SlideShare a Scribd company logo
1 of 67
HELLO!
Welcome sa ating
talakayan ngayong
umaga.
PAGHAHANDA SA KLASE
PATAKARAN sa KLASE
Panuto: Tama o Mali: Isulat ang salitang TAMA kung
ang pahayag ay tama at MALI naman kung ang
pahayag ay mali. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
1. Ang Babaylan ay isang lider-ispirituwal na may
tungkuling panrelihiyon at maihahalintulad sa
mga sinaunang priestess at shaman.
2. Ang asog sa Visayas ay isang halimbawa ng
Babaylan na hindi lamang nagbibihis-babae kundi
nagbabalat-kayo ring babae upang ang kanilang mga
panalangin umano ay pakinggan ng mga espiritu.
PAGBABALIK-ARAL
3. Sa mga huling panahon ng dekada 70 at unang
bahagi ng dekada 80 ay maraming pagsulong ang
inilunsad na naging daan sa pag-usbong ng
kamalayan ng Pilipinong LGBT.
Sagot:
1. Tama
2. Tama
3. Mali
PAGBABALIK-ARAL
Panuto: Basahin at sabihin kung ang
ipinakita sa sitwasyon ay KARAHASAN o
DISKRIMINASYON.
1. Pambubugbog
2. Pagbabawal sa pagmamaniho ng isang
babae.
3. Gang Rape sa mga tomboy
4. Pagbabawal sa mga kababehan na
makapag-aral
DRILL
PAGGANYAK: Larawan-Suri
1. Tungkol saan mensaheng
ipinahiwatig ng mga larawan?
2. Makatutuhanan ba ang mga
pangyayaring ito sa
kasalukuyang panahon? Bakit?
3. Batay sa lawaran, ano sa
tingin ninyo ang paksang pag-
uusapan natin ngayon?
Pamprosesong Tanong:
LC 2: Nasusuri ang
diskriminasyon at
diskriminasyon sa
kababaihan, kalalakihan at
LGBT (Lesbian , Gay , Bi –
sexual , Transgender)
1. Natatalakay ang karahasan at
diskriminasyon sa kababaihan ng bansang
China at Camerron, Africa
2. Nasusuri ang epekto ng tradisyong foot
binding ng bansang China at breast
flattening sa Camerron, Africa;at
3. Nakasusulat ng repleksyon tungkol sa
karahasan at diskriminasyon na nararanasan
ng mga kababaihan sa lipunan.
L
A
Y
U
N
I
N
p
a
k
s
a
Bind- Old English bindan "to tie up with
bonds" to cover with dressings and
bandages" Old High German binten "to bind,“
Breast- Old English breost
"mammary gland of a woman,
from Proto-Germanic *brust-/*breust-
literally "swelling" and from PIE
root *bhreus- "to swell, sprout"
Unlocking of Difficulties
flat (adj.)
c. 1300, "stretched out (on a surface),
prostrate, lying the whole length on the
ground;“
flatten (v.)
late 14c., "to prostrate oneself," also "to fall
flat," from flat (adj.) + -en (1). Transitive
meaning "to make flat"
KABABAIHAN
The term discriminates appeared in the early 17th
century in the English language.
It is from the Latin word discriminat-
'distinguished between’
Under this normative approach, discrimination is
defined as wrongfully imposed
disadvantageous treatment or consideration.
Violence - late 13c., "physical force used to inflict
injury or damage," Latin violentia "vehemence,
impetuosity," from violentus "vehement, forcible,"
• behavior involving physical force intended to hurt,
damage, or kill someone or something.
A. ACTIVITY: BASA-SURI! (PANGKATANG GAWAIN)
Note: Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo (3)
Panuto:
1. Batay sa inyong sarili interes pumili ng mga kagrupo
sa kung paano ilalahad sa klase ang magagawang
output ayon sa nilalaman sa babasahing teksto.
(Maaring ilalahad ito sa paraang news casting, panel
discussion, tula, spoken poetry, sabayang pagbigkas,
jingle, at paggamit ng graphic organizer).
2. Basahin at suriin ang nilalaman ng teksto at
ilalahad ito sa klase matapos ang limang (5)
minutong paghahanda at dalawang (2) minuto
naman para sa presentasyon.
3. Gamitin ang mga katanungan sa ibaba bilang
gabay sa inyong gagawing pagsusuri sa teksto at
ang RUBRIK bilang gabay sa inyong malikhaing
paglalahad ng output.
FOOT BINDING
1. Ano ang Foot Binding?
2. Bakit ito isinasagawa?
3. Paano ito isinasagawa?
4. Nakakaapekto ba ito sa
buhay ng nakaranas nito?
Paano?
Gabay na Katanungan:
1.Ano ang Breast flattening?
2.Paano at bakit ito isinasagawa sa
mga batang babae sa Africa
partiular sa bansang Cameroon?
3.Saan nag-uugat ang ganitong
paniniwala?
Gabay na Katanungan:
1. Ano ang masasabi ninyo sa
diskriminasyon at karahasan sa mga
kababaihan partikular sa Pilipinas?
2. Paano nagkakaiba at
nagkakatulad ang karahasan at
diskriminasyon?
3. Paano nakakaapekto sa mga
kababaihan ang karahasan at
diskriminasyon?
Gabay na Katanungan:
