National Défense                                                   A-CR-CCP-704/PG-002Defence nationaleCADETS ROYAUX DE L’...
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A-CR-CCP-704/PG-002                      CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSÉE EN BLANC                               ...
A-CR-CCP-704/PG-002                                       AVANT-PROPOS ET PRÉFACE1.     Autorité compétente. La présente n...
A-CR-CCP-704/PG-002                      CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSÉE EN BLANC                               ...
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A-CR-CCP-704/PG-002      d.   en utilisant une période de 30 minutes comme norme de période dinstruction ;      e.   en pr...
A-CR-CCP-704/PG-002     (2)   La bonne forme physique et le mode de vie sain de létoile dor contribuent directement à     ...
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A-CR-CCP-704/PG-002       b.      Instruction complémentaire :               (1)    30 périodes dinstruction qui doivent s...
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  1. 1. National Défense A-CR-CCP-704/PG-002Defence nationaleCADETS ROYAUX DE L’ARMÉE CANADIENNENORME DE QUALIFICATION ET PLAN DE LÉTOILE D’OR(FRANÇAIS)This publication is available in English as A-CR-CCP-704/PG-001.Publiée avec l’autorisation du Chef d’état-major de la DéfenseCanada
  2. 2. National Défense A-CR-CCP-704/PG-002Defence nationaleCADETS ROYAUX DE L’ARMÉE CANADIENNENORME DE QUALIFICATION ET PLAN DE LÉTOILE D’OR(FRANÇAIS)This publication is available in English as A-CR-CCP-704/PG-001.Publiée avec l’autorisation du Chef d’état-major de la DéfenseBPR : D Cad 3 – Officier supérieur d’état-major – Développement desprogrammes - Jeunesse 2011-01-01Canada
  3. 3. A-CR-CCP-704/PG-002 ÉTAT DES PAGES EN VIGUEURInsérer les pages le plus récemment modifiées et se défaire de celles qu’elles remplacent conformément auxinstructions pertinentes. NOTA La partie du texte touchée par le plus récent modificatif est indiquée par une ligne verticale noire dans la marge de la page. Les modifications aux illustrations sont indiquées par des mains miniatures à l’index pointé ou des lignes verticales noires.Les dates de publication des pages originales et modifiées sont : Original........................... 0 ....................... 2011-01-01 Mod.................................3 .......................................... Mod.................................1 .......................................... Mod.................................4 .......................................... Mod.................................2 .......................................... Mod.................................5 ..........................................Un zéro dans la colonne Numéro de modificatif indique une page originale. La présente publication comprend457 pages réparties de la façon suivante :Numéro de page Numéro de Numéro de page Numéro de modificatif modificatifCouverture................................................................0 3E1-1 à 3E1-2..........................................................0Titre.......................................................................... 