1. ASTRID MAYERLI DIAZ
ELIANA MAYERLY MURCIA
LILIAN STEFANY FUQUENE
EVALUACIÓN
INSTITUCIONAL
FESAD, 2013

2. ¿ QUE ES EVALUACIÓN
INSTITUCIONAL?
Es el proceso que le permite a la
Institución Educativa, hacer un
diagnóstico sobre el estado actual de su
Institución, estableciendo el nivel de
cumplimiento de objetivos y metas de
calidad académicas, propuestas a su
Proyecto Educativo Institucional - PEI.

3. ¿COMO SE EVALUA?
En este proceso el establecimiento
educativo recoge, sistematiza, analiza
y valora la información y la compara
con el desarrollo de sus acciones y
resultados en las áreas de gestión (
Directiva, Académica, Administrativa y
Comunitaria), lo que le facilita
identificar fortalezas y debilidades en
su funcionamiento.

4. ¿PORQUE SE EVALUA?
 Es una necesidad investigar la acción educativa.
 Detecta problemas para corregir a tiempo.
 Determina los recursos a utilizar con más eficiencia.
 Identifica fortalezas y debilidades en el proceso.

5. ¿ para que SE EVALUA?
 Da confiabilidad, sentido y responsabilidad
al proceso educativo.
 Proporciona información útil para la toma de
decisiones.
 Determina los impactos de un plan o
propuesta.
 Compromete a los actores en la reflexión y
análisis sobre su quehacer educativo.

6. QUE SE EVALUA
Todo es susceptible de evaluar.
Factores limitantes:
Tiempo, recursos
económicos, experiencia de
evaluadores, colaboración de los
evaluados, la credibilidad, la
validez teórica y la
metodología, objetividad y el

8. ANUAL
RECTOR
SECRETARIA
DE
EDUCACION

10. DE ACUERDO AL RESULTADO DE LA EVAVUACION LA
INSTITUCION SE CLASIFICA ENREGIMEN
LIBERTAD VIGILADA
Si obtiene altos puntajes
Si esta acreditada como ALTA CALIDAD
LIBERTAD REGULADA Si obtiene puntajes intermedios
REGIMEN CONTROLADO
Si obtiene puntajes bajos.
No cumple con disposiciones sanitarias
No entrega autoevaluacion estadistica

11. http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-177745_archivo_pdf.pdf

12. GESTION DIRECTIVA:
Direccionamiento estratégico y
horizonte institucional.
Gestión estratégica.
Gobierno escolar.
Cultura institucional.
Clima escolar.
Relaciones con el entorno.
GESTION ACADEMICA:
Diseño pedagógico.
Gestión de aula.
Seguimiento académico.
GESTION ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA:
Apoyo a la gestión académica.
Admón. De la planta física y los
recursos.
Admón. De los servicios
complementarios.
Talento humano.
Apoyo financiero y contable.
GESTION DE LA COMUNIDAD:
Accesibilidad.
Proyección a la comunidad.
Participación y convivencia.
Prevención de riesgos.
ÁREAS A
EVALUAR

13. AUTOEVALUACION
MEJORAMIENTO
CONTINUO
APROPIACION
PERTINENCIA
EXISTENCIA