Este documento presenta una base orientadora de acción para una sesión de laboratorio de matemáticas nivel II que usa el software GeoGebra. El objetivo es emplear softwares para resolver problemas matemáticos. Se explican conceptos como deslizadores, sólidos y herramientas de álgebra, cálculo y estadística en GeoGebra. Se incluyen tres actividades prácticas usando GeoGebra para crear deslizadores, calcular el área de un trapecio y modelar el sistema solar.

1. COMPONENTE: LABORATORIO DE MATEMÁTICA II
Eje: Enseñanza de la Matemática asistida por TIC
Base Orientadora de la Acción (BOA)
 Título de la BOA: Iniciemos GeoGebra
 Facilitador: MSc. Cliffor Jerry Herrera Castrillo
 Nivel cursado por los estudiantes: II año 08 Octubre
2022

2. Objetivos de aprendizaje a
lograr
• Emplear softwares y lenguajes de programación para la
resolución de diversos problemas matemáticos en educación básica y
media.
Competencias
genéricas
 Capacidad de demostrar
creatividad para hacer avanzar los
diferentes ámbitos de actuación y
campos de acción profesional
donde se desempeña.
 Capacidad para utilizar las TIC
como apoyo para mejorar el
aprendizaje de en diferentes
ámbitos de actuación y campos de
Competencias
Específicas
 Capacidad de aplicar las
tecnologías de la información y
comunicación (TIC) de forma
creativa en su desempeño
profesional para dinamizar el
proceso de enseñanza
aprendizaje de la Matemática, en
la educación secundaria.

3. Tema 2. Software de matemática dinámica
(Geogebra)
 Deslizadores
 Sólidos
 Otras herramientas: Álgebra, Cálculo
y Estadística

4. En GeoGebra, un deslizador es la representación gráfica de un número libre
o un ángulo libre. Es muy fácil crear un deslizador para un número o ángulo
libre ya existente haciéndolo visible en la. Vista Gráfica (ver Menú
contextual; ver. Mostrar/Ocultar objeto).
La herramienta deslizador es una de las peculiaridades de Geogebra. Pero,
¿qué es un deslizador? Es una representación gráfica de un parámetro:
numérico o angular.
Para insertar un deslizador hacemos clic en la
herramienta y elegimos un lugar en la
Vista Gráfica donde colocarlo haciendo clic
de nuevo. Nos aparecerá la siguiente ventana:

5. En ella podemos elegir el nombre de nuestro deslizador, el tipo de
parámetro que queremos, número o ángulo, el rango de variación de
dicho parámetro y el incremento.
En la pestaña Deslizador podemos elegir el tipo de orientación vertical u
horizontal así como su longitud.
En la pestaña Animación podemos controlar la velocidad y el tipo de
movimiento: oscilante, incremento, decremento.
Al hacer clic sobre "OK" aparecerá el deslizador.

6. Actividad 1
https://mediateca.educa.m
adrid.org/video/bxpupfxpn
5sbnoj5?jwsource=cl
Video de Apoyo

7. https://mediateca.educa.madri
d.org/video/k4zo6lk8qvia6hm2
?jwsource=cl
Video de Apoyo
Actividad 2
Actividad de Geogebra. Área de un
trapecio

8. Actividad 3
Conocimiento previo
Los deslizadores son una herramienta muy poderosa pues permiten animar cualquier objeto que
contenga en su definición un deslizador, especialmente útil para objetos definidos con polares, es
decir, dando una longitud y un ángulo.
Geogebra permite la introducción de objetos en coordenadas polares en la barra de entrada.
Escribimos (1;90°)
NOTA: Es importante el símbolo de grado, si no se pone Geogebra asumirá que la medida está en
radianes.
Usar coordenadas polares para definir ciertos objetos da una gran versatilidad en construcciones que
intervengan movimientos circulares.

9. Actividad de GeoGebra. Sistema Sol, Tierra y Luna

11. https://mediateca.educa.madrid.org/video/wrnp7fd45fffeqka?j
wsource=cl
Video de Apoyo

12. TAREA.
Realizar Guía de Aprendizaje