0 4-1-1 à 4-1-2............................................................ 0A à C........................................................................0 4-401-1 à 4-401-2.................................................... 0i à viii........................................................................0 4-C401.01-1 à 4-C401.01-2..................................... 01-1 à 1-6.................................................................. 0 4-C401.02-1 à 4-C401.02-2..................................... 02-1 à 2-6.................................................................. 0 4-C401.03-1 à 4-C401.03-2..................................... 02A-1 à 2A-8..............................................................0 4-C401.04-1 à 4-C401.04-2..................................... 02A1-1 à 2A1-6..........................................................0 4-402-1 à 4-402-2.................................................... 02A2-1 à 2A2-2..........................................................0 4-M402.01-1 à 4-M402.01-4.................................... 02B-1 à 2B-6..............................................................0 4-403-1 à 4-403-2.................................................... 02C-1 à 2C-12........................................................... 0 4-M403.01-1 à 4-M403.01-4.................................... 02D-1 à 2D-14........................................................... 0 4-M403.02-1 à 4-M403.02-2.................................... 03-1 à 3-6.................................................................. 0 4-M403.03-1 à 4-M403.03-2.................................... 03A-1 à 3A-2..............................................................0 4-M403.04-1 à 4-M403.04-4.................................... 03B-1 à 3B-4..............................................................0 4-M403.05-1 à 4-M403.05-4.................................... 03B1-1 à 3B1-8..........................................................0 4-M403.06-1 à 4-M403.06-4.................................... 03B2-1 à 3B2-6..........................................................0 4-C403.01-1 à 4-C403.01-2..................................... 03B3-1 à 3B3-10........................................................0 4-C403.02-1 à 4-C403.02-4..................................... 03B4-1 à 3B4-6..........................................................0 4-404-1 à 4-404-2.................................................... 03B5-1 à 3B5-6..........................................................0 4-M404.01-1 à 4-M404.01-4.................................... 03B6-1 à 3B6-22........................................................0 4-M404.02-1 à 4-M404.02-2.................................... 03C-1 à 3C-2............................................................. 0 4-M404.03-1 à 4-M404.03-2.................................... 03D-1 à 3D-4............................................................. 0 4-C404.01-1 à 4-C404.01-4..................................... 03D1-1 à 3D1-2......................................................... 0 4-C404.02-1 à 4-C404.02-6..................................... 03E-1 à 3E-2..............................................................0 4-405-1 à 4-405-2.................................................... 0 A
