Christophe Gigon
• Les documents de support ainsi que les textes complets 
des articles repris ci-dessous sont disponibles sur le blog 
cré...
http://cgigon2.wordpress.com/
E-Portfolio Collaboratif sur 
Netvibes :
Carte du Mastère AIGEME
Approche Cognitive : 
Déterminer, Identifier, Définir, 
Caractériser, Problématiser, 
Contraster, Déconstruire, 
Différenc...
DISPOSITIFS ET LANGAGES 
REPRÉSENTATIONS 
ÉVALUATION DES CONTENUS 
ET 
PROJETS 
TRAITEMENT DE L’ACTUALITÉ 
SENSIBLE
Planifier 
Agir
Compétences : 
Comparer 
Déterminer 
Identifier 
Transférer 
Analyser 
Évaluer 
Savoir-être
Analyser 
Evaluer 
Comparer Synthétiser 
ANTICIPER
En voici les étapes : 
Identifier les besoins (public cible), 
Planifier son action, 
Agir, 
Évaluer, 
Résoudre les problè...
La construction 
d’une base de 
données suit le 
même 
PROCESSU 
S Les étapes sont les mêmes : 
Identifier les besoins, 
P...
Voki 
Prezi 
Goanimate 
Makebeliefscomix 
Goanimate
Pratique de l’auto-réflexion : Premieres Reflections 
(premiere publications sur Google Doc) 
Auto-réflexion : 
- Identifi...
Difficultés : 
- Facteur temps : la réflexion 
semble pouvoir attendre. 
- Besoin d’échéances claires 
pour forcer la créa...
Objectif manqué ? 
Travail Collaboratif : 
Participer 
Suggérer 
Convaincre 
Négocier 
Accepter
Travail Collaboratif 
Participer 
Suggérer 
Convaincre 
Négocier 
Accepter
CONTRIBUE 
R
Participer 
Déterminer 
Suggérer 
Convaincre 
exécuter 
Négocier 
Organiser
Prendre des risques, 
Se tromper, 
Évaluer ses erreurs, 
Persévérer, 
Recommencer
D9CW1 – Essayez Codeacademy !
Rapport de Stage et Mémoire
UISGZ 
2013-2014 
Canton, Chine
Les compétences et attitudes 
mises en oeuvre dans le 
Mémoire 
• Investigateur 
• Informé 
• Penseur 
• Audacieux et curi...
Le Master AIGEME en un coup d'oeuil
Le Master AIGEME en un coup d'oeuil
Le Master AIGEME en un coup d'oeuil
Le Master AIGEME en un coup d'oeuil
Le Master AIGEME en un coup d'oeuil
Le Master AIGEME en un coup d'oeuil
Le Master AIGEME en un coup d'oeuil
Le Master AIGEME en un coup d'oeuil
Le Master AIGEME en un coup d'oeuil
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Le Master AIGEME en un coup d'oeuil

1 054 vues

Publié le

Ce powerpoint présente les cours et compétences développées durant le Master AIGEME -Parcours IEM (Sorbonne Nouvelle - Paris 3)

Publié dans : Carrière
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
1 054
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
555
Actions
Partages
0
Téléchargements
4
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Le Master AIGEME en un coup d'oeuil

  1. 1. Christophe Gigon
  2. 2. • Les documents de support ainsi que les textes complets des articles repris ci-dessous sont disponibles sur le blog crée à cet effet et à partir du e-Portflio collectif du Master AIGEME : http://cgigon2.wordpress.com/ http://www.netvibes.com/master2aigeme#E-portfolios_ 2013-2014 • Vous pouvez accéder à la page concernée en cliquant sur le titre de la diapositive.
  3. 3. http://cgigon2.wordpress.com/
  4. 4. E-Portfolio Collaboratif sur Netvibes :
  5. 5. Carte du Mastère AIGEME
  6. 6. Approche Cognitive : Déterminer, Identifier, Définir, Caractériser, Problématiser, Contraster, Déconstruire, Différencier, Déduire, Interpréter, Comparer, Analyser, Évaluer D9CO3 – De l’utilité d’établir des listes de compétences pour chaque cours…
  7. 7. DISPOSITIFS ET LANGAGES REPRÉSENTATIONS ÉVALUATION DES CONTENUS ET PROJETS TRAITEMENT DE L’ACTUALITÉ SENSIBLE
  8. 8. Planifier Agir
  9. 9. Compétences : Comparer Déterminer Identifier Transférer Analyser Évaluer Savoir-être
  10. 10. Analyser Evaluer Comparer Synthétiser ANTICIPER
  11. 11. En voici les étapes : Identifier les besoins (public cible), Planifier son action, Agir, Évaluer, Résoudre les problèmes et …recommencer au point de départ Construire un site est avant tout un PROCESSU S
  12. 12. La construction d’une base de données suit le même PROCESSU S Les étapes sont les mêmes : Identifier les besoins, Planifier son action, Agir, Évaluer, Résoudre les problèmes et …recommencer au point de départ
  13. 13. Voki Prezi Goanimate Makebeliefscomix Goanimate
  14. 14. Pratique de l’auto-réflexion : Premieres Reflections (premiere publications sur Google Doc) Auto-réflexion : - Identifier les compétences à développer - S’approprier le processus d’apprentissage - Construire les sens - Évaluer les progrès accomplis Notamment par la confrontation avec les autres apprenants :
  15. 15. Difficultés : - Facteur temps : la réflexion semble pouvoir attendre. - Besoin d’échéances claires pour forcer la création de temps protégé. - Les communautés d’apprenants doivent être construites
  16. 16. Objectif manqué ? Travail Collaboratif : Participer Suggérer Convaincre Négocier Accepter
  17. 17. Travail Collaboratif Participer Suggérer Convaincre Négocier Accepter
  18. 18. CONTRIBUE R
  19. 19. Participer Déterminer Suggérer Convaincre exécuter Négocier Organiser
  20. 20. Prendre des risques, Se tromper, Évaluer ses erreurs, Persévérer, Recommencer
  21. 21. D9CW1 – Essayez Codeacademy !
  22. 22. Rapport de Stage et Mémoire
  23. 23. UISGZ 2013-2014 Canton, Chine
  24. 24. Les compétences et attitudes mises en oeuvre dans le Mémoire • Investigateur • Informé • Penseur • Audacieux et curieux • Communicateur • Esprit critique • Analyse et évaluation en profondeur • Compréhension interculturelle « Comment faciliter la transposition des facultés d'usages sociaux numériques des étudiants dans leurs pratiques d'apprenants ? »

×