan-formation le Congé Individuel de Formation (CIF) Il permet de changer de métier, d’améliorer sa qualification, d’obtenir un diplôme, de réviser et passer un examen grâce à une formation plus ou moins longue (à temps complet ou partiel). ->Contact : votre Opacif, votre employeur (non obligatoire) www.opacif.fr/liste-des-opacif-fongecif et www.fongecif-ara.fr la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) La VAE permet d’obtenir la validation partielle ou totale d’un diplôme, d’un titre professionnel ou d’un certificat de qualification grâce à la reconnais- sance des compétences acquises par votre expérience professionnelle et/ou personnelle. ->Contact : un conseiller en évolution professionnelle (CEP). www.orientation.auvergnerhonealpes.fr vos outils ? Attribution-Pasd’utilisationcommerciale3.0France(CCBY-NC3.0FR) Rédactionàdispositiondupublicàl’exclusiondesimagesetphotos. Imprimé par www.pixartprinting.fr - Ne pas jeter sur la voie publique L’information jeunesse en RHÔNE-ALPES
  • 2. L’orientation tout au long de la vie est une réalité pour tous. Salariés, demandeurs d’emploi, il est possible de vous former tout en conservant une rémunération. Etreformé,c’estse donnerplusdechance. Pourlesjeunesscolairesou étudiantsdémotivés,ceux de16 à25ansquiontdéjàquitté l’école,vousavezundroitau retourenformation. N’hésitezpasàexprimer vosenvies,vosdifficultés pourvousouvrird’autres voiesenlienavecvos aspirations! Seformer?! http://reviensteformer.gouv.fr pourquoi ? ->Apprendre un métier. ->Se perfectionner dans son métier. ->Trouver sa voie, faire le point. ->Changer, s’orienter vers un nouveau métier. s’informer pour réaliser son projet Rapprochez-vous d’un professionnel de l’une des structures d’infor- mation et d’orientation présentes en région. Il vous fera découvrir l’en- semble des choix possibles (formation, évolution, dispositif…) et les démarches à accomplir pour y accéder. www.orientation.auvergnerhonealpes.fr www.info-jeunes.fr www.info-jeunes.net Avantdefaireunchoix deformation,analysez lesobjectifsetcontenusde formation. Faites-vouspréciserlesméthodes pédagogiquesutiliséesdansles organismesdeformationetles modalitéspossibles:temps plein,partiel,horstempsde travail… choisi rsaformation Sivousn’avezpas asseztravaillépour bénéficierdesdispositifs, vousavezaccèsàd’autres outilspourclarifiervotre projetetàdesactionsde formationprioritaires financéesparlaRégion etl’Etat. l’accèsàlafo rmation Lefinancementdes coûtspédagogiques deformation,lesfrais logistiques(déplacements, repas,hébergement…)etvotre salaire,sontprisencharge partiellementouentotalité suivantvotreprojetet votresituation. financersafo rmation construire son projet DesConseillersenEvolutionProfessionnelle(CEP)sontàvotredispo- sition gratuitement, pour vous aider à construire votre projet profes- sionnel ou à cibler la formation la plus adaptée. Ce conseil est accessible à tous les salariés du secteur privé ou public, les demandeurs d’emploi, les indépendants et professions libérales… Les étudiants peuvent recourir au CEP seulement s’ils ont une activité salariée. Vous planifiez des étapes et actions concrètes pour : ->Construire ou préciser votre projet et vos motivations. ->Identifier ou faire reconnaître les compétences et les qualifications à acquérir ou développer. ->Vérifier le réalisme de votre projet : faisabilité, débouchés sur le mar- ché du travail, compétences à acquérir, calendrier… ->Etablir un plan d’actions pour identifier les interlocuteurs, les leviers et les financements disponibles pour la mise en œuvre de votre projet. Vos interlocuteurs CEP en Auvergne-Rhône-Alpes : ->Pour les demandeurs d’emploi : www.pole-emploi.fr/region/auvergne-rhone-alpes ->Pour les cadres et jeunes diplômés en recherche d’emploi : www.apec.fr ->Pour les jeunes en recherche d’emploi (-de 26 ans) : www.missions-locales.org ->Pour les personnes en situation de handicap : www.handiplace.org ->Pour les salariés : www.opacif.fr/liste-des-opacif-fongecif www.fongecif-ara.fr Unengagement bénévole,uneexpérience devolontariat,unservice civiquesontautantd’expériences àvaloriserdansvotreparcours. Ellesvousouvrentdesdroitsàla formationenplusdeparticiper audéveloppementdevos compétences. Valorisersesexpé riences! www.moncompteactivite.gouv.fr/cpa-public/le-compte- dengagement-citoyen-cec www.cncp.gouv.fr