PAGSASAGAWA ATPAGHAHANDA
NG OUTPUT
PAGLALAHAD NG OUTPUT
SA KLASE
B. Analysis
Note: Ang guro ay magbibigay ng
pag-aanalisa matapos ang paglalahad
ang bawat pangkat.
 Foot Binding
 Breast Flattening
 Karahasan at Diskriminasyon sa Kababaihan
sa Lipunan partikular sa bansang Pilipinas
foot binding
A
B
S
T
R
A
C
T
I
O
N
CHINA
FOOT BINDING
foot binding
A
B
S
T
R
A
C
T
I
O
N
CHINA
FOOT BINDING
A
B
S
T
R
a
U
C
T
I
O
N
AFRICA
BREAST FLATTENING/ BREAST IRONING
A
B
S
T
R
a
U
C
T
I
O
N
AFRICA
BREAST FLATTENING/ BREAST IRONING
MAGANDANG
UMAGA!
MAGANDANG
UMAGA!
MAGANDANG
UMAGA!
1. Gender Gap
2. Pagbabawal sa pagmamaneho
3. Walang pahintulot sa paglalakbay
4. Restriksyon sa kasuotan
5. Shame Killing/ Honor Killing
6. Female Genital Mutilation
7. Female Infanticide
8. Kawalan ng Legal na Karapatan
(Lack of Legal Rights)
MAGANDANG
UMAGA!
1. Foot Binding
2. Breast Flattening
3. Gang rape ng mga tomboy
4. Domestic Violence(Pambubugbog)
5. Pang-aabuso sa damdamin
6. Paghahawak ng pera
7. Pang-aabusong Sekswal
8. Pagbabanta
9. Paghihiwalay
10.Verbal Abuse: Pang-iinsulto
HALIMBAWA NG KARAHASAN SA KABABAIHAN
Tanong:
1. Masasabi ba nating isang karahasan ang
kulturang Foot Binding sa China at Breast
Flattening sa Cameroon, Africa? Bakit?
2.Paano nakakaapekto ang foot binding at
breast flattening sa pagkatao ng mga babaing
nakaranas ng ganintong karahasan?
3.Batay sa Video, ano ang dapat gawin sa isyu
ng karahasan at diskriminasyon sa lipunan
particular sa mga kababaihan?
Karagdagang Kaalaman
Karagdagang Kaalaman
Karagdagang Kaalaman
Eliminating Violence Against
Women
13/10/2020
Karagdagang Kaalaman
Gawain: REPLEKSYON MO, ISULAT MO!
APPLICATION
Panuto:: Sa isang kalahating
papel, sumulat ng isang
REPLEKSYON tungkol sa
karahasan at diskriminasyon ng
mga kababaihan. Maaring gamiting
gabay sa pagsulat ng repleksyon
ang mga katanungan sa susunod na
slide at ang RUBRIK sa ibaba
bilang pamantayan sa pagmamarka
ng inyong output.
1. Ano ang masasabi mo sa mga nangyayaring
diskriminasyon at karahasan sa mga
kababaihan sa lipunan?
2. Bilang isang mag-aaral, anak, o di kaya ay
isang mamamayan, may panahon ba sa iyong
buhay na nararanasan mo ang diskriminasyon
at karahasan?
3. Paano ito nakakaapekto sa iyong sariling
pagkatao?
4. Paano mo ito tinutugunan?
Gabay na Katanungan:
5. Kung ang bansang Cameroon
sa Africa ay ginagawa ng ina ang
breast flattening bilang
proteksyon sa mga anak na
babae, dito sa Pilipinas paano
naman pinuprotektahan ng mga
magulang ang mga anak na babae
lalo na ngayong panahon ng
pandemya?
RUBRIK SA PAGSULAT NG REPLEKSYON
1. Ano sa palagay mo ang iyong natutunan
mula sa paksa na sa tingin mo ay maaari
mong paghugutan ng inspirasyon para sa
ikauunlad ng iyong buhay?
2. Bilang isang mag-aaral, paano mo
mapapahalagahan ang iyong kapwa ayon
sa kanilang kasarian?
3. Paano mo ipagtanggol ang iyong sarili
laban sa karahasan at diskriminasyon sa
lipunan?.
PAGPAPAHALAGA
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na
katanungan batay sa paksang tinalakay.
1. Ano-anong diskriminasyon at karahasan ang
nararanasan ng mga kababaihan sa lipunan?
Sagutin ito sa pamamagitan ng pagpuno sa
tsart na nakalaan.
EBALWASYON
DISKRIMINASYON AT KARAHASAN SA KABABAIHAN SA LIPUNAN
DISKRIMINASYON KARAHASAN
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
2. Paano nakakaimpluwensya ang
pamilya/tahanan sa
diskriminasyon at karahasan?
3. Paano nakakaapekto ang
karahasan at diskriminasyon sa
sa buhay ng taong nakaranas
dito partikular ang mga
kababaihan?
EBALWASYON
KASUNDUAN
Basahin ang tungkol sa
KARAHASAN sa mga KALALAKIHAN
sa pahina 14-17 ng Modyul 4 at
gawin ang
Gawain 2: Karahasan, Matuldukan!
Isulat ang sagot sa inyong mga
kwaderno at ibahagi ito sa klase sa
susunod na pagkikita.
EBALWASYON
DISKRIMINASYON KARAHASAN
PAGKAKATULAD
Drill
BABAE
49.58%
EBALWASYON
TANONG:
Bilang mag-aaral , paano mo
pahalagahan ang iyong kasarian at
pagiging ikaw o
pagkakilanlan?Ipaliwanag ang iyong
sagot.
Diskriminasyon at Karahasan sa Kababaihan
Diskriminasyon at Karahasan sa Kababaihan
Diskriminasyon at Karahasan sa Kababaihan
Diskriminasyon at Karahasan sa Kababaihan
Diskriminasyon at Karahasan sa Kababaihan
Diskriminasyon at Karahasan sa Kababaihan
Diskriminasyon at Karahasan sa Kababaihan

