Patrick Cloos
École de service social, UdeM
Patrick.cloos@umontreal.ca
Centre de recherche en éducation et
formation relat...
La santé publique (américaine)
2
 Grande consommatrice de la nation de race (2000)
 Champ de savoir multidisciplinaire
...
Le retour de la race en recherche signifie-t-il un retour
du racisme dans les sciences?
3
 Idée de race: entre corps et g...
Est-ce acceptable de se servir encore aujourd’hui de la
catégorie de race dans le domaine de la recherche, ici la
santé pu...
Faut-il donc accepter la pérennité de la notion de
différence raciale et la circulation de stéréotypes au nom
de la justic...
Ainsi, la santé publique participe-t-elle à renforcer la
norme – la blancheur, et les identités raciales?
6
 Blanc = réfé...
La question sociale est-elle en partie éludée par la
question de la diversité culturelle?
7
 Les explications des «dispar...
Relation entre biopouvoir, racisme, racialisation
et race
8
 Racialisation: faire vivre/égalité entre les races
 Raciali...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Le processus de racialisation du discours - Patrick Cloos - 2015

113 vues

Publié le

Par Patrick Cloos, UQAM 2015

Des membres de la communauté étudiante du Centr’ERE organisent une rencontre de discussion sur l’usage de la notion de « race » en recherche. Un tel questionnement ouvre des perspectives de discussion pertinentes dans le domaine des recherches en environnement, notamment en éducation relative à l’environnement et à la justice environnementale.

Publié dans : Sciences
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
113
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
3
Actions
Partages
0
Téléchargements
2
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Le processus de racialisation du discours - Patrick Cloos - 2015

  1. 1. Patrick Cloos École de service social, UdeM Patrick.cloos@umontreal.ca Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’Écocitoyenneté, UQAM Lundi 13 avril 2015 Le processus de racialisation du discours : Le cas de la santé publique américaine. Enjeux, paradoxes et questionnements
  2. 2. La santé publique (américaine) 2  Grande consommatrice de la nation de race (2000)  Champ de savoir multidisciplinaire  Champ d’intervention  Prévention, protection et promotion  Hétérogénéité des représentations, des pratiques et des savoirs  Sensibilisation, éducation  Entreprise normative  Étiquetage  Biopouvoir et racisme
  3. 3. Le retour de la race en recherche signifie-t-il un retour du racisme dans les sciences? 3  Idée de race: entre corps et groupes  Pouvoir politique, sciences et colonialismes modernes  Sciences et hiérarchie raciale/sociale  Racisme scientifiquement justifié  «Blancheur» comme norme  Justification d’abandonner cette catégorie
  4. 4. Est-ce acceptable de se servir encore aujourd’hui de la catégorie de race dans le domaine de la recherche, ici la santé publique? 4  aspect biologique vs. construit  Pas toujours définie et justifiée  confusion entre notions de race, ethnicité et culture  pluralité de modes de vie et de cartes génétiques  justification: étude des inégalités et du racisme
  5. 5. Faut-il donc accepter la pérennité de la notion de différence raciale et la circulation de stéréotypes au nom de la justice sociale? 5  Reproduction de l’idée de race  Stéréotypes  Système d’opposition et de différence
  6. 6. Ainsi, la santé publique participe-t-elle à renforcer la norme – la blancheur, et les identités raciales? 6  Blanc = référence  Autre racialisé (minorité)  Calculs de profils  Hétérogénéité vs. homogénéité  Reproduction des identités raciales et sanitaires
  7. 7. La question sociale est-elle en partie éludée par la question de la diversité culturelle? 7  Les explications des «disparités raciales et ethniques en santé» varient (biologique, culturel ou social)  Cela dit grande place prise par la question raciale et culturelle  Et la question sociale?
  8. 8. Relation entre biopouvoir, racisme, racialisation et race 8  Racialisation: faire vivre/égalité entre les races  Racialisation: pouvoir sur la mort  Peut-on imaginer voir le racisme disparaître tout en gardant l’idée de race?  Paradoxe (universalité/différence)

×