Material de Clase para Estudiante de Lic, Terapia Ocupacional, 3er Semestre.

1. REHABILITACIÓN
PROFESIONAL
Lcda. Claudia González
Especialidad: Consejería en Rehabilitación Integral y
Orientación Educativa
Dirigido a Estudiantes de la Lic. Terapia
Ocupacional - 3 er Semestre.

2. REHABILITACIÓN INTEGRAL
El sistema de rehabilitación o habilitación integral
desarrolla su proceso a través de tres etapas:
Funcional
Profesional
Social

3. Desde la perspectiva de la rehabilitación
integral, más allá de lo asistencial, el proceso debe
involucrar acciones
Requiere Procurar el
identificar y mejoramiento de
su calidad de compensar la
establecer
vida y lograr una pérdida de una
prioridades de
plena función o
acción, definir
integración al limitación
metas a alcanzar
contexto funcional
y posibilitar el
seguimiento. sociofamiliar y
ocupacional

4. REFERENTES NORMATIVOS
INTERNACIONALES
OIT Programas Mundiales Área Iberoamericana
Programa de Acción
Mundial para los
Impedidos (1982);
Convenios, recom
endaciones Convención
Interamericana para la
Convenio Sobre eliminación de todas
Readaptación las formas de
Profesional y Empleo de discriminación contra
Personas Inválidas las personas con
Recomendaciones (1983); discapacidad (1999)
promulgados

5. REFERENTES NORMATIVOS
INTERNACIONALES
OIT Programas Mundiales Área Iberoamericana
Principios para la
Protección de los
Convenios, recom Enfermos Mentales y el
endaciones Normas Uniformes
Mejoramiento de la
sobre la Igualdad de
Atención de la Salud
Oportunidades para
Mental (1991);
las Personas con
Declaración de
Discapacidad
Cartagena de Indias
(Resolución 48 de
Recomendaciones Sobre Políticas
1993)
Integrales para las
promulgados Personas con
Discapacidad

6. Referente normativos nacionales
Protección social para mejorar la calidad de vida y una mayor
independencia de la población con discapacidad y sus
familias.
Líneas de acción en Equiparación
Habilitación y Rehabilitación
Líneas de acción en Habilitación y Rehabilitación.
Políticas Intersectoriales
Plan Estratégico Nacional para la Inclusión Social de las
personas con discapacidad y sus familias 2005-2009/
Panamá.

7. Rehabilitación funcional
se define como «la
combinación de Comprende el
conocimientos y conjunto organizado
técnicas de
interdisciplinarias actividades, procedim
susceptibles de ientos e
mejorar pronóstico intervenciones t
funcional.
tendientes a previniendo, modificando, mini
desarrollar, mejorar, mant mizando las consecuencias de la
ener o restaurar la edad, de la enfermedad o los
capacidad funcional accidentes que puedan reducir
física, psicológica, mental o alterar la capacidad funcional
o social, para que las personas puedan
desempeñarse adecuadamente
en su ambiente

8. Rehabilitación Profesional y sus
servicios.
Permite al trabajador integrarse paulatinamente a la
vida.
Evaluación: fase en la cual se realiza la valoración de
los potenciales residuales individuales, aptitudes y
expectativas ocupacionales del usuario (diagnóstico
ocupacional); además, se identifica la severidad de la
discapacidad.

9. Rehabilitación Profesional y sus
servicios.
Adaptación: es definida como «un proceso educativo y
formativo a través del cual las personas adquieren
conocimientos, desarrollan destrezas, aptitudes y valores
que las hacen competentes para la participación en el
mercado laboral, en los diferentes niveles de calificación
que este ofrece» En esta fase, se llevan a cabo estrategias
de intervención encaminadas a preparar al usuario para su
reingreso al mercado laboral de manera competitiva
(incrementar independencia funcional, seguridad e imagen
personal, calidad).
Formación Profesional.