  4. 4. A-CR-CCP-704/PG-002 ÉTAT DES PAGES EN VIGUEUR (suite)Numéro de page Numéro de Numéro de page Numéro de modificatif modificatif4-M405.01-1 à 4-M405.01-4.................................... 0 4-421-1 à 4-421-2.................................................... 04-406-1 à 4-406-2.................................................... 0 4-422-1 à 4-422-2.................................................... 04-M406.01-1 à 4-M406.01-4.................................... 0 4-M422.01-1 à 4-M422.01-4.................................... 04-C406.01-1 à 4-C406.01-4..................................... 0 4-M422.02-1 à 4-M422.02-4.................................... 04-C406.02-1 à 4-C406.02-4..................................... 0 4-M422.03-1 à 4-M422.03-2.................................... 04-407-1 à 4-407-2.................................................... 0 4-C422.01-1 à 4-C422.01-4..................................... 04-M407.01-1 à 4-M407.01-4.................................... 0 4-C422.02-1 à 4-C422.02-4..................................... 04-M407.02-1 à 4-M407.02-4.................................... 0 4-C422.03-1 à 4-C422.03-2..................................... 04-M407.03-1 à 4-M407.03-4.................................... 0 4-C422.04-1 à 4-C422.04-6..................................... 04-C407.01-1 à 4-C407.01-4..................................... 0 4-C422.05-1 à 4-C422.05-4..................................... 04-408-1 à 4-408-2.................................................... 0 4-C422.06-1 à 4-C422.06-4..................................... 04-M408.01-1 à 4-M408.01-2.................................... 0 4-423-1 à 4-423-2.................................................... 04-M408.02-1 à 4-M408.02-2.................................... 0 4-424-1 à 4-424-2.................................................... 04-M408.03-1 à 4-M408.03-2.................................... 0 4-M424.01-1 à 4-M424.01-4.................................... 04-M408.04-1 à 4-M408.04-2.................................... 0 4-M424.02-1 à 4-M424.02-4.................................... 04-C408.01-1 à 4-C408.01-2..................................... 0 4-M424.03-1 à 4-M424.03-4.................................... 04-C408.02-1 à 4-C408.02-2..................................... 0 4-C424.01-1 à 4-C424.01-4..................................... 04-409-1 à 4-409-2.................................................... 0 4-C424.02-1 à 4-C424.02-4..................................... 04-M409.01-1 à 4-M409.01-4.................................... 0 4-C424.03-1 à 4-C424.03-2..................................... 04-M409.02-1 à 4-M409.02-4.................................... 0 4-C424.04-1 à 4-C424.04-4..................................... 04-M409.03-1 à 4-M409.03-4.................................... 0 4-425-1 à 4-425-2.................................................... 04-M409.04-1 à 4-M409.04-2.................................... 0 4-M425.01-1 à 4-M425.01-4.................................... 