Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Open sollicitatie praktijkonderwijs

1 877 vues

Publié le

Open sollicitatie voor een stage.

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Open sollicitatie praktijkonderwijs

  1. 1. Tilburg, 1 juni, 2015 Betreft: stagiaire, stage jaar 3 Geachte meneer/ mevrouw, Deze brief schrijf ik, omdat ik erg leergierig ben en graag nieuwe uitdagingen aan zou willen gaan. Daarnaast ben ik op zoek naar een stageplaats dat bij mij past, waarbij ik mij verder kan ontwikkelen als docent Omgangskunde. Mijn naam is Claudia Wolberts. Ik ben 25 jaar oud en ik studeer Omgangskunde tweede graad aan Fontys hogescholen te Tilburg. Ik ben zelf ook woon achtend in Tilburg. Voor mijn derde jaar ben ik op zoek naar een stage. De stageperiode van het studiejaar 2015-2016 is als volgt: Vanaf week 47 t/m week 16 (woensdag 18 november t/m donderdag 21 april, 2016). De stagedagen zullen de woensdag en de donderdag zijn. Daarnaast word ik een halve middag uit geroosterd om aan vakken vanuit de Fontys uit te voeren op een mogelijke stageplaats. Om een beter beeld van mij te schetsen zal ik hieronder een omschrijving van mezelf geven: Ik kan mij feilloos aan leerlingen en aan verschillende situaties aanpassen. Ik vind dat ik goed op het niveau van de leerling kan werken en uitdagend werk kan aanbieden. Ik vind het proces er naar toe belangrijker dan het uiteindelijke resultaat. Ik begeleid graag het proces ernaar toe en daar gaat dan ook veel tijd en aandacht in zitten, maar het is mooi wanneer een leerling zich realiseert waar ze vandaan komen. Dat is mede een keuze waarom ik kies voor het Praktijkonderwijs, daar doet resultaat er natuurlijk toe, maar minder dan op het regulier VO en MBO. Daarnaast heb ik een brede basiskennis en vind ik het ook leuk om dit over te brengen tijdens mijn Omgangskundige lessen, maar kan ik ook een les Rekenen geven. Ik vind het belangrijk dat de leerlingen zich serieus genomen voelen en dat er ook humor tijdens de lessen gebruikt kan worden. Ik kan heel snel schakelen en dat houdt in dat ik creatieve oplossingen kan bedenken voor een probleem. De problemen kunnen verschillen tot ruzies onderling of wanneer de beamer het niet meer doet. Mijn hoofdfase stage 1 heb ik gelopen en afgerond op het Praktijkcollege Tilburg, in Tilburg. Deze stage heb ik afgerond met een 9. Op deze stage ben ik vooral bezig geweest met het overbrengen van alledaagse situaties, over mijn eigen leven maar ook situaties uit het verleden. Ik heb veel discussies gevoerd over het ‘er mogen zijn’ met de leerlingen, wat dit inhoud maar ook wat dat voor hen betekend. Ik heb hier de volgende vakken gegeven: rekenen, loopbaan en burgerschap, een eigen invulling van praktijkvakken, Engels, Nederlands spelling en woordenschat, geschiedenis, aardrijkskunde en seksuele vorming. Tijdens deze stage heb ik de ruimte gekregen om een eigen lessenreeks voor het vak sociale vaardigheden op te zetten, speciaal voor het Praktijkonderwijs en deze heb ik ook mogen uitvoeren. Mijn oriënterende stage heb ik gelopen op de praktijkschool De Rijzert te Den Bosch. Deze stage heb ik afgesloten met een 8. Ik ben mij er van bewust dat niet elke praktijkschool het zelfde is en dus is het juist mooi om die vergelijking te kunnen leggen. Want zij hebben andere richtlijnen dan jullie en dat is erg mooi om te ervaren. Op deze stage heb ik de volgende vakken gegeven: Techniek en Engels. Ik ben mij er van bewust dat Omgangskunde niet overal gegeven word. Ik heb geprobeerd om het al wat toe te lichten, maar kan mij indenken dat het nog te vaag is. Om die reden wil ik graag nog toelichten wat Omgangskunde nog meer kan bieden: Elke docent krijgt te maken met communicatie tussen leerlingen en onderling, communicatie staat centraal in onze opleiding en ik kan mijn kennis over communicatie gebruiken tijdens een mogelijke stage. Ook sociale vaardigheden, het begeleiden van individuele leerlingen staan centraal. Het is wel de bedoeling dat ik lessen moet geven, maar dit kunnen net zo goed lessen zijn
  2. 2. waarbij het sociale aspect iets minder naar voor komt. Bovendien is een vak waarin ik geloof, cultuur en religie overbreng ook Omgangskundig, aangezien we leven in een multiculturele samenleving. Het docentschap is mij op het lijf geschreven, echter wil ik me altijd blijven verbeteren en iedere dag opnieuw dingen leren. Op de praktijkschool in Den Bosch heb ik veel geleerd over de leerlingen en de onderwijsvorm. Op Praktijkcollege Tilburg heb ik me gerealiseerd dat ik echt wil werken met jongeren op het praktijkonderwijs. Dit omdat zij tegen een maatschappij lopen die amper rekening met hen houdt. Ik heb gezien hoe moeilijk dat kan zijn en hoe belangrijk een rol als docent hierin kan betekenen. Ik kom graag naar de Praktijkschool toe om een gesprek te voeren waarin ik deze brief en mijn eventuele stage plaats met enthousiasme kan toelichten. Graag zie ik uw reactie tegemoet. U kunt mij bereiken via: E-mail: c.wolberts@student.fontys.nl Met vriendelijke groeten, Claudia Wolberts

×