10. Ubicación: en esta etapa se asesora al usuario sobre las
diferentes opciones de trabajo, teniendo en cuenta el
análisis correspondiente de los factores: persona -trabajo -
ambiente. Las estrategias son: identificación de barreras en
el lugar de trabajo; implementación de tecnología de
asistencia; adaptaciones al medio de trabajo.
Seguimiento: se realiza la valoración de la adaptación,
calidad del desempeño y aceptación social del egresado
del programa, ya ubicado en su lugar de trabajo o nueva
actividad. La intervención del terapeuta se da mediante
estrategias como la valoración del desempeño laboral del
trabajador (calidad, adaptación, satisfacción personal y del
empleador

11. TO en el proceso de Rehabilitación
Profesional.
«las acciones profesionales se dirigen a desarrollar los potenciales
de la persona, compensar las limitaciones funcionales por medio de
capacidades alternas y a orientar sobre cambios o modificaciones
para la accesibilidad del puesto de trabajo y del entorno»

12. Participación del Terapeuta
Ocupacional en RP
la rehabilitación de la población
trabajadora que ha presentado
accidente de trabajo o
enfermedad profesional.
la rehabilitación de personas
con discapacidad (de origen
diferente al profesional)

13. La competencia
la capacidad que en la confluencia
desarrolla la persona armónica de
Definida como para enfrentar un puesto conocimientos, c
de trabajo en forma omprensión y
eficiente . habilidades, que
le permiten a la
persona su
desempeño
eficiente y
efectivo en la
ocupación que se
formo.

14. Competencias
·Básicas:
comportamientos
mínimos asociados a
conocimientos
formativos
(capacidad de
lectura, expresión, c
omunicación verbal y
escrita, matemáticas
básicas)
Genéricas: habilidades o
comportamientos que
resultan comunes a diversas
actividades productivas
(planear, negociar, trabajar
Las competencias en equipo)
se dividen en tres Específicas (son
particulares, especí
tipos: ficas a una función
productiva
determinada, y que
por su
especialización
difícilmente son
transferibles a
otros ámbitos)

15. ¿Qué debe ejecutar el TO?
1.Evaluación
por el grupo
profesional
2. Análisis de
puesto de
trabajo en la
empresa
3.Informe donde se
emite un concepto
especializado final
con las
recomendaciones
4.Un seguimiento según cada caso.
telefónico de la
evolución del
paciente en su sitio
de trabajo, a los 30
días de la entrega
del informe.

16. LÍNEAS DE ACCIÓN EN HABILITACIÓN Y REHABILITACIÓN
• La prestación de servicios integrales de
habilitación dirigidos a minimizar el impacto de la
Servicios de condición de discapacidad debe ser efectivamente
articulada para atender tanto la población de
Habilitación menores como aquella que adquieren la condición
de discapacidad durante diversas etapas de su
desarrollo.
• La aplicación de procedimientos eficaces de
Red de intervención cotidiana en materia de habilitación y
rehabilitación de las personas con discapacidad y
servicios de sus familias requiere de la identificación de formas
Rehabilitación de organización, articulación y canalización como
las redes de servicio.

17. LÍNEAS DE ACCIÓN EN HABILITACIÓN Y REHABILITACIÓN
• exige que los diferentes niveles de
competencia cooperen, se retroalimenten y
generen sinergias para ampliar la cobertura de
La complejidad de la la población con discapacidad con mayor
época actual y de temas eficiencia y efectividad. Las redes contribuyen
como la discapacidad a lograr tal propósito, en vista de que cada vez
es más difícil que una sola institución asuma
individualmente responsabilidades tan
complejas.
• La tecnología ha abierto nuevos cauces no sólo a la
Promoción y desarrollo población en general sino también a la población con
de ayudas técnicas y discapacidad. En la actualidad se cuenta con una
tecnológicas en variedad de recursos que van desde equipos
especializados de apoyo hasta las prótesis más
beneficio de las modernas. Estos nuevos recursos contribuyen a
personas con mejorar el desempeño autónomo de las personas que
discapacidad presentan discapacidad tanto en el hogar y la escuela
como en el trabajo y en los espacios de vida ciudadana.

18. SERVICIO DE
ORIENTACIÓN Y
REHABILITACIÓN
PROFESIONAL
Talleres….estos se fueron
implementando y recreando de acuerdo a
las demandas laborales del mercado y a
las posibilidades institucionales.
La medicina de
rehabilitación, requiere la habilidad y la
destreza de un equipo completo de
profesionales que trabajan en un esfuerzo
integrado y coordinado para ayudar al
paciente a alcanzar el máximo de su
potencial físico, social y vocacional.

