Boost Your Talent
Enseignement supérieur - Hautes Ecoles
Parcours Hautes-Ecoles
INNOVATION
LEARNING BY DOING
CONNAISSANCE DE SOI
CRÉATIVITÉ
TÉMOIGNAGES
ENTREPRENEURIAT SOCIETAL ET...
SCHÉMA DU PARCOURS MODULABLE (MIN 12H ET MAX 130H)
Show’
Férence
Parcours Hautes-Ecoles
Show’ Férence
« Je lance ma boîte ! » :
Je Lance Ma Boite, la showférence ! » est un spectacle un peu show, un peu confére...
Lever les freins à la créativité
La créativité, c’est quoi ?
comment mobiliser ses ressources ?
Quels obstacles à la créat...
Animation pour découvrir et prendre conscience à l'aide d'activités ludiques et participatives
Introduction : La fenetre d...
• Que nos moteurs et nos freins peuvent aider le choix de notre activité, de nos
collaborateurs, de notre travail en équip...
Pourquoi un témoignage dans une classe
Témoignage
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Pourquoi un speed meeting ?
Speed Meeting
• Dans le cadre de « forums d’entrepreneurs », où plusieurs entrepreneurs rencon...
Young Enterprise Project
Le YEP est un programme d'apprentissage de création d'entreprise à travers lequel des groupes de
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Young Enterprise Project
Quelle que soit la matière enseignée, le YEP fait le lien entre les cours théoriques
et la réalit...
Séminaires Entrepreneuriat Durable
Jeu de simulation d’entreprise
Objectif de l’atelier :
• Découvrir l’entreprenariat et ...
Séminaires Entrepreneuriat Durable
Atelier “Ecocanvas”
Sensibiliser et outiller les jeunes en matière de durabilité
Basé s...
Ateliers Business Model Innovants
Economie circulaire
Découvrir comment le concept d’économie circulaire peut permettre d’...
Future Farm Experience
Visite à la carte en 3 modules – Fr et Nl
1. Module théorique enjeux de l’alimentation
2. Module pr...
Future Farm Experience
Little Food est une coopérative d'élevage, de préparation et de promotion du grillon
en tant qu'ali...
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Intégrer les 7 pilliers de l’économie
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Parcours Boost Your Talent Hautes Ecoles (Bruxelles)

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Présentation des activités gratuites proposées aux Hautes Ecoles bruxelloises en 2016-2017 pour stimuler les compétences entrepreneuriales des jeunes dans le cadre du projet Boost Your Talent, coordonné par Groupe One (www.boostyourtalent.be)

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Parcours Boost Your Talent Hautes Ecoles (Bruxelles)

  1. 1. Boost Your Talent Enseignement supérieur - Hautes Ecoles
  2. 2. Parcours Hautes-Ecoles INNOVATION LEARNING BY DOING CONNAISSANCE DE SOI CRÉATIVITÉ TÉMOIGNAGES ENTREPRENEURIAT SOCIETAL ET DURABLE PUBLIC CIBLE :  Elèves du supérieur DURÉE DU PARCOURS :  De 12h à 130h sur 1 ou 2 années scolaires MÉTHODE :  Animations en classe, visites  Projet d’entreprise YEP OBJECTIF :  Stimulation des attitudes entrepreneuriale et acquisition de connaissances et compétences entrepreneuriales via:
  3. 3. SCHÉMA DU PARCOURS MODULABLE (MIN 12H ET MAX 130H) Show’ Férence Parcours Hautes-Ecoles
  4. 4. Show’ Férence « Je lance ma boîte ! » : Je Lance Ma Boite, la showférence ! » est un spectacle un peu show, un peu conférence qui vise à promouvoir l’esprit d’entreprendre de manière innovante, divertissante & intéressante. Pendant 1h15, Davy Courteaux, jeune instituteur bruxellois devenu entrepreneur, racontera avec humour, vérité & passion les péripéties qu’il a vécues du jour où il a décidé de se lancer à celui de son passage devant le notaire. Sans tabou, il reviendra donc sur ses réussites & surtout ses échecs tout en partageant également des conseils, bons plans & témoignages de personnalités audacieuses qu’il a rencontrées tout an long de son parcours. Son message est clair : « Oui, l’entrepreneuriat est accessible à tous ! ». Nombre de participants : max 300 (jeunes et enseignants) Durée de l’animation : 1h15 spectacle + débat Local : Théâtre Molière (Porte de Namur, Ixelles) Dates: 21/12 - 7/03 - 8/03 - 9/03
  5. 5. Lever les freins à la créativité La créativité, c’est quoi ? comment mobiliser ses ressources ? Quels obstacles à la créativité? Et moi, comment puis-je faire pour être plus créatif-ve ? • Peur de « se planter » (erreur, échec) • Peur d’avoir l’air ridicule, idiot, bête… (image sociale) • Peur de dire « des bêtises » (jugement) • Manque de temps, d’argent (contraintes) A travers des activités ludiques • Comprendre ce qu’est la créativité et son utilité quotidienne, dans tous les domaines • Où se cache-t-elle dans nos territoires cérébraux ? • Comment arriver à la mobiliser mieux, plus souvent ? Nombre de participants : 10 à 50 Durée de l’animation : 3 heures Local : dans lequel on peut bouger tables, chaises et personnes (pas auditoire) Créatif ? Créatif !
