1. Raport narativ final
“Educație online
fără frontiere”
Ursulețul de pluș MD-RO
,,PRIETENIA ESTE O FLOARE RARĂ CARE
DĂINUIE PESTE HOTARE”
Miron Oana

2. Părțile implicate
(grupuri parteneriale):
● Școala Gimnazială ,,Comenius”, - Structura
Grădinița cu program prelungit cu sediul în
localitatea Brețcu, str. Școlii, nr. 521, județul
Covasna, având calitatea de Partener 1,
România
● Instituția de Educație Timpurie ,,Albinuța”,
comuna Bădiceni, r-nul Soroca, Republica
Moldova

3. Scopul proiectului
• Formarea deprinderilor de colaborare, toleranță,
pentru a facilita crearea unor bune relații de prietenie
atât în cadrul grupului cât si în relație cu alte grupuri de
copii.
• Crearea și cultivarea unor practici educative de calitate
de către cadrele didactice din instituțiile partenere,
având în vedere valoarea prieteniei.
• Consolidarea capacității de a trăi emoții pozitive, de
prietenie în momentul întâlnirii cu copii din alte medii
social-culturale.

4. Obiectivele proiectului
• Formarea trăsăturilor de
caracter
• Educarea și dezvoltarea
comportamentelor social-
morale
• Stimularea interesului
pentru valoarea prieteniei.
• Apropierea copiilor
preșcolari din medii
diferite (rural-urban)
• Educarea prin joc, exercițiu
și exemplu concret.
• Împărtășirea experiențelor
personale cu preșcolarii
din cadrul grădiniței
partenere.
• Dezvoltarea capacității
cadrelor didactice de
observare, dezvoltare și
intervenție la nivelul
grupului de copii
• Identificarea și adoptarea
unor metode noi de
abordare a educației pentru
valori
• Construirea unui mediu
educațional favorabil
• Dezvoltarea capacității de a
desfășura activități online
• Promovarea schimbului de
experiență.
• Conștientizarea cu privire
la rolul lor ca model și
reper principal în
dezvoltarea și educația
propriilor copii, în
formarea caracterului
acestora.
• Creșterea implicării
părinților în activitățile
unității de învățământ
a)Privind preșcolarii b) Privind cadrele didactice c) Privind părinții

5. Competențe dezvoltate:
● artistice
● de comunicare
● sociale
● de explorare si investigare
● digitale
● ecologice
● spirituale

6. Descrierea implementării
• Relația noastră de prietenie a început prin conceperea unei scrisori de intenție
adresată grădiniței partenere.
• Fiecare grădiniță din cadrul parteneriatului, a creat câte un simbol al prieteniei
care a constat în felicitări, mici atenți, jucării din materiale reciclabile, mesaje de
prietenie.
• Datorită faptului că suntem două grădinițe care provin din țări diferite una din
mediul rural și una din mediul urban, activitățile propuse de comun acord, s - au
desfășurat conform calendarului stabilit, în locația fiecărei grădinițe, doamnele
educatoare fiind cele care au îndrumat preșcolarii în realizarea activităților, au
faacut posibil schimbul de materiale, impresii, în mediul online. Acest proiect va
contribui la transformarea sentimentelor de admirație față de modul de viață al
partenerilor, de obiceiurile și tradițiile specifice locului din care provin

7. Modalități de colaborare
Online Poze Telefon
01 02 03

8. Descrierea implementării
Activități organizate
• Activitatea 1: Denumirea activității: ,,Joc, respect și bucurie regăsești
într – o prietenie !”
• Activitatea 2: Denumirea activității: ,,Lumina Învierii și în România și în
Republica Moldova!”
• Activitatea 3: Denumirea activității: ,,Carnavalul ECO”
• Activitatea 4: Denumirea activității: ,,Ziua Pădurii”- plantare de puieți
• Activitatea 5: Denumirea activității: ,,Ziua Pământului”
• Activitatea 6: Denumirea activității: ,,Să culegem roadele!”

9. Activitatea 1
,,Joc, respect și bucurie regăsești într – o
prietenie !”
• Implementarea proiectului și prezentarea partenerilor;
• Prezentarea calendarului activităților; prezentarea obiectivelor propuse
pentru a fi realizate în cadrul acestui proiect și a comportamentelor
așteptate;
• Reorganizarea spațiului sălii de grupă cu flyere despre prietenie;
• Inițierea unui ,,Jurnal digital de proiect” ținut de fiecare grupă
implicată;
• Inițierea realizării unei scrisori de intenție.

10. Activitatea 1

11. Activitatea 2
,,Lumina Învierii și în România și în
Republica Moldova!”
• În cadrul activității date copiii din ambele grădinițe partenere au fost familiarizați
cu obiceiurile și tradițiile specifice fiecărei țări în parte, au fost încântați și au
participat la ateliere de coacere a cozonacului, vopsirea și încondeierea ouălelor,
realizarea lucrărilor pentru expoziția de Paști, au recitat și interpretat cântece și
poezii cu tematică pascală.

12. Activitatea 2
,,Lumina Învierii și în România și în
Republica Moldova!”

13. Activitatea 3
,,Carnavalul ECO”

14. Activitatea 4
,,Ziua Pădurii”- plantare de puieți
• Doamnele educatoare au organizat această activitate cu ocazia marcării Zilei
Pădurii din 21 martie, ocazie cu care în prima parte a activității preșcolarii au
vizionat un documentar științific intitulat ,,Știați că...” despre păduri”, de Alex
Gruia, documentar pe baza căruia au purtat o convorbire despre importanța
pădurii, despre caracteristicile specifice acesteia, despre norme de protejare,
despre reguli pe care trebuie să le respectăm atunci când suntem în excursie în
pădure.
• Invitatul din partea Ocolului Silvic Brețcu le-a adus copiilor în dar puieți de brazi,
le-a prezentat acestora etapele care trebuie parcurse în plantarea corectă a unui
puiet/copăcel după care preșcolarii împreună cu doamnele educatoare și invitatul
s-au deplasat în curtea grădiniței unde sub îndrumarea domnului de la ocolul
silvic, după demonstrația acestuia de plantare, au plantat fiecare câte un puiet.

15. Activitatea 4
,,Ziua Pădurii”- plantare de puieți

16. Activitatea 5
,,Ziua Pământului”
• Doamnele educatoare au propus desfășurarea acestei activități în cadrul
proiectului, în vederea marcării Zilei Pământului din 22 Aprilie, având ca scop
conștientizarea importanței protejării și înfrumusețării Pământului, pentru o viață
sănătoasă alături de prieteni dragi.
• În prima parte a activității a fost organizată o masă rotundă cu explicarea
importanței reciclării, protejării, reducerii poluării, menținerii spațiilor verzi;
discuții pe marginea problemelor expuse; implicații concrete în localitatea/zona
noastră natală.
• Iar în a doua parte a activității preșcolarii s-au deplasat în curtea grădiniței unde
li s-au prezentat mai multe specii de flori ce urmau a fi plantate, li s-a demonstrat
modul de plantare a florilor, a etapelor, a modului de îngrijire a acestora, s-a
trecut la plantarea florilor și a semințelor, udarea straturilor, în încheiere s-a
curățat locul de muncă și ustensilele folosite, s-au făcut aprecieri generale.

17. Activitatea 5
,,Ziua Pământului”

18. Activitatea 6
,,Să culegem roadele!”
• Cu prilejul desfășurării acestei activități. grădinițele partenere s-au gândit să o
desfășoare în mod virtual, deoarece copiii din ambele grădinițe doreau să se
revadă.
• Preșcolarii din ambele grădinițe au așteptat cu entuziasm și nerăbdare derularea
acestei activități, activitate în care ne-am prezentat pe scurt ceea ce am realizat
în cadrul activităților desfășurate în cadrul parteneriatului.
• Pentru încheierea în mod plăcut și artistic ambele grupe au pregătit câte un dans
pentru prietenii lor, Grupa ,,Fluturașilor” a dansat ,,Dansul prieteniei”, iar Grupa
,,Alunelul ”a dansat Alunelul. Impactul a fost puternic atât pentru copii cât și
pentru cadrele didactice participante la proiect.
• Activitatea s-a încheiat prin exprimarea dorinței atât din partea copiilor cât și a
cadrelor didactice de a ne propune un nou parteneriat pe viitor, cu sloganul
,,Prieteni vom fi mereu!”.

19. Activitatea 6
,,Să culegem roadele!”

20. Produse realizate de preșcolari
• Scrisoare de intenție
• Coșulețe pentru ouăle de Paști
• Expoziție de Paști
• Lucrări plastice, practice cu teme pascale
• Costume de carnaval din materiale reciclabile
• Rond cu flori
• Vase decorative pentru flori

21. Modalități de evaluare
• Dialog tematic cu partenerii implicați în proiect
• Expoziție cu lucrări, fotografii, album
• Analiza produselor activității
• Defilarea măștilor, fotografii, album
• Discuții tematice de grup
• Dialog tematic
• Chestionar final de evaluare
• Portofoliu

22. Rezultatele colaborării
• În urma rezultatelor pozitive, vom continua și vom dezvolta acest proiect și în
viitor.
• Diseminarea proiectului se va realiza în cadrul întâlnirilor cu părinţii copiilor , în
cadrul comisiilor metodice şi a cercurilor pedagogice a educatoarelor, prin
participarea la dezbateri/ sesiuni naționale tematice, publicarea de articole
tematice în reviste de specialitate şi prin crearea unui site care să facă publice
aspecte din timpul derulării proiectului.

23. Concluzii
• Ne bucurăm pentru oportunitatea oferită de a face parte din acest
proiect care ne-a dăruit noi prieteni, parteneri, zâmbete și stimul de
cooperare in continuare
• A fost un schimb de experiență util cu idei inovative și exemple de bună
practică
• Acest parteneriat a fost un schimb real de activități de bună practică și
vom păstra legătura cu prietenii de peste Prut