19. Integrantes del Servicio
Jefa del Servicio:
• Fisiatra • Terapista
• Terapista Ocupacional.
Ocupacional
Jefe del
Supervisora de los
departamento de
Talleres Laborales:
Rehabilitación:

20. El servicio …
Al llegar el
paciente/cliente a
nuestro servicio es
evaluado por….
Servicio tiene un abordaje
•Psicología. multidisciplinario por
•Fonoaudiología. profesionales
•Enfermera especializados en:
especialista en salud •Fisiatría.
ocupacional.
•Medicina laboral.
•Servicio de
•Trabajo social.
Orientación y
consejería. •Terapia física
Terapia
ocupacional.

21. Seguimiento, tiempo, quién lo
hace, cómo lo hace.

22. Seguimiento, tiempo, quién lo
hace, cómo lo hace.

23. Proceso de Rehabilitación
profesional
La metodología que se desarrolla en el Servicio de
Orientación y Rehabilitación Profesional es de
carácter Terapéutico-Educativo: ya que la
rehabilitación Profesional es la última etapa del
proceso de la Rehabilitación.

24. Para el logro de la rehabilitación y
habilitación Profesional
Actividades Talleres
Entrevistas y evaluaciones ocupacionales, de orientación y capitación Profesional
coordinación y supervisión directa de los Áreas a cargo de profesores e instructores
diferentes talleres realizada. capacitados en cada especialidad.

25. ¿A que va dirigido?
EL paciente logre la mayor
capacidad física, mental y
social en relación a una
actividad prelaboral o laboral
de acuerdo a las posibilidades Adquiera los conocimientos
psicofísicas remanentes. básicos de una actividad.
Que incorpore hábitos
laborales.

26. ¿Qué buscamos estimular?
• trabajando la
coordinación, destrezas, digitación, comprensión, memoria, ra
A la
integración, educació zonamiento y atención.
n permanente y la
salida laboral
•eliminar o reducir la incapacidad en el grado mayor posible. El equipo se
ve obligado a reentrenar a la persona con las capacidades psicofísicas
remanentes para ayudarlo a integrarse a la sociedad y si es posible
Alcanzado los lograr un empleo competitivo.
objetivos iniciales

27. ¿Qué buscamos estimular?
•El empleo y la independencia económica le dan sentimientos de
Como miembro dignidad y autoestima.
útil para la familia
y la sociedad
• cierto número de pacientes llegan a su inserción ocupacional
Como resultado en cuanto a los exigencias de sus empleadores.
del programa de
RP

28. Falta de acceso a los medios de
Falta de equipamiento especifico
transporte por distintas causas:
(relativo a máquinas y
suspensión de pases gratuitos o
herramientas adaptadas que
libres; vehículos insuficientemente
faciliten al paciente las actividades
adaptados, barreras
a desarrollar).
arquitectónicas.
Factores
NEGATIVOS
Graves limitaciones psicofísicas de La desocupación económica y la
los pacientes derivados que hacen falta de aplicación de normativas y
dificultosa la capacitación laboral leyes de inserción laboral
en un oficio. Edad avanzada de los obstaculizan la plena ocupación e
pacientes y pluripatologías inserción socio-laboral de la
asociadas. persona discapacitada.

29. FACTORES POSITIVOS OBSERVADOS
Trabajo en equipo y la posibilidad de
realizar diferentes interconsultas con
médicos de todas las especialidades.
Clima de compañerismo, tranquilidad
y responsabilidades compartidas.

30. PREVENCIÓN y
EVALUACIÓN.
De los accidentes, la evaluación
médica de los empleados, la
investigación de los accidentes
que ocurran y un programa de
entrenamiento y divulgación de
las normas para evitarlos.

31. SERVICIO Y ASESORIA DE TO
* Reintegros, Ubicación y/o
* Análisis de puesto de trabajo APT Reubicación
* Seguimientos
* Programas de salud ocupacional, medicina
laboral y rehabilitación.

32. El que no vive para servir, no sirve
para vivir.
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN!