2. ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS
COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA
Tienen un incalculable valor para el aprendizaje:
- Motivación, adquisición de habilidades prácticas.
- Habilidad manual y perceptiva.
- Actitud crítica hacia determinados contenidos o valores.
- Estudio de Casey (1992): grandes posibilidades educativas
de los videojuegos.
- Estudio de Gifford (1991): medio tan atractivo como
efectivo: desarrollo de la fantasía, conocimiento de otros
mundos y culturas, desarrollo de capacidades espaciales y
lógicas, de relaciones y representaciones, etc.
3. ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS
COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA
Los videojuegos desarrollan:
Lectura
Pensamiento lógico
Observación
Vocabulario
Conocimiento básico
Ortografía
Resolución de problemas
Planificación de estrategias
4. RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y
PADRES RESPECTO AL USO DE LOS
VIDEOJUEGOS
• El educador debe conocer el contenido general de cada
videojuego y los objetivos que con él se persiguen.
• Hay que estar informado sobre los nuevos videojuegos
que salen al mercado Sistema de clasificación
que elaboran diversas instituciones educativas o
asociaciones de consumidores.
• Es lógico que muchos padres intenten adentrarse
también en el terreno de los videojuegos; aunque esto
resulte aparentemente más complejo para ellos que
apretar el mando del televisor.
5. RECOMENDACIONES PARA
PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL
USO DE LOS VIDEOJUEGOS
Es decisivo compartir con el niño su experiencia del
videojuego: conversar con él acerca de su contenido,
observarles a veces mientras juegan y, periódicamente,
jugar también con ellos.
Sobre todo, enseñarles las diferencias entre lo real y lo
fantástico, entre la violencia simbólica y la violencia
real en las calles o pandillas de amigos, etc.
Los padres y educadores pueden con fomentar la
lectura de los libros en los que se basan esos juegos.
6. FICHA PARA EVALUAR EL POTENCIAL
DE LO VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS
Como docentes podemos evaluar:
Procedimientos:
Habilidades psicomotrices: visomotricidad, lateralidad,
organización del espacio
Habilidades de asimilación y retención de la
información: atención, memoria
Habilidades organizativas: establecimientos de planos,
organización de recursos
Habilidades creativas: generación de ideas e hipótesis y
razonamiento inductivo
7. FICHA PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LO
VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS
• Habilidades analíticas: evaluación de ideas e hipótesis,
razonamiento inductivo
• Habilidades para la toma de decisiones: importancia,
alternativas
• Habilidades para la resolución de problemas: cálculo,
pensamiento heurístico
• Habilidades metacognitivas: autoevaluación de la
actividad.
• Se consiguen:
Valores : tolerancia, colaboración, autoestima,
responsabilidad, etc.
Puede dar lugar a:
Contravalores : violencia (explícita e implícita), sexismo,
racismo, intolerancia,
8. CONCLUSIÓN
Los videojuegos se pueden introducir en la escuela
como una herramienta de aprendizaje amena y
enriquecedora, diferente a la que estamos
acostumbrados. Y con esto, además podemos
desarrollar mejor la competencia digital, para ir
iniciándoles desde esta etapa.
Pero también hay que tener cuidado, para que no se
cree dependencia, por eso hay que enseñar en el aula a
utilizarlos correctamente sin crear ninguna adicción.