  6. 6. Animation pour découvrir et prendre conscience à l'aide d'activités ludiques et participatives Introduction : La fenetre de Johari Atelier « Connaissance de soi » - découvrir et prendre conscience : • Que des facteurs nous mettent en mouvement (motivation) et que d'autres nous freinent (démotivation ou freins) • De ce qui nous ressource, de nos talents (motivations durables, peu sensibles à l'échec) • Comprendre les caractéristiques des personnalités primaires liées au plaisir de faire (motivation durable, persévérance, pas ou peu de fatigue, efficacité) • Identifier au moins une de nos propres personnalités primaires (deux, trois ou quatre) et découvrir celles des autres Découvrir mes atouts d’entrepreneur
  7. 7. • Que nos moteurs et nos freins peuvent aider le choix de notre activité, de nos collaborateurs, de notre travail en équipe • De nos atouts entrepreneuriaux et ceux des autres – Prendre conscience de la nécessaire complémentarité des talents dans un travail d'équipe et être conscient des apports de chacun Nombre de participants : 6 à 15 Durée de l’animation : 3 heures Local : dans lequel on peut bouger Découvrir mes atouts d’entrepreneur
  8. 8. Pourquoi un témoignage dans une classe Témoignage • Favoriser la diffusion de l’esprit d’initiative auprès des jeunes générations, leur donner envie de prendre leur avenir en main, leur redonner une perspective professionnelle • Donner à tous les étudiants la possibilité de rencontrer au moins un entrepreneur pendant leur parcours scolaire • Réhabiliter l’entreprise par la voix des entrepreneurs Les outils et la méthodologie • Une méthodologie pédagogique destinée aux entrepreneurs, une formation des entrepreneurs avant d’intervenir dans les établissements • Une méthodologie pédagogique destinée aux équipes éducatives • Une gestion de base de données entrepreneurs/établissements/enseignants/interventions • Des questionnaires « qualités » Nombre de participants : 10 à 40 Durée de l’animation : 2 heures
  9. 9. Pourquoi un speed meeting ? Speed Meeting • Dans le cadre de « forums d’entrepreneurs », où plusieurs entrepreneurs rencontrent un groupe de jeunes à la manière d’un speed-meeting, les jeunes développent confiance et audace • Les jeunes ont l’opportunité de s’entretenir avec des entrepreneurs d’horizons différents afin d’échanger sur leur parcours, leur domaine et de leur poser différentes questions en lien avec leurs intérêts et objectifs futurs. Chacun d’entre eux a un parcours bien à lui, mais tous ont en commun une même chose : la passion pour leur travail • Les entrepreneurs transmettent l’envie d’entreprendre et peuvent donner des conseils concrets sur la création d’entreprise. Mais ils vont parfois plus loin en épaulant les jeunes porteurs de projets et en les orientant vers des structures d’accompagnement, des réseaux d’incubateurs… Nombre de participants : 10 à 150 Durée de l’animation : 2 à 3 heures 30
  10. 10. Young Enterprise Project Le YEP est un programme d'apprentissage de création d'entreprise à travers lequel des groupes de jeunes se lancent le défi de créer et développer un projet innovant. Les participants étudient la faisabilité du projet avec l’appui de professionnels et d’experts du monde des affaires. Le programme YEP repose sur une véritable méthodologie de travail, des outils et un encadrement qui permettent de baliser le développement de leur projet. Sa structure est telle qu’il peut facilement être porté par un ou plusieurs enseignants et intégré dans le cours. Il peut donc devenir l’objet de crédits ECTS. Le YOUNG ENTERPRISE PROJECT ... Un bon plan ... (d'affaires)!
  11. 11. Young Enterprise Project Quelle que soit la matière enseignée, le YEP fait le lien entre les cours théoriques et la réalité du monde du travail. Quel public ? - Les étudiants et les enseignants de l’enseignement supérieur, du 1er degré de baccalauréat au dernier degré de master, de toute orientation. - Tous les jeunes qui souhaitent s’immerger, tôt ou tard, dans le monde de l’entreprise, tester leur idée de projet avant sa mise en condition réelle. Nombre de participants : de 3 à 6 par équipe Durée de l’animation : 90 heures Local : en classe Innover et oser un projet d’entreprise!