More Related Content

What's hot

Karahasan sa mga lalaki, kababaihan, at lgbt (2)
Karahasan sa mga lalaki, kababaihan, at lgbt (2)Karahasan sa mga lalaki, kababaihan, at lgbt (2)
Karahasan sa mga lalaki, kababaihan, at lgbt (2)
edwin planas ada
 
Mga-Isyu-Sa-Karapatang-Pantao-demo.pptx
Mga-Isyu-Sa-Karapatang-Pantao-demo.pptxMga-Isyu-Sa-Karapatang-Pantao-demo.pptx
Mga-Isyu-Sa-Karapatang-Pantao-demo.pptx
YnnejGem
 

What's hot (20)

DISKRIMINASYON SA MGA LALAKI, BABAE AT LGBT
DISKRIMINASYON SA MGA LALAKI, BABAE AT LGBTDISKRIMINASYON SA MGA LALAKI, BABAE AT LGBT
DISKRIMINASYON SA MGA LALAKI, BABAE AT LGBT
 
Karahasan sa mga lalaki, kababaihan, at lgbt (2)
Karahasan sa mga lalaki, kababaihan, at lgbt (2)Karahasan sa mga lalaki, kababaihan, at lgbt (2)
Karahasan sa mga lalaki, kababaihan, at lgbt (2)
 
Araling Panlipunan Grade-10 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1 4
Araling Panlipunan Grade-10 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1 4Araling Panlipunan Grade-10 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1 4
Araling Panlipunan Grade-10 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1 4
 
G10-Yogyakarta.pptx
G10-Yogyakarta.pptxG10-Yogyakarta.pptx
G10-Yogyakarta.pptx
 
GRADE 10 MIGRASYON
GRADE 10 MIGRASYONGRADE 10 MIGRASYON
GRADE 10 MIGRASYON
 
Gender Roles sa Pilipinas
 Gender Roles sa Pilipinas Gender Roles sa Pilipinas
Gender Roles sa Pilipinas
 
Araling panlipunan grade 10 q1
Araling panlipunan grade 10 q1Araling panlipunan grade 10 q1
Araling panlipunan grade 10 q1
 
Konsepto at katuturan ng pagkamamamayan (citizenship)
Konsepto at katuturan ng pagkamamamayan (citizenship)Konsepto at katuturan ng pagkamamamayan (citizenship)
Konsepto at katuturan ng pagkamamamayan (citizenship)
 
2 MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptx
2 MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptx2 MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptx
2 MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptx
 
Isyung Pangkapaligiran AP 10
Isyung Pangkapaligiran AP 10Isyung Pangkapaligiran AP 10
Isyung Pangkapaligiran AP 10
 
