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1. Celeste Guariglia - Yésica Roth - Sofía Velazco
MÓDULO 2 – TAREA GRUPAL
a) Semejanzas y diferencias de Blog, Facebook y Twitter.
Tanto el Blog, Facebook así como Twitter son herramientas de la Web 2.0,
fomentan el aprendizaje colaborativo en Internet y son de gran ayuda para poder
mejorar el aprendizaje en la educación formal. Para crearlos no se necesita tener
conocimientos avanzados o técnicos en cuestión de internet, programación o
computación. Se puede tener un blog, cuenta de facebook o twitter de forma
gratuita. Es necesario contar una cuenta de correo el electrónico. Permiten
conocer amigos y estar en contacto con ellos. Quien lo crea es el editor quien
decide qué publicar. Para ello no necesita pedir permiso. Son dirigidos a todo tipo
de usuario, si una temática definida. Permite cierta privacidad, ya que el usuario
puede limitar el acceso a sus amigos o seguidores en el caso de twitter y
facebook.
Un Blog es un sitio Web donde se realizan publicaciones en forma
constante y permite que los lectores del sitio realicen comentarios, den su opinión,
su punto de vista, estableciendo una comunicación con el autor y entre ellos. En
general contienen una lista de enlaces a otros Blogs para ampliar la información,
citar fuentes, etc. Es importante destacar que son los editores los que comienzan
la conversación y definen la temática y el estilo del sitio. Alrededor de un Blog se
forma una comunidad de lectores. Es una red social donde todos los usuarios
pueden registrarse .Existen diferentes funciones como el de chatear, jugar juegos,
unirse a grupos, unirse a paginas, hacer comentarios, etc. Twitter es como un
microblog donde puedes seguir a otros usuarios y puedes comentar en tu Twitter o
el de otra persona. Su función es comentar y personalizarlo si el usuario lo desea,
pero en Twitter no se puede chatear.
Una de las diferencias básicas entre Facebook y Twitter es el diverso
concepto de tiempo en el que estructuran su actividad interna, Twitter apuesta por
el tiempo real. Lo podemos comparar al discurso temporal de la vida cotidiana y
Facebook se caracteriza por permitir retomar ciertos temas o mensajes del usuario
bastante tiempo después de que este los haya insertado en su muro.
Esta incorporación es interesante, entretenida, es innovadora y como se
realiza fuera del aula permanecen vigentes en cualquier horario y lugar. Los
jóvenes y niños cada vez utilizan más las redes sociales para poder relacionarse
con sus amigos, familiares y también conocer gente nueva. Para ello lo hacen
participando de conversaciones, creando un nuevo espacio de socialización y
aprendizaje donde las instituciones educativas quedan excluidas. El Facebook, el
Blog y Twitter nos brindan una amplia variedad de posibilidades de usos en el
proceso educativo. Por medio del Blog podemos estimular a los alumnos para que
intercambien ideas. También fomentar el trabajo en equipo, desarrollar y mejorar la
escritura, entre otras cosas más. El Blog puede ser brindado por el docente o por
el alumno. Ayuda a generar un espacio de intercambio y comunicación fuera del
aula. Los docentes tienen la oportunidad de brindar apoyo extra, permitiendo el
acceso a información y también logrando enriquecer los contenidos con diferentes

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elementos como por ejemplo: videos, sonidos, imágenes, animaciones, etc. Los
docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas
maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Los Blogs
ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para
estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo,
diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc.
La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la
posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet
deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan. Twitter también se puede
utilizar para favorecer la educación. A través del mismo el docente puede
recomendar portales educativos, anunciar eventos o noticias, ofrecer referencias
virtuales, compartir imágenes, realizar preguntas para que los alumnos respondan
de forma breve, seguir una conferencia académica, promover reflexiones sobre la
clase diaria y recordarles a los alumnos algunas responsabilidades.
A partir del aprovechamiento de la herramienta “Grupos”, como espacios
colaborativos de comunicación, construcción, publicación, evaluación y
retroalimentación de trabajos y proyectos, facebook se convierte en una
importante herramienta didáctica. Permite publicar información importante para
profesor-alumno acerca de la clase, ya sea fechas de exámenes, material a
estudiar para la próxima clase, comunicar calificaciones, etc.
b) Posibles aplicaciones desde el punto de vista didáctico de cada uno de
ellos.
La educación se ha visto beneficiada por el gran avance que ha tenido y
siguen teniendo las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Las diferentes herramientas que se han utilizado han tenido un gran éxito en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que se debe innovar en la forma de
educar.
Las redes sociales surgen como alternativa de comunicación entre pares
que también puede usarse como herramienta educativa, ha sido creada por
estudiantes para intercambiar archivos, y demás aplicaciones, por lo que la
sociedad educativa se beneficia a partir de ser un sistema educativo eficiente y
eficaz con su correcto empleo.
Los Blogger, permiten que los alumnos puedan compartir sus trabajos
escritos con sus compañeros y con la comunidad, y la retroalimentación de los
mismos por parte de sus compañeros, quienes tienen la posibilidad de
comentarlos.
Se pueden hacer clases virtuales, donde los docentes publiquen clases y artículos
relacionados con los contenidos a estudiar. Esto puede tener beneficios en
términos de tiempo y también de acceso y de registro de la información. A su vez,
favorece y facilita el trabajo en equipo entre los alumnos.
Twitter, ofrece la posibilidad de recomendar y compartir enlaces de sitios de
fechas de clases, calificaciones u otras noticias de interés para la clase o curso.
Por último; Facebook posibilita el intercambio de archivos entre profesor y
alumno, y entre los mismos alumnos, a su vez notificar acerca de fechas de

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clases, novedades resultados, inasistencias de profesores, entre otras cosas. Al
poseer una herramienta de chat, puede utilizarse dentro y fuera del aula para
realizar debates entre los alumnos.
Puede también utilizarse como plataforma educativa, donde puedan
publicarse contenidos y ser visitados y comentados por los alumnos, como
también pueden crearse grupos de estudio o de debate y discusión sobre distintos
temas.

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c) Propongan una consigna de trabajo integrada (más de dos asignaturas)
con una de dichas herramientas para un grupo de alumnos.
Para esta consigna hemos elegido las materias biología, química e historia.
INVESTIGA, COMPARTE Y DEBATE
La célula es la unidad morfológica y funcional de
todo ser vivo. Con esta actividad pretendemos que
investiguen sus componentes y características, su
historia y su relación con la química.
COMENCEMOS…
Primeramente, deberán separarse en tres grupos.
Se les asignará un tema:
* Célula Eucariota animal
*Célula Eucariota vegetal
*Célula Procariota
En base al mismo, tendrán que hacer una
presentación en Power Point indicando sus
características estructurales, su tamaño, forma y aspectos históricos que
consideren relevantes. Además, deberán incluir algún dato sobre al menos dos
componentes químicos que integren la célula e indicar sus características y su
ubicación en la misma.
Luego, deberán subir dicho archivo al grupo de Facebook llamado “Investigando
la vida” (primero tendrán que unirse a él).
Es muy importante que una vez que vean
el trabajo de sus compañeros realicen
comentarios en los mismos, ya sean aportes
o críticas para enriquecer los trabajos y
debatir sobre los mismos.
ADELANTE, A INVESTIGAR!
Yésica Roth – Celeste Guariglia – Sofía Velazco