El documento describe el perfil del profesor en ambientes de aprendizaje virtual. Un profesor efectivo debe ser seguro de sí mismo, respetuoso de los estudiantes, y tener empatía y conocimiento del contexto de los estudiantes. Como facilitador, el profesor debe conocer los contenidos académicos, adaptarlos para la educación a distancia y diseñar estrategias de aprendizaje activo. Como tutor, guía el aprendizaje autónomo de los estudiantes, ayuda a resolver dificultades y mantiene la motivación a través

1. EL PROFESOR EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE “La educación consiste en enseñar a los hombre, no lo que debe pensar, sino a pensar” Calvin Goolidge

2. PERFIL DEL PROFESOR-TUTOR: EN LO PERSONAL Se acepta como es, en lo personal y profesional. Respeta y valora a sus estudiantes. Seguro de sí mismo. Tiene empatía con sus estudiante. EN LO COGNITIVO Conoce la filosofía de la institución donde trabaja y esta de acuerdo con ella. Conoce el contexto de sus estudiantes, sus realidades, nivel socio-económico, etc. Elabora los PAT (Planes de Acción Tutorial).

3. EN LO TÉCNICO Conoce técnicas para la acción tutorial. Posee habilidades de comunicación afectiva. Capacidad de confrontar opiniones. Capacidad de pensamiento reflexivo. EN LO AFECTIVO Se auto-conoce. Sabe expresar sus propias necesidades. Es tolerante con la frustración y el estrés. EN LO SOCIAL Toma el estado de humor correspondiente para cada situación. Expresa sus emociones adecuadamente según las circunstancias. GALLEGO, S (1997). Perfil del tutor universitario. pág 68

4. PROFESOR COMO FACILITADOR: Conoce el contenido de la asignatura. Resuelve problemas didácticos del curso. Adapta los contenidos para que sean aprendidos a distancia. Plantea metodologías adecuadas para la educación virtual . Planifica estrategias de aprendizaje que involucran activamente a los estudiantes. Diseña y desarrolla materiales específicos para la educación virtual.

5. PROFESOR COMO TUTOR Identifica las características de los estudiantes. Guía y orienta el proceso autónomo e independiente de aprendizaje de sus estudiantes. Ayuda a resolver dificultades. Facilita y mantiene la motivación de los estudiantes con oportunas acciones de retroalimentación. Guía, planifica y desarrolla el proceso de aprendizaje. Promueve estrategias para el logro de los objetivos. Selecciona y usa programas informáticos. Domina y selecciona recursos tecnológicos. Fomenta el uso de los medios de comunicación y las TIC`s.