Gender Roles sa Ibat Ibang Lipunan sa Mundo
Gender Roles sa Ibat Ibang  Lipunan sa MundoGender Roles sa Ibat Ibang  Lipunan sa Mundo
Gender Roles sa Ibat Ibang Lipunan sa Mundo
 
Diskriminasyon
DiskriminasyonDiskriminasyon
Diskriminasyon
 
Aralin 2 Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 2  Isyu sa Kasarian at LipunanAralin 2  Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 2 Isyu sa Kasarian at Lipunan
 
Aralin 1 Mga Isyu at Hamong Pangkasarian
Aralin 1 Mga Isyu at Hamong PangkasarianAralin 1 Mga Isyu at Hamong Pangkasarian
Aralin 1 Mga Isyu at Hamong Pangkasarian
 
Kontemporaryong isyu
Kontemporaryong isyuKontemporaryong isyu
Kontemporaryong isyu
 
MGA ISYU SA PAGGAWA
MGA ISYU SA PAGGAWAMGA ISYU SA PAGGAWA
MGA ISYU SA PAGGAWA
 
AP10 Q3 MODYUL4.pdf
AP10 Q3 MODYUL4.pdfAP10 Q3 MODYUL4.pdf
AP10 Q3 MODYUL4.pdf
 
Konsepto ng Globalisasyon
Konsepto ng GlobalisasyonKonsepto ng Globalisasyon
Konsepto ng Globalisasyon
 
AP10-Q3-WEEK 3-4.pptx
AP10-Q3-WEEK 3-4.pptxAP10-Q3-WEEK 3-4.pptx
AP10-Q3-WEEK 3-4.pptx
 
Mga-Isyu-Sa-Karapatang-Pantao-demo.pptx
Mga-Isyu-Sa-Karapatang-Pantao-demo.pptxMga-Isyu-Sa-Karapatang-Pantao-demo.pptx
Mga-Isyu-Sa-Karapatang-Pantao-demo.pptx
 

Similar to Diskriminasyon at Karahasan sa Kababaihan

ap10genderatsekwaslidad-171027043918 (1)-converted.pptx
ap10genderatsekwaslidad-171027043918 (1)-converted.pptxap10genderatsekwaslidad-171027043918 (1)-converted.pptx
ap10genderatsekwaslidad-171027043918 (1)-converted.pptx
MERLINDAELCANO3
 

Similar to Diskriminasyon at Karahasan sa Kababaihan (20)

GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptx
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptxGEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptx
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptx
 
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptx
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptxGEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptx
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptx
 
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3 (1).pptx
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3 (1).pptxGEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3 (1).pptx
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3 (1).pptx
 
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptx
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptxGEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptx
GEFILDIS-BSCS-1C_GROUP3.pptx
 
Jenita powerpoint kwintas
Jenita powerpoint kwintasJenita powerpoint kwintas
Jenita powerpoint kwintas
 
week 4.pptx
week 4.pptxweek 4.pptx
week 4.pptx
 
week 4.pptx
week 4.pptxweek 4.pptx
week 4.pptx
 
ap10genderatsekwaslidad-171027043918 (1)-converted.pptx
ap10genderatsekwaslidad-171027043918 (1)-converted.pptxap10genderatsekwaslidad-171027043918 (1)-converted.pptx
ap10genderatsekwaslidad-171027043918 (1)-converted.pptx
 
POWERPOINT PRESENTATION OF AP 10 LESSON 2.1
POWERPOINT PRESENTATION OF AP 10 LESSON 2.1POWERPOINT PRESENTATION OF AP 10 LESSON 2.1
POWERPOINT PRESENTATION OF AP 10 LESSON 2.1
 
COT_2022-23_Q3_W1_RGUIAO_KASARIAN SA IBAT'IBANG LIPUNAN.pptx
COT_2022-23_Q3_W1_RGUIAO_KASARIAN SA IBAT'IBANG LIPUNAN.pptxCOT_2022-23_Q3_W1_RGUIAO_KASARIAN SA IBAT'IBANG LIPUNAN.pptx
COT_2022-23_Q3_W1_RGUIAO_KASARIAN SA IBAT'IBANG LIPUNAN.pptx
 
Balagtasan 2.2 agham at teknolohiya
Balagtasan 2.2 agham at teknolohiyaBalagtasan 2.2 agham at teknolohiya
Balagtasan 2.2 agham at teknolohiya
 
Sekswalidad.pptx
Sekswalidad.pptxSekswalidad.pptx
Sekswalidad.pptx
 
CSE PPT ESP Grade 10.pptx
CSE PPT ESP Grade 10.pptxCSE PPT ESP Grade 10.pptx
CSE PPT ESP Grade 10.pptx
 
CSE PPT ESP Grade 10
CSE PPT ESP Grade 10 CSE PPT ESP Grade 10
CSE PPT ESP Grade 10
 
DISKRIMINASYON grade 10 kontemporarsyong isyu
DISKRIMINASYON grade 10 kontemporarsyong isyuDISKRIMINASYON grade 10 kontemporarsyong isyu
DISKRIMINASYON grade 10 kontemporarsyong isyu
 
DISKRIMINASYON (1).powerpoint presentation
DISKRIMINASYON (1).powerpoint presentationDISKRIMINASYON (1).powerpoint presentation
DISKRIMINASYON (1).powerpoint presentation
 
AP10demo.pptx
AP10demo.pptxAP10demo.pptx
AP10demo.pptx
 
PPT COT 3.pptx
PPT COT 3.pptxPPT COT 3.pptx
PPT COT 3.pptx
 
Diskriminasyon sa mga Lalaki, Babae at LGBT.pptx
Diskriminasyon sa mga Lalaki, Babae at LGBT.pptxDiskriminasyon sa mga Lalaki, Babae at LGBT.pptx
Diskriminasyon sa mga Lalaki, Babae at LGBT.pptx
 
Filipino 2 nd
Filipino 2 ndFilipino 2 nd
Filipino 2 nd
 

Recently uploaded

values education - how to choose your course
values education - how to choose your coursevalues education - how to choose your course
values education - how to choose your course
FatimaCayusa2
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
PaulineHipolito
 
AP Aralin 10 Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
AP Aralin 10  Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...AP Aralin 10  Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
AP Aralin 10 Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
jaysonvillano
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
jeynsilbonza
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
HannaLingatong
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
JoseIsip3
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
MaamCle
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 

Recently uploaded (20)

Araling Panlipunan Grade 9 Powerpoint Presentation Tax
Araling Panlipunan Grade 9 Powerpoint Presentation TaxAraling Panlipunan Grade 9 Powerpoint Presentation Tax
Araling Panlipunan Grade 9 Powerpoint Presentation Tax
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 
values education - how to choose your course
values education - how to choose your coursevalues education - how to choose your course
values education - how to choose your course
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
AP Aralin 10 Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
AP Aralin 10  Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...AP Aralin 10  Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
AP Aralin 10 Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
PAGSASANAY SA PAGBASA Mga serbisyo ng Komunidad grade 2 at mga Diyalekto at W...
PAGSASANAY SA PAGBASA Mga serbisyo ng Komunidad grade 2 at mga Diyalekto at W...PAGSASANAY SA PAGBASA Mga serbisyo ng Komunidad grade 2 at mga Diyalekto at W...
PAGSASANAY SA PAGBASA Mga serbisyo ng Komunidad grade 2 at mga Diyalekto at W...
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 

Diskriminasyon at Karahasan sa Kababaihan

  • 4. Panuto: Tama o Mali: Isulat ang salitang TAMA kung ang pahayag ay tama at MALI naman kung ang pahayag ay mali. Isulat ang sagot sa sagutang papel. 1. Ang Babaylan ay isang lider-ispirituwal na may tungkuling panrelihiyon at maihahalintulad sa mga sinaunang priestess at shaman. 2. Ang asog sa Visayas ay isang halimbawa ng Babaylan na hindi lamang nagbibihis-babae kundi nagbabalat-kayo ring babae upang ang kanilang mga panalangin umano ay pakinggan ng mga espiritu. PAGBABALIK-ARAL
  • 5. 3. Sa mga huling panahon ng dekada 70 at unang bahagi ng dekada 80 ay maraming pagsulong ang inilunsad na naging daan sa pag-usbong ng kamalayan ng Pilipinong LGBT. Sagot: 1. Tama 2. Tama 3. Mali PAGBABALIK-ARAL
  • 6. Panuto: Basahin at sabihin kung ang ipinakita sa sitwasyon ay KARAHASAN o DISKRIMINASYON. 1. Pambubugbog 2. Pagbabawal sa pagmamaniho ng isang babae. 3. Gang Rape sa mga tomboy 4. Pagbabawal sa mga kababehan na makapag-aral DRILL
  • 8. 1. Tungkol saan mensaheng ipinahiwatig ng mga larawan? 2. Makatutuhanan ba ang mga pangyayaring ito sa kasalukuyang panahon? Bakit? 3. Batay sa lawaran, ano sa tingin ninyo ang paksang pag- uusapan natin ngayon? Pamprosesong Tanong:
  • 9. LC 2: Nasusuri ang diskriminasyon at diskriminasyon sa kababaihan, kalalakihan at LGBT (Lesbian , Gay , Bi – sexual , Transgender)
  • 10. 1. Natatalakay ang karahasan at diskriminasyon sa kababaihan ng bansang China at Camerron, Africa 2. Nasusuri ang epekto ng tradisyong foot binding ng bansang China at breast flattening sa Camerron, Africa;at 3. Nakasusulat ng repleksyon tungkol sa karahasan at diskriminasyon na nararanasan ng mga kababaihan sa lipunan. L A Y U N I N
  • 12. Bind- Old English bindan "to tie up with bonds" to cover with dressings and bandages" Old High German binten "to bind,“ Breast- Old English breost "mammary gland of a woman, from Proto-Germanic *brust-/*breust- literally "swelling" and from PIE root *bhreus- "to swell, sprout" Unlocking of Difficulties
  • 13. flat (adj.) c. 1300, "stretched out (on a surface), prostrate, lying the whole length on the ground;“ flatten (v.) late 14c., "to prostrate oneself," also "to fall flat," from flat (adj.) + -en (1). Transitive meaning "to make flat"
  • 14. KABABAIHAN The term discriminates appeared in the early 17th century in the English language. It is from the Latin word discriminat- 'distinguished between’ Under this normative approach, discrimination is defined as wrongfully imposed disadvantageous treatment or consideration. Violence - late 13c., "physical force used to inflict injury or damage," Latin violentia "vehemence, impetuosity," from violentus "vehement, forcible," • behavior involving physical force intended to hurt, damage, or kill someone or something.
  • 15. A. ACTIVITY: BASA-SURI! (PANGKATANG GAWAIN) Note: Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo (3) Panuto: 1. Batay sa inyong sarili interes pumili ng mga kagrupo sa kung paano ilalahad sa klase ang magagawang output ayon sa nilalaman sa babasahing teksto. (Maaring ilalahad ito sa paraang news casting, panel discussion, tula, spoken poetry, sabayang pagbigkas, jingle, at paggamit ng graphic organizer).
  • 16. 2. Basahin at suriin ang nilalaman ng teksto at ilalahad ito sa klase matapos ang limang (5) minutong paghahanda at dalawang (2) minuto naman para sa presentasyon. 3. Gamitin ang mga katanungan sa ibaba bilang gabay sa inyong gagawing pagsusuri sa teksto at ang RUBRIK bilang gabay sa inyong malikhaing paglalahad ng output.
  • 17.
  • 18. FOOT BINDING 1. Ano ang Foot Binding? 2. Bakit ito isinasagawa? 3. Paano ito isinasagawa? 4. Nakakaapekto ba ito sa buhay ng nakaranas nito? Paano? Gabay na Katanungan:
  • 19. 1.Ano ang Breast flattening? 2.Paano at bakit ito isinasagawa sa mga batang babae sa Africa partiular sa bansang Cameroon? 3.Saan nag-uugat ang ganitong paniniwala? Gabay na Katanungan:
  • 20. 1. Ano ang masasabi ninyo sa diskriminasyon at karahasan sa mga kababaihan partikular sa Pilipinas? 2. Paano nagkakaiba at nagkakatulad ang karahasan at diskriminasyon? 3. Paano nakakaapekto sa mga kababaihan ang karahasan at diskriminasyon? Gabay na Katanungan:
  • 23. B. Analysis Note: Ang guro ay magbibigay ng pag-aanalisa matapos ang paglalahad ang bawat pangkat.  Foot Binding  Breast Flattening  Karahasan at Diskriminasyon sa Kababaihan sa Lipunan partikular sa bansang Pilipinas
  • 31. 1. Gender Gap 2. Pagbabawal sa pagmamaneho 3. Walang pahintulot sa paglalakbay 4. Restriksyon sa kasuotan 5. Shame Killing/ Honor Killing 6. Female Genital Mutilation 7. Female Infanticide 8. Kawalan ng Legal na Karapatan (Lack of Legal Rights)
  • 33. 1. Foot Binding 2. Breast Flattening 3. Gang rape ng mga tomboy 4. Domestic Violence(Pambubugbog) 5. Pang-aabuso sa damdamin 6. Paghahawak ng pera 7. Pang-aabusong Sekswal 8. Pagbabanta 9. Paghihiwalay 10.Verbal Abuse: Pang-iinsulto HALIMBAWA NG KARAHASAN SA KABABAIHAN
  • 34. Tanong: 1. Masasabi ba nating isang karahasan ang kulturang Foot Binding sa China at Breast Flattening sa Cameroon, Africa? Bakit? 2.Paano nakakaapekto ang foot binding at breast flattening sa pagkatao ng mga babaing nakaranas ng ganintong karahasan? 3.Batay sa Video, ano ang dapat gawin sa isyu ng karahasan at diskriminasyon sa lipunan particular sa mga kababaihan?
  • 37. Karagdagang Kaalaman Eliminating Violence Against Women 13/10/2020
  • 39. Gawain: REPLEKSYON MO, ISULAT MO! APPLICATION Panuto:: Sa isang kalahating papel, sumulat ng isang REPLEKSYON tungkol sa karahasan at diskriminasyon ng mga kababaihan. Maaring gamiting gabay sa pagsulat ng repleksyon ang mga katanungan sa susunod na slide at ang RUBRIK sa ibaba bilang pamantayan sa pagmamarka ng inyong output.
  • 40. 1. Ano ang masasabi mo sa mga nangyayaring diskriminasyon at karahasan sa mga kababaihan sa lipunan? 2. Bilang isang mag-aaral, anak, o di kaya ay isang mamamayan, may panahon ba sa iyong buhay na nararanasan mo ang diskriminasyon at karahasan? 3. Paano ito nakakaapekto sa iyong sariling pagkatao? 4. Paano mo ito tinutugunan? Gabay na Katanungan:
  • 41. 5. Kung ang bansang Cameroon sa Africa ay ginagawa ng ina ang breast flattening bilang proteksyon sa mga anak na babae, dito sa Pilipinas paano naman pinuprotektahan ng mga magulang ang mga anak na babae lalo na ngayong panahon ng pandemya?
  • 42. RUBRIK SA PAGSULAT NG REPLEKSYON
  • 43. 1. Ano sa palagay mo ang iyong natutunan mula sa paksa na sa tingin mo ay maaari mong paghugutan ng inspirasyon para sa ikauunlad ng iyong buhay? 2. Bilang isang mag-aaral, paano mo mapapahalagahan ang iyong kapwa ayon sa kanilang kasarian? 3. Paano mo ipagtanggol ang iyong sarili laban sa karahasan at diskriminasyon sa lipunan?. PAGPAPAHALAGA
  • 44. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan batay sa paksang tinalakay. 1. Ano-anong diskriminasyon at karahasan ang nararanasan ng mga kababaihan sa lipunan? Sagutin ito sa pamamagitan ng pagpuno sa tsart na nakalaan. EBALWASYON DISKRIMINASYON AT KARAHASAN SA KABABAIHAN SA LIPUNAN DISKRIMINASYON KARAHASAN 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5.
  • 45. 2. Paano nakakaimpluwensya ang pamilya/tahanan sa diskriminasyon at karahasan? 3. Paano nakakaapekto ang karahasan at diskriminasyon sa sa buhay ng taong nakaranas dito partikular ang mga kababaihan? EBALWASYON
  • 46. KASUNDUAN Basahin ang tungkol sa KARAHASAN sa mga KALALAKIHAN sa pahina 14-17 ng Modyul 4 at gawin ang Gawain 2: Karahasan, Matuldukan! Isulat ang sagot sa inyong mga kwaderno at ibahagi ito sa klase sa susunod na pagkikita.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 53. Drill
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 60. EBALWASYON TANONG: Bilang mag-aaral , paano mo pahalagahan ang iyong kasarian at pagiging ikaw o pagkakilanlan?Ipaliwanag ang iyong sagot.