04-M409.05-1 à 4-M409.05-2.................................... 0 4-M425.02-1 à 4-M425.02-6.................................... 04-C409.01-1 à 4-C409.01-2..................................... 0 4-M425.03-1 à 4-M425.03-2.................................... 04-C409.02-1 à 4-C409.02-2..................................... 0 4-M425.04-1 à 4-M425.04-4.................................... 04-C409.03-1 à 4-C409.03-2..................................... 0 4-C425.01-1 à 4-C425.01-4..................................... 04-C409.04-1 à 4-C409.04-4..................................... 0 4-C425.02-1 à 4-C425.02-2..................................... 04-C409.05-1 à 4-C409.05-2..................................... 0 4-426-1 à 4-426-6.................................................... 04-C409.06-1 à 4-C409.06-2..................................... 0 4-M426.01-1 à 4-M426.01-4.................................... 04-411-1 à 4-411-2.................................................... 0 4-M426.02a-1 à 4-M426.02a-4................................ 04-420-1 à 4-420-2.................................................... 0 4-M426.02b-1 à 4-M426.02b-6................................ 04-M420.01-1 à 4-M420.01-4.................................... 0 4-M426.02c-1 à 4-M426.02c-4.................................04-M420.02-1 à 4-M420.02-4.................................... 0 4-M426.02d-1 à 4-M426.02d-4................................ 04-C420.01-1 à 4-C420.01-4..................................... 0 4-M426.02e-1 à 4-M426.02e-4................................ 04-C420.02-1 à 4-C420.02-2..................................... 0 4A-1 à 4A-8..............................................................04-C420.03-1 à 4-C420.03-2..................................... 0 Personne responsable : D Cad 3-2-5 – Officier d’état- major de l’élaboration du programme des Cadets de lArmée © 2011 DND/MDN Canada B
  5. 5. A-CR-CCP-704/PG-002 CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSÉE EN BLANC C
  6. 6. A-CR-CCP-704/PG-002 AVANT-PROPOS ET PRÉFACE1. Autorité compétente. La présente norme de qualification et plan (NQP) A-CR-CCP-704/PG-002 a étéélaborée sous l’autorité du Directeur – Cadets et Rangers juniors canadiens (D Cad et RJC) conformément àl’Ordonnance sur ladministration et linstruction des cadets (OAIC) 11-03, Mandat du programme des cadets, àl’OAIC 11-04, Grandes lignes du programme des cadets, et à l’OAIC 40-01, Aperçu du programme des cadetsde lArmée, et a été publiée avec l’autorisation du Chef d’état-major de la Défense.2. Élaboration. Cette NQP a été élaborée conformément aux principes dinstruction axée sur le rendementdécrits dans le Manuel de linstruction individuelle et du système déducation des Forces canadiennes, sérieA-P9-050, Manuel de linstruction individuelle et de léducation, avec des modifications pour satisfaire auxbesoins des Organisations de cadets du Canada (OCC).3. But de la NQP. Les corps de cadets royaux de lArmée canadienne doivent utiliser cette NQP pour laconduite du programme d’étoile d’or, tel qu’énoncé dans l’OAIC 40-01 Aperçu du programme des cadets delArmée.4. Suggestions de modifications. Les