Apresentação do trabalho do educador de participação cidadã, no complexo penitenciário do serrotão, na cidade de Campina Grande - Pb.
Essa apresentação serviu para uma aula sobre o sistema prisional no curso de psicologia da Universidade Federal de Campina Grande.
2. FLÁVIO ANTONIO SANTOS
Psicólogo, Mestre em Desenvolvimento Regional UEPB
Educador/Articulador do PLA Projovem Urbano no Complexo Penitenciário do Raymundo Asfora (Serrotão)
Trajetória Acadêmica e Profissional
- Graduação em Psicologia – UEPB (2010);
- Mestrado em Desenvolvimento Regional (2012);
- Centro de Referência em Assistência Social (2012);
- Centro de Referência Especializada em Assistência Social (2013);
- Universidade Estadual do Vale do Acaraú – Unidade Monteiro (2013);
- Docente da Especialização em Psicopedagogia
- Universidade Estadual da Paraíba (2013);
- Tutor da Especialização em Gestão de Serviços de Saúde
- PROJOVEM Urbano Prisional(2013);
- Educador de Participação Cidadã e Articulador do Plano de Ação de Comunitária
3. Temas de interesse e
campos de saber na área
de educação
Como a educação chegou aos
presídios?
Como é utilizada?
Quais as expectativas que são
colocadas no educador e na
educação no contexto das prisões?
Quais os desafios atuais?
4. O QUE É?
COMO É DESENVOLVIDO?
PÚBLICO ALVO
ARTICULAÇÃO COM A REALIDADE LOCAL
DESAFIO: Empoderamento das populações juvenis
em um ambiente de repressão e culturalmente
vinculado à perda de dignidade.
PRINCIPAIS ENTRAVES:
- Institucionais;
- Culturais;
- Sociais;
- Metodológicos.
5. RETRATO DA REALIDADE LOCAL
EXIBIÇÃO DE VÍDEO:
“PROGRAMA FERNANDO GABEIRA”
GLOBO NEWS 18. 05.2014
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14. Estratégias de execução do Plano de Ação Comunitária
- Encontros semanais com os educandos;
- Oficinas;
- Formação com a equipe de educadores;
- Reuniões com a equipe interna e gestora das unidades;
- Visitas e contatos com pessoas e instituições facilitadoras do tema eleito para o
desenvolvimento da ação comunitária;
- Articulação e busca de parcerias;
- Potencialização de ações já em andamento;
- Descoberta de novas habilidade e aptidões dos educandos, capazes de facilitar a reinserção social.
15. Temas propostos para execução do PLA a partir do mapa dos desafios
( ) TEMA 1- SANEAMENTO BÁSICO E ESGOTAMENTO SANITÁRIO: COMO DIMINUIR OS
DANOS E REDUZIR OS RISCOS À SAÚDE NA UNIDADE PRISIONAL?
( X ) TEMA 2- CAPACITAÇÃO E RESSOCIALIZAÇÃO COM A PARTICIPAÇÃO NO MERCADO DE
TRABALHO: COMO CONSTRUIR ALTERNATIVAS E QUAIS OS DESAFIOS?
( ) TEMA 3- PRECONCEITO, RELAÇÕES DE PODER E VIOLAÇÃO AOS DIREITOS HUMANOS:
COMO ENFRENTAR ESSAS QUESTÕES?
( ) TEMA 4- ESPAÇOS DE EXISTÊNCIA E ELABORAÇÃO DA EXPERIÊNCIA INTRAMUROS:
CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO DE ESCUTA, APOIO EMOCIONAL E ASSISTENCIAL
