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• La música expresionista buscó la creación de un nuevo
lenguaje musical, liberando la música, sin
tonalidad, dejando que las notas fluyan libremente, sin
intervención del compositor. Así, Arnold Schönberg creó
el dodecafonismo, sistema basado en los doce tonos de
la escala cromática –las siete notas de la escala
tradicional más los cinco semitonos–, que se utilizan en
cualquier orden, pero en series, sin repetir una nota
antes de haber sonado las otras. Así se evita la
polarización, la atracción a centros tonales.
Entre los músicos expresionistas destacaron
especialmente Arnold Schönberg, Alban Berg y Anton von
Webern, trío que formó la llamada Segunda Escuela de
Viena
• Se formó cuando en Viena había un caluroso debate
entre wagnerianos y brahmsianos, decantándose
rápidamente por nuevas formas de expresión
renovadoras del lenguaje musical. Sus primeras obras
fueron un fracaso de público, como el poema sinfónico
Pelleas und Melisande (1903), sobre el texto de
Maeterlinck, si bien acrecentaron su fama entre los
jóvenes músicos, más afines a la vanguardia.
• Circunscrito a obras de pequeño calibre, no tuvo mucho
reconocimiento en vida, si bien su obra fue
profundamente vanguardista e innovadora. Más místico y
delicuescente que Schönberg, Webern fue un músico
dodecafónico profundo: así como Schönberg no
serializaba los ritmos, sólo la altura de los sonidos, en
cambio Webern sí, destacando las áreas
estructurales, con una música
desnuda, etérea, atemporal; así como Schönberg tenía
una estructura clásica bajo el sistema
dodecafónico, Webern creó una música totalmente
nueva, sin referencias al pasado.
• Alumno de Schönberg entre 1904 y 1910, tenía sin
embargo un concepto más amplio, complejo y articulado
de la forma y el timbre musical que su maestro. En sus
inicios estuvo influido por Schumann, Wagner y
Brahms, conservando siempre su obra un marcado tono
romántico y dramático.
• Con la Nueva Objetividad y su visión más realista y
social del arte surgió el concepto de Gebrauchsmusik
(música utilitaria), basada en el concepto de consumo de
masas para elaborar obras de sencilla construcción y
accesibles a todo el mundo.

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  • 2. • La música expresionista buscó la creación de un nuevo lenguaje musical, liberando la música, sin tonalidad, dejando que las notas fluyan libremente, sin intervención del compositor. Así, Arnold Schönberg creó el dodecafonismo, sistema basado en los doce tonos de la escala cromática –las siete notas de la escala tradicional más los cinco semitonos–, que se utilizan en cualquier orden, pero en series, sin repetir una nota antes de haber sonado las otras. Así se evita la polarización, la atracción a centros tonales.
  • 3. Entre los músicos expresionistas destacaron especialmente Arnold Schönberg, Alban Berg y Anton von Webern, trío que formó la llamada Segunda Escuela de Viena
  • 4. • Se formó cuando en Viena había un caluroso debate entre wagnerianos y brahmsianos, decantándose rápidamente por nuevas formas de expresión renovadoras del lenguaje musical. Sus primeras obras fueron un fracaso de público, como el poema sinfónico Pelleas und Melisande (1903), sobre el texto de Maeterlinck, si bien acrecentaron su fama entre los jóvenes músicos, más afines a la vanguardia.
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  • 6. • Circunscrito a obras de pequeño calibre, no tuvo mucho reconocimiento en vida, si bien su obra fue profundamente vanguardista e innovadora. Más místico y delicuescente que Schönberg, Webern fue un músico dodecafónico profundo: así como Schönberg no serializaba los ritmos, sólo la altura de los sonidos, en cambio Webern sí, destacando las áreas estructurales, con una música desnuda, etérea, atemporal; así como Schönberg tenía una estructura clásica bajo el sistema dodecafónico, Webern creó una música totalmente nueva, sin referencias al pasado.
  • 7.
  • 8. • Alumno de Schönberg entre 1904 y 1910, tenía sin embargo un concepto más amplio, complejo y articulado de la forma y el timbre musical que su maestro. En sus inicios estuvo influido por Schumann, Wagner y Brahms, conservando siempre su obra un marcado tono romántico y dramático.
  • 9.
  • 10. • Con la Nueva Objetividad y su visión más realista y social del arte surgió el concepto de Gebrauchsmusik (música utilitaria), basada en el concepto de consumo de masas para elaborar obras de sencilla construcción y accesibles a todo el mundo.