suggestions de modifications au présent document doivent se fairepar le biais de la voie hiérarchique habituelle, au Quartier général de la Défense nationale (QGDN), à l’attentionde : Officier détat-major de lélaboration du programme des cadets de lArmée (D Cad 3-2-5), ou par courriel àarm.dev@cadets.gc.ca. Les suggestions de modifications doivent être présentées sous la forme dun tableauà trois colonnes afin dindiquer le numéro de la page, le numéro du paragraphe ou du sous-paragraphe et lamodification suggérée. i
  7. 7. A-CR-CCP-704/PG-002 CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSÉE EN BLANC ii
  8. 8. A-CR-CCP-704/PG-002 TABLE DES MATIÈRES PAGECHAPITRE 1 GÉNÉRALITÉS 1-1 BUTS 1-1 MISSION DU PROGRAMME ET RÉSULTATS POUR LES PARTICIPANTS 1-1 APERÇU DE LINSTRUCTION 1-1 CONCEPTION DU PROGRAMME 1-1 OBJECTIFS DE RENDEMENT 1-2 MÉTHODE POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS 1-5 QUALIFICATIONS PRÉALABLES À LINSTRUCTION 1-6 UTILISATION DE LA NQP 1-6CHAPITRE 2 DÉTAILS DE GESTION DE L’INSTRUCTION 2-1 ORGANISME RESPONSABLE ET ÉTABLISSEMENTS DINSTRUCTION 2-1 DÉTAILS DINSTRUCTION 2-1 RESSOURCES REQUISES 2-5 ADMINISTRATION DE LINSTRUCTION 2-5 QUALIFICATION 2-5 DOCUMENTS CONNEXES 2-5 INSTRUCTIONS SPÉCIALES 2-5 DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE 2-6 Annexe A – RÉSUMÉ DE LINSTRUCTION DU PROGRAMME DE LÉTOILE DOR ET RÉPARTITION DU TEMPS 2A-1 Appendice 1 – DÉROULEMENT DUN EXERCICE DEXPÉDITION 2A1-1 Appendice 2 – DÉROULEMENT DUN ECC – BIVOUAC - LORS DUNE FIN DE SEMAINE 2A2-1 Annexe B – EXEMPLE D’HORAIRE D’INSTRUCTION 2B-1 Annexe C – RESSOURCES REQUISES 2C-1 Annexe D – DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE 2D-1CHAPITRE 3 ÉVALUATION DES CADETS 3-1 OBJET 3-1 ÉVALUATION DE LAPPRENANT 3-1 CONCEPTION ET ÉLABORATION DE LÉVALUATION DES CADETS 3-1 PÉRIODES DE DÉVELOPPEMENT (PD) DU PC 3-2 ÉVALUATION DU PLAN DAPPRENTISSAGE DU CADET 3-2 INSTRUMENTS DÉVALUATION 3-3 ÉVALUATION SUPPLÉMENTAIRE DES ACTIVITÉS DAPPRENTISSAGE 3-3 NORME DE QUALIFICATION DE LÉTOILE DOR 3-3 RECONNAISSANCE DE LA COMPÉTENCE ACCRUE 3-4 CADETS NE SATISFAISANT PAS À LA NORME DE QUALIFICATION 3-4 DOSSIER ET RAPPORT DES RÉALISATIONS DU CADET 3-5 CERTIFICAT DE QUALIFICATION DE LÉTOILE DOR 3-5 CONTRÔLE DU PROGRÈS DU CADET 3-5 SÉANCE DE COUNSELLING POUR LINSTRUCTION 3-5 iii
  9. 9. A-CR-CCP-704/PG-002 TABLE DES MATIÈRES (suite) PAGE Annexe A – CARACTÉRISTIQUES DES PÉRIODES DE DÉVELOPPEMENT (PD) DU PROGRAMME DES CADETS 3A-1 Annexe B – ÉVALUATION DU PLAN DAPPRENTISSAGE – ÉTOILE DOR 3B-1 Appendice 1 – COREN 403 INSTRUCTIONS DÉVALUATION 3B1-1 Appendice 2 – COREN 408 INSTRUCTIONS DÉVALUATION 3B2-1 Appendice 3 – COREN 409 INSTRUCTIONS DÉVALUATION 3B3-1 Appendice 4 – COREN 422 INSTRUCTIONS DÉVALUATION 3B4-1 Appendice 5 – COREN 424 INSTRUCTIONS DÉVALUATION 3B5-1 Appendice 6 – COREN 426 INSTRUCTIONS DÉVALUATION 3B6-1 Annexe C – DOSSIER DE QUALIFICATION DU PROGRAMME DE LÉTOILE DOR 3C-1 Annexe D – LIGNE DIRECTRICES POUR UNE ENTREVUE DE CADET 3D-1 Appendice 1 – FORMULAIRE DENTREVUE DU CADET 3D1-1 Annexe E – LIGNES DIRECTRICES DUNE SÉANCE DE COUNSELLING POUR LINSTRUCTION 3E-1 Appendice 1 – FORMULAIRE DE SÉANCE DE COUNSELLING POUR LINSTRUCTION 3E1-1CHAPITRE 4 OBJECTIFS DE RENDEMENT ET PLAN D’INSTRUCTION 4-1-1SECTION 1 OBJECTIFS DE RENDEMENT (OREN) ET PLAN DINSTRUCTION 4-1-1 OBJET 4-1-1 OBJECTIFS DE RENDEMENT 4-1-1 OBJECTIFS DE COMPÉTENCE 4-1-1 DESCRIPTIONS DE LEÇON 4-1-1 ÉVALUATION POUR LAPPRENTISSAGE 4-1-2SECTION 2 OREN 401 – COMPRENDRE LIMPACT DU SYSTÈME DE JUSTICE POUR LES JEUNES 4-401-1 OCOM C401.01 – DÉCRIRE LE SYSTÈME DE JUSTICE POUR LES JEUNES 4-C401.01-1 OCOM C401.02 – DISCUTER DES LOIS FONDÉES SUR LÂGE 4-C401.02-1 OCOM C401.03 – DISCUTER DES POUVOIRS GOUVERNEMENTAUX 4-C401.03-1 OCOM C401.04 – DISCUTER DE LA CRIMINALITÉ INFORMATIQUE 4-C401.04-1SECTION 3 OREN 402 – EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE 4-402-1 OCOM M402.01 – EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE 4-M402.01-1SECTION 4 OREN 403 – AGIR À TITRE DE CHEF DÉQUIPE 4-403-1 OCOM M403.01 – DÉCRIRE LES BESOINS ET LES ATTENTES DES MEMBRES DE LÉQUIPE 4-M403.01-1 OCOM M403.02 – CHOISIR UNE APPROCHE DE LEADERSHIP 4-M403.02-1 OCOM M403.03 – MOTIVER LES MEMBRES DUNE ÉQUIPE 4-M403.03-1 OCOM M403.04 – FOURNIR UNE RÉTROACTION AUX MEMBRES DE LÉQUIPE 4-M403.04-1 OCOM M403.05 – PARTICIPER À UNE RELATION DE MENTORAT 4-M403.05-1 iv
  10. 10. A-CR-CCP-704/PG-002 TABLE DES MATIÈRES (suite) PAGE OCOM M403.06 – AGIR À TITRE DE CHEF DÉQUIPE LORS DUNE AFFECTATION À UN POSTE DE LEADERSHIP 4-M403.06-1 OCOM C403.01 – PARTICIPER À UN SÉMINAIRE SUR LE LEADERSHIP 4-C403.01-1 OCOM C403.02 – DIRIGER UNE ACTIVITÉ EN SOIRÉE DANS LE CADRE DUN EXERCICE DENTRAÎNEMENT EN CAMPAGNE (EEC) 4-C403.02-1SECTION 5 OREN 404 – METTRE À JOUR LE PLAN DACTIVITÉ PERSONNEL 4-404-1 OCOM M404.01 – PARTICIPER À LÉVALUATION DE LA CONDITION PHYSIQUE DES CADETS 4-M404.01-1 OCOM M404.02 – METTRE À JOUR LE PLAN DACTIVITÉ PERSONNEL 4-M404.02-1 OCOM M404.03 – ÉVALUER LE PLAN DACTIVITÉ PERSONNEL 4-M404.03-1 OCOM C404.01 – DÉCRIRE LES BESOINS EN NUTRITION ET EN HYDRATATION POUR LES ACTIVITÉS DE CONDITIONNEMENT PHYSIQUE ET SPORTIVES 4-C404.01-1 OCOM C404.02 – PRÉPARER LEXÉCUTION DE LÉVALUATION DE LA CONDITION PHYSIQUE DES CADETS 4-C404.02-1SECTION 6 OREN 405 – PARTICIPER À DES SPORTS RÉCRÉATIFS 4-405-1 OCOM M405.01 – PARTICIPER À DES SPORTS DÉQUIPE RÉCRÉATIFS ORGANISÉS 4-M405.01-1SECTION 7 OREN 406 – TIRER AVEC LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ DES CADETS PENDANT UNE ACTIVITÉ RÉCRÉATIVE DE TIR DE PRÉCISION 4-406-1 OCOM M406.01 – PARTICIPER À UNE ACTIVITÉ RÉCRÉATIVE DE TIR DE PRÉCISION 4-M406.01-1 OCOM C406.01 – ASSISTER LOFFICIER DE SÉCURITÉ DE CHAMP DE TIR (O SÉCUR TIR) 4-C406.01-1 OCOM C406.02 – MARQUER LES CIBLES DE TIR DE PRÉCISION 4-C406.02-1SECTION 8 OREN 407 – SERVIR DANS UN CORPS DE CADETS DE LARMÉE 4-407-1 OCOM M407.01 – IDENTIFIER LES OCCASIONS DINSTRUCTION DE LÉTOILE DOR 4-M407.01-1 OCOM M407.02 – IDENTIFIER LES OCCASIONS DINSTRUCTION DE QUATRIÈME ANNÉE AU CENTRE DINSTRUCTION DÉTÉ DES CADETS (CIEC) 4-M407.02-1 OCOM M407.03 – DÉCRIRE LA STRUCTURE DUN CORPS DE CADETS 4-M407.03-1 OCOM C407.01 – SE PRÉPARER POUR UN CONSEIL DE MÉRITE 4-C407.01-1 v