  12. 12. Séminaires Entrepreneuriat Durable Jeu de simulation d’entreprise Objectif de l’atelier : • Découvrir l’entreprenariat et ses multiples compétences de façon concrète, réaliste et ludique • Sensibiliser aux enjeux de la globalisation et de développement économique durable Déroulement de l’atelier en 2 temps : • 2h30 : Jeu en trois équipe • 1h30 : débriefing gestion d’entreprise et entrepreneuriat durable En pratique : Nombre de participants : 6 à 21 Durée de l’animation : 3:30 à 4 heures Local : avec tables et chaises amovibles + tableau / flipchart Homoresponsabilis
  13. 13. Séminaires Entrepreneuriat Durable Atelier “Ecocanvas” Sensibiliser et outiller les jeunes en matière de durabilité Basé sur la méthodologie « Business Model Canvas », cet atelier a pour objectif de stimuler la réflexion et l’innovation des étudiants sur les aspects de développement durable au cœur de leur projet entrepreneurial. L’intérêt de cet atelier réside dans la méthode car les étudiants vont directement travailler sur leur propre projet. Objectif de l’atelier : • Susciter et/ou valider les démarches positives mais aussi de mettre en valeur l’intérêt d’une démarche entrepreneuriale durable pour la qualité et la pérennité des projets d’entreprise • S’approprier l’outil Business Modèle Canvas En pratique : Nombre de participants : 6 à 30 Durée de l’animation : 2:30 à 4 heures Local : de cours
  14. 14. Ateliers Business Model Innovants Economie circulaire Découvrir comment le concept d’économie circulaire peut permettre d’innover au cœur de leur modèle d’entreprise grâce à une vision intégrée de la gestion des ressources. 1. Jeu « Life cycle game » afin d’illustrer la philosophie du concept d’économie circulaire. 2. Principes fondateurs de l’économie circulaire. Illustration par des exemples d’entreprises inspirantes. 3. Exemples concrets en vidéo ou photos de nouveaux business modèles inspirés d’une recherche d’économie des ressources tels que l’économie de fonctionnalité et l’économie collaborative, ou visite de la Future Farm Experience En pratique : Nombre de participants : 6 à 30 Durée de l’animation : 3 à 4 heures Local : de cours
  15. 15. Future Farm Experience Visite à la carte en 3 modules – Fr et Nl 1. Module théorique enjeux de l’alimentation 2. Module pratique aquaponie, élevage de grillons et dégustation 3. Module entreprise systémique et parcours d’un jeune entrepreneur innovant En pratique : Nombre de participants : 6 à 32 Durée de l’animation : 1, 2 ou 3 heures Lieu: Saint-Gilles Adaptabilité de l’animation
  16. 16. Future Farm Experience Little Food est une coopérative d'élevage, de préparation et de promotion du grillon en tant qu'aliment. Dans le cadre de notre volet promotion, nous partageons notre passion nous différente. Module théorique enjeux de l’alimentation (1h) : • Qu’est ce qu’impliquer manger ? • Quelle est la situation en Belgique ? • Quel impact sur la nature ou sur les hommes Module pratique aquaponie, élevage de grillons et dégustation (1h20) : • Visite de la serre d’aquaponie • Viste de notre élevage de grillons – explications sur la tendance « insectes » • Dégustation de grillon Module entreprise systémique et parcours d’un jeune entrepreneur innovant (40 min) : • Comment l’entreprise fait-elle pour être innovante tant au niveau de ses activités, de ses produits, que de sa conception. • Comment monter ce genre de projet.
  17. 17. Circular Challenge Intégrer les 7 pilliers de l’économie circulaire dans son projet ? C’est possible ! • Ecologie industrielle et territoriale • Ecoconception • Approvisionnement durable • Economie de la fonctionnalité • Achat/Consommation responsable • Réemploi, Réutilisation, Réparation (prolongement de la durée de vie) • Recyclage Objectif : Valoriser les projets menés par les étudiants • Le prix et l’évaluation finale auront lieu lors du YEP challenge (4 mai 2017) • Les dossiers de candidature seront évalués par un jury composé d’experts (théoriques et de terrain) qui visiteront les stands d’exposition, intervieweront les étudiants et questionneront leurs plan d’affaires. • Les candidats bénéficieront d’un débriefing leur permettant de percevoir au mieux les forces et faiblesses de leur projet.
  18. 18.  Intéressé de faire vivre ce parcours à vos étudiants ?  Contactez-nous : school@groupeone.be  Caroline BINI - Groupe One – 02 893 08 65 www.boostyoutalent.be Contactez-nous !

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