1. Digitale tester - flervalgsprøver
Olsvikåsen vgs.
Kursholder: Christian Johnsen
Christian.johnsen@hfk.no

2. • 1. Hvordan lage gode spørsmål som tester
elevene på riktig måte i hver kategori. Antall
svaralternativer. Er ja/nei-spørsmål tilstrekkelig
i noen tilfeller? Eller blir det for snevert?
• 2. Hvordan bruke vekting av spørsmål. Er det
noen typer spørsmål som bør vektes tyngre enn
andre, og i hvilken grad?
• 3. Eksempler på gode og mindre gode spørsmål.
• 4. Får elever trekk på feil svar?
• 5. Hva er testmodus?
Ofte stilte spørsmål

3. Sette opp en test
1
2
3
4

4. Spørsmålstyper

5. Struktur i flervalgsoppgaver
•Orientering
• Stimulus
• Nøkkel*
• Stamme*
• Distraktører*

6. Struktur i flervalgsoppgaver
Orientering
Stimulus
Stamme
Nøkkel
Distraktører

7. Lage gode spørsmål?
• Fokus på forståelse av innhold
• Mindre fokus på reproduksjon
• Unngå negativ stamme, (hvis du må, så bruk
uthevet skrift)

8. Lage gode distraktører
• Bruk vanlige misoppfatninger som
distraktører
• Distraktørene må være sannsynlige.
• Varier hvilket alternativ som er korrekt
• Ikke la det lengste og mest kompliserte
være korrekt.
http://www.studygs.net/teaching/tsttak3a.htm

9. Eksempel - misoppfatninger

10. Eksempel – gode distraktører

11. Eksempel – dårlige distraktører
Hvor høyt ligger Finse stasjon over havet?
122m
1222m
12222m
Hva er drivhuseffekten?
En buss
En gråstein, som finnes et helt spesielt sted
En effekt som gjør at vi har et temperert klima
på jorden.

12. Eksempel - gjengivelse

13. Eksempel - forståelse

14. Eksempel - forståelse

15. Dele prøver

16. Kategorier

17. •Summativ
-Bruk trekk
-Kun 1 forsøk
•Formativ
-Ikke bruk trekk
-Flere forsøk
Vurdering – test 2.0

18. Summativ
Formativ!

19. Poengberegning
Flervalg
•Flervalg:
•Uten trekk: 1 eller 0
•Med trekk: penalty= -1/antall feile svar
19

20. Monkey score
University of cape Town
Altså: Jo flere alternativer, jo lavere trekk

21. Poengberegning
Flere svar
•Hvert riktig svar gir 0,2 poeng, mens hvert gale gir -0,13 = 0,00
•Du får også + 0,2 for hvert gale svar som ikke er valgt!
•Les mer om trekk! 21
Flere svar:
Uten trekk: Total score deles på antall
alternativer
Med trekk: Trekk baserer seg på antall
alternativer, jo flere alternative jo lavere trekk

22. Tillate forsøk

23. Bruk av tilbakemelding

24. Bruk av tilbakemelding

25. Elevprøver

26. Elevprøver
•Elevene synes det er motiverende å lage tester
•Læring skjer gjennom prosessen med å utforme
spørsmålene
•Testens kvalitet blir vurdert av andre elever,
ikke bare lærer
•Læreren får et stort utvalg av spørsmål

27. Poengberegning
•Flervalg:
•Uten trekk: 1 eller 0
•Med trekk: penalty= -1/antall feile svar
27

28. Poengberegning
•Hvert riktig svar gir 0,2 poeng, mens hvert gale gir -0,13 = 0,00
•Du får også + 0,2 for hvert gale svar som ikke er valgt!
•Les mer om trekk! 28
Flere svar:
Uten trekk: Total score deles på antall
alternativer
Med trekk: Trekk baserer seg på antall
alternativer, jo flere alternative jo lavere trekk

29. Vurdering

30. Rapporter

31. Differensiering

32. Differensiering
• Tid
• Innhold
• Spørsmålstyper

33. Nivåtester
• Formativ vurdering
• Motiverende
• Må ha utgangspunkt i elevene og deres
virkelighet
NIVÅ 1
NIVÅ 2
NIVÅ #
http://www.pressfire.no/nyheter/PC/6776/Ga
ming-i-alle-fag

34. Unngå juks
• Bruk vilkårlig rekkefølge (ikke slå på før testen
er helt klar!)
• Bruk testmode browser
• Be elevene legge mobilen på pulten.
• Sitte bakerst i klasserommet

35. Fordeler/ulemper med test 2.0
Fordeler Ulemper
• Motiverende
• Enkel å rette
• Sparer tid
• Ingen papir
• Rask tilbakemeld.
• Gøy å lage
• Automatisk overføring?
• Kan dele spørsmål med
andre.
• Elevene kan lage tester
• Vanskelig å vurdere
• Får feile eller for gode
karakterer
• Vanskelig å lage gode
spørsmål.
• Kan ikke redigere i
skolearena

36. Framtiden?
• Mer utstrakt bruk av flervalgsprøver, ved
eksamener.
• Bruk av flervalgsprøver som underveistester,
refleksjon
• Bruk av flervalgsprøver i kombinasjon med
videoer, flipped classroom,
• Gjøre lekser på PADDEN, på vei til skolen
• Alt dette i ett:
https://www.khanacademy.org/

37. Lenker
• http://quizlet.com/create-set
• University of cape Town
• University of cape Town
• http://www.pressfire.no/nyheter/PC/6776/Ga
ming-i-alle-fag
• https://www.khanacademy.org/