Editor's Notes

  1. Pakikinig at pagbibigay-atensyon Pakikisali at kooperasyon Pagbibigay-resto Pagtatanong ng klaripikasyon Paggamit ng pasalita o hindi pasalita sa pakikipag-usap Pag-iwas sa pang-isturbo sa talakayan
  2. Ang diskriminasyon ay ang anumang pag-uuri, eksklusyon, o restriksyon batay sa kasarian na naglalayon o nagiging sanhi:
  3. Ang foot binding ay isinasagawa ng mga sinaunang babae sa China. Ang mga paa ng mga babaeng ito ay pinapaliit hanggang sa tatlong pulgada gamit ang pagbalot ng isang pirasong bakal o bubog sa talampakan. Ang korte ng paa ay pasusunurin sa bakal o bubog sa pamamagitan ng pagbali sa mga buto ng paa nang paunti-unti gamit ang telang mahigpit na ibinalot sa buong paa. Ang tawag sa ganitong klase ng mga paa ay lotus feet o lily feet. Pinaniniwalaan nila na ang pagkakaroon ng ganitong klase ng paa sa simula ay kinikilala bilang simbolo ng yaman, ganda, at pagiging karapat-dapat sa pagpapakasal. Subalit dahil sa ang mga kababaihang ito ay may bound feet, nalimitahan ang kanilang pagkilos, pakikilahok sa politika, at ang kanilang pakikisalamuha. Tinanggal ang ganitong sistema sa China noong 1911 sa panahon ng panunungkulan ni Sun Yat Sen dahil sa di-mabuting dulot ng tradisyong ito.
  4. Ang foot binding ay isinasagawa ng mga sinaunang babae sa China. Ang mga paa ng mga babaeng ito ay pinapaliit hanggang sa tatlong pulgada gamit ang pagbalot ng isang pirasong bakal o bubog sa talampakan. Ang korte ng paa ay pasusunurin sa bakal o bubog sa pamamagitan ng pagbali sa mga buto ng paa nang paunti-unti gamit ang telang mahigpit na ibinalot sa buong paa. Ang tawag sa ganitong klase ng mga paa ay lotus feet o lily feet. Pinaniniwalaan nila na ang pagkakaroon ng ganitong klase ng paa sa simula ay kinikilala bilang simbolo ng yaman, ganda, at pagiging karapat-dapat sa pagpapakasal. Subalit dahil sa ang mga kababaihang ito ay may bound feet, nalimitahan ang kanilang pagkilos, pakikilahok sa politika, at ang kanilang pakikisalamuha. Tinanggal ang ganitong sistema sa China noong 1911 sa panahon ng panunungkulan ni Sun Yat Sen dahil sa di-mabuting dulot ng tradisyong ito.
  5. Sa bansang Cameroon, Africa ay may roong tradisyon na kung saan ay tinatawag na breast ironing o breast flattening. Ito ang pagbabayo o pagmamasahe ng dibdib ng batang nagdadalaga sa pamamagitan ng bato, martilyo o spatula na pinainit sa apoy. May pananaliksik noong 2006 na nagsasabing 24% ng mga batang babaeng may edad siyam ay apektado nito. Ang ganitong tradisyon ay isa palang paglabag sa karapatang pantao. Ang pagsasagawa nito ay nag-uugat sa maling paniniwala. Pinaniniwalaan kasi nila na ang pagsasagawa nito ay normal lamang at ang mga dahilan nito ay upang maiwasan ang mga sumusunod; maagang pagbubuntis ng anak, paghinto sa pag-aaral, at pagkagahasa. Ang mga dahilan na nabanggit ay mula sa paniniwala ng ina na ang paglaki ng dibdib ng anak. Nakakalungkot isipin na ang ganitong paniniwala ay nagmumula mismo sa magulang parikular ang ina. Hindi man lang inisip ng mga magulang ang sakit na nararamdaman ng mga anak habang isinasagawa ang proseso nito dahil binabayo o minamasahe ang dibdib ng batang nagdadalaga sa pamamagitan ng bato, martilyo o spatula na pinainit sa apoy.
  6. Sa bansang Cameroon, Africa ay may roong tradisyon na kung saan ay tinatawag na breast ironing o breast flattening. Ito ang pagbabayo o pagmamasahe ng dibdib ng batang nagdadalaga sa pamamagitan ng bato, martilyo o spatula na pinainit sa apoy. May pananaliksik noong 2006 na nagsasabing 24% ng mga batang babaeng may edad siyam ay apektado nito. Ang ganitong tradisyon ay isa palang paglabag sa karapatang pantao. Ang pagsasagawa nito ay nag-uugat sa maling paniniwala. Pinaniniwalaan kasi nila na ang pagsasagawa nito ay normal lamang at ang mga dahilan nito ay upang maiwasan ang mga sumusunod; maagang pagbubuntis ng anak, paghinto sa pag-aaral, at pagkagahasa. Ang mga dahilan na nabanggit ay mula sa paniniwala ng ina na ang paglaki ng dibdib ng anak. Nakakalungkot isipin na ang ganitong paniniwala ay nagmumula mismo sa magulang parikular ang ina. Hindi man lang inisip ng mga magulang ang sakit na nararamdaman ng mga anak habang isinasagawa ang proseso nito dahil binabayo o minamasahe ang dibdib ng batang nagdadalaga sa pamamagitan ng bato, martilyo o spatula na pinainit sa apoy.
  7. Ang diskriminasyon ay ang anumang pag-uuri, eksklusyon, o restriksyon batay sa kasarian na naglalayon o nagiging sanhi ng hindi pagkilala, paggalang, at pagtamasa ng lahat ng kasarian ng kanilang mga karapatan o kalayaan.
  8. Ang karahasan sa kababaihan ay hindi bago sa lipunang Pilipino. Ito ay maaaring nangyayari mismo sa loob ng iyong tahanan subalit inaakala ng iba na ito ay natural lamang at bunga ng pagiging mahina ng kababaihan.