  11. 11. A-CR-CCP-704/PG-002 TABLE DES MATIÈRES (suite) PAGESECTION 9 OREN 408 – COMMANDER UN PELOTON LORS DUN RASSEMBLEMENT 4-408-1 OCOM M408.01 – DISCUTER DE LA FAÇON DE COMMANDER UN PELOTON LORS DUN RASSEMBLEMENT 4-M408.01-1 OCOM M408.02 – DÉCRIRE LA SÉQUENCE DUN RASSEMBLEMENT 4-M408.02-1 OCOM M408.03 – COMMANDER UNE ESCOUADE 4-M408.03-1 OCOM M408.04 – INSPECTER UN CADET LORS DUN RASSEMBLEMENT 4-M408.04-1 OCOM C408.01 – DISCUTER DE LHISTOIRE DE LEXERCICE MILITAIRE 4-C408.01-1 OCOM C408.02 – OBSERVER UNE RECONSTITUTION HISTORIQUE DE LEXERCICE MILITAIRE 4-C408.02-1SECTION 10 OREN 409 – ENSEIGNER UNE LEÇON 4-409-1 OCOM M409.01 – IDENTIFIER LES MÉTHODES DINSTRUCTION 4-M409.01-1 OCOM M409.02 – IDENTIFIER LES ÉLÉMENTS DUN ENVIRONNEMENT DAPPRENTISSAGE POSITIF 4-M409.02-1 OCOM M409.03 – DÉCRIRE LES BESOINS DE LAPPRENANT 4-M409.03-1 OCOM M409.04 – EXPLIQUER LÉVALUATION 4-M409.04-1 OCOM M409.05 – ENSEIGNER UNE LEÇON DE 30 MINUTES 4-M409.05-1 OCOM C409.01 – PLANIFIER UNE LEÇON 4-C409.01-1 OCOM C409.02 – ENSEIGNER UNE LEÇON DE 30 MINUTES 4-C409.02-1 OCOM C409.03 – AGIR À TITRE DINSTRUCTEUR ADJOINT 4-C409.03-1 OCOM C409.04 – PARTICIPER À UN ATELIER CRÉATIF DE PLANIFICATION DE LEÇON 4-C409.04-1 OCOM C409.05 – AGIR À TITRE DINSTRUCTEUR ADJOINT DEXERCICE MILITAIRE 4-C409.05-1 OCOM C409.06 – ENSEIGNER UNE LEÇON DEXERCICE MILITAIRE DE 30 MINUTES 4-C409.06-1SECTION 11 OREN 411 – BIATHLON 4-411-1SECTION 12 OREN 420 – DÉCRIRE LA STRUCTURE DE LARMÉE CANADIENNE 4-420-1 OCOM M420.01 – DÉCRIRE LES ARMES ET LES MÉTIERS DE LARMÉE CANADIENNE 4-M420.01-1 OCOM M420.02 – DÉCRIRE LHISTOIRE DE LARMÉE CANADIENNE 4-M420.02-1 OCOM C420.01 – SIMULER UNE ENTREVUE AVEC UN CHEF HISTORIQUE DE LARMÉE CANADIENNE 4-C420.01-1 OCOM C420.02 – REGARDER UNE VIDÉO SUR UN ÉVÉNEMENT IMPORTANT DE LHISTOIRE DE LARMÉE CANADIENNE 4-C420.02-1 OCOM C420.03 – PARTICIPER À UNE ACTIVITÉ DE FAMILIARISATION AVEC LES FC 4-C420.03-1SECTION 13 OREN 421 – ENTRAÎNEMENT EN CAMPAGNE 4-421-1 vi
  12. 12. A-CR-CCP-704/PG-002 TABLE DES MATIÈRES (suite) PAGESECTION 14 OREN 422 – SUIVRE UNE ROUTE MULTI-ÉTAPES À LAIDE DUN RÉCEPTEUR DE SYSTÈME DE POSITIONNEMENT GLOBAL (GPS) 4-422-1 OCOM M422.01 – RÉVISER LA NAVIGATION DE LÉTOILE ARGENT 4-M422.01-1 OCOM M422.02 – PLANIFIER UNE ROUTE À MULTI-ÉTAPES EN UTILISANT UN RÉCEPTEUR GPS 4-M422.02-1 OCOM M422.03 – SUIVRE UNE ROUTE À MULTI-ÉTAPES EN UTILISANT UN RÉCEPTEUR GPS 4-M422.03-1 OCOM C422.01 – LOCALISER UNE GÉOCACHE 4-C422.01-1 OCOM C422.02 – CRÉER UNE GÉOCACHE 4-C422.02-1 OCOM C422.03 – DISCUTER DES LOGICIELS DE CARTOGRAPHIE 4-C422.03-1 OCOM C422.04 – MESURER UN AZIMUT DE QUADRILLAGE À LAIDE DUN RAPPORTEUR 4-C422.04-1 OCOM C422.05 – DÉTERMINER UN EMPLACEMENT À LAIDE DUNE TRIANGULATION 4-C422.05-1 OCOM C422.06 – PRATIQUER LA NAVIGATION À TITRE DE MEMBRE DUN PETIT GROUPE 4-C422.06-1SECTION 15 OREN 423 – RANDONNÉE EN MONTAGNE 4-423-1SECTION 16 OREN 424 – UTILISER LES RESSOURCES NATURELLES EN SITUATION DE SURVIE 4-424-1 OCOM M424.01 – AIGUISER UN COUTEAU DE SURVIE 4-M424.01-1 OCOM M424.02 – EMPLOYER LE PROCESSUS DIMPROVISATION 4-M424.02-1 OCOM M424.03 – TISSER DU CORDAGE 4-M424.03-1 OCOM C424.01 – TAILLER DU BOIS 4-C424.01-1 OCOM C424.02 – FAIRE BOUILLIR DE LEAU À LAIDE DE PIERRES ARDENTES 4-C424.02-1 OCOM C424.03 – UTILISER DES QUENOUILLES 4-C424.03-1 OCOM C424.04 – PRÉPARER DES REMÈDES POUR LES MALAISES COURANTS À LAIDE DE PLANTES MÉDICINALES 4-C424.04-1SECTION 17 OREN 425 – ÉLABORER UN PLAN DEXPÉDITION 4-425-1 OCOM M425.01 – ÉTABLIR DES PARAMÈTRES DEXPÉDITION 4-M425.01-1 OCOM M425.02 – PLANIFIER UN ITINÉRAIRE DEXPÉDITION 4-M425.02-1 OCOM M425.03 – DRESSER UNE LISTE DÉQUIPEMENT DEXPÉDITION 4-M425.03-1 OCOM M425.04 – ÉLABORER UN PLAN DE REPAS POUR UNE EXPÉDITION 4-M425.04-1 OCOM C425.01 – DISCUTER DES MESURES À PRENDRE LORSQUUNE PERSONNE EST PERDUE 4-C425.01-1 OCOM C425.02 – ANALYSER LES PROBLÈMES À LAIDE DUNE ÉTUDE DE CAS DEXPÉDITION 4-C425.02-1 vii
  13. 13. A-CR-CCP-704/PG-002 TABLE DES MATIÈRES (suite) PAGESECTION 18 OREN 426 – METTRE EN PRATIQUE LES HABILETÉS DEXPÉDITION 4-426-1 OCOM M426.01 – SE PRÉPARER POUR LINSTRUCTION DEXPÉDITIONS 4-M426.01-1 OCOM M426.02A – PAGAYER UN CANOT 4-M426.02a-1 OCOM M426.02B – FAIRE UNE RANDONNÉE À VÉLO DE MONTAGNE 4-M426.02b-1 OCOM M426.02C – FAIRE UNE RANDONNÉE PÉDESTRE EN SUIVANT UN ITINÉRAIRE 4-M426.02c-1 OCOM M426.02D – FAIRE DE LA RAQUETTE EN SUIVANT UN ITINÉRAIRE 4-M426.02d-1 OCOM M426.02E – SKIER EN SUIVANT UN ITINÉRAIRE 4-M426.02e-1 Annexe A – MÉTHODOLOGIES DINSTRUCTION ET LEURS UTILISATIONS 4A-1 viii
  14. 14. A-CR-CCP-704/PG-002 CHAPITRE 1 GÉNÉRALITÉSBUTS1. Le programme des cadets (PC) vise à développer chez les jeunes les qualités de civisme et deleadership, à promouvoir lactivité physique et à stimuler lintérêt pour les activités maritimes, terrestres etaériennes des Forces canadiennes (FC).2. Le programme de létoile dor vise à fournir au cadet de lArmée les connaissances théoriques etlexpérience pratique dont il aura besoin pour participer aux activités du corps de cadets et aux affectationsde chef déquipe.MISSION DU PROGRAMME ET RÉSULTATS POUR LES PARTICIPANTS3. Le programme des cadets a pour mission de favoriser un épanouissement chez les jeunes et de lespréparer à faire la transition à lâge adulte en donnant aux cadets les connaissances nécessaires pour releverles défis dune société moderne grâce à un programme communautaire dynamique.4. Les résultats pour les participants du programme des cadets se définissent par les avantages quils enretirent durant et après leur participation au programme et qui sont liés aux connaissances, aux compétences,aux attitudes, aux valeurs, aux comportements, à létat et au statut. Les cinq résultats du programme des cadetssont les suivants : a. bien-être émotionnel et physique ; b. comportement social ; c. compétences cognitives ; d. sens civique proactif ; e. compréhension des FC.5. La mission du programme et les résultats pour les participants sont expliqués plus en détail dans lOAIC11-03, Mandat du programme des cadets.APERÇU DE LINSTRUCTION6. Le programme des niveaux détoiles est un programme dirigé, offert aux corps de cadets, afin de donnerà tous les cadets linstruction et les occasions dacquérir des connaissances et des compétences dans unevariété de domaines dintérêt, tout en les familiarisant avec des activités spécialisées. Ce programme comprendcinq niveaux dinstruction. Habituellement, un cadet tentera de réussir un seul niveau au cours dune annéedinstruction.7. Chaque niveau détoile se