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Laboratorio didacticas DEL-ConectaDEL Argentina

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Laboratorio didacticas DEL-ConectaDEL Argentina

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Presentación utilizada en la webinar Pedadogía en DEL, para presentar el trabajo de formador de formadores en ConectaDEL Argentina.

Expositores: Ulrich Harmes Liedtke y Maria Pia Vallarino.

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Expositores: Ulrich Harmes Liedtke y Maria Pia Vallarino.

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Laboratorio didacticas DEL-ConectaDEL Argentina

  1. 1. ConectaDEL. Programa Regional de Formación para el Desarrollo Económico Local con inclusión social en América Latina y El Caribe
  2. 2. Experiencia innovadora en la formación de facilitadores para el DEL en Argentina
  3. 3. Metáfora del Laboratorio • Responde así al carácter experimental que tuvo el curso, y a la práctica e interdisciplinariedad que exige el DEL. • Reconoce los conocimientos previos y saberes diferentes de los participantes. • Apunta a la innovación constante y aporta al aspecto didáctico del DEL. • Enfatiza la auto-reflexión y la autocrítica inherente al rol de formador.
  4. 4. Secuencia didáctica Espacio Virtual • Conocerse 6 semanas • Auto-gestionar un taller • Acordar temario DEL formativo en DEL • Introducir conceptos y • Diseñar coreografía del • Retroalimentación metodologías 2do módulo continua • Indagar en el DEL de • Estudiar y sistematizar • Intercambio con la las actividades locales contenidos temáticos comunidad local • Diseñar y ensayar secuencias didácticas 1er Modulo 2o Modulo 4 días 4 días
  5. 5. El Laboratorio se distingue de formaciones convencionales • Desarrolla una agenda redefinida por los mismos estudiantes (busca horizontalidad entre „docente‟ y „alumno‟). • Aprende sobre un caso concreto (Chascomús) al tiempo que contribuye al territorio. • Da continuidad entre los módulos presenciales (aula virtual de la UNSAM). • Provee una experiencia inmediata, la de ser facilitador@, y retroalimentar la práctica en forma constante. • Utiliza múltiples técnicas didácticas (Blended learning). • Busca generar redes entre todos los actores involucrados.
  6. 6. Uso de múltiples técnicas de facilitación y aprendizaje
  7. 7. Uso múltiple de TICs en la enseñanza y la comunicación • Comunicación “exterior”: – Blog del curso – Publicación de fotos en Picasa – Películas Youtube – Presentación Prezi • Comunicación interna: – Aula virtual de la UNSAM
  8. 8. Nuestros aprendizajes del Laboratorio • Los participantes evalúan positiva la experiencia tanto como los organizadores. • Creó una comunidad de facilitadores DEL que requiere continuidad. • Impulsa a trabajar más en didácticas para el DEL. • Demanda un mayor compromiso con el territorio que nos abrió sus puertas. • Queda la pregunta: ¿es replicable en otros lugares y con otras personas?
  9. 9. ¡Gracias por su atención! María Pía Vallarino mpvallarino@gmail.com CEDeT - Centro de Estudios Desarrollo y Territorio www.cedet.edu.ar Ulrich Harmes-Liedtke uhl@mesopartner.com www.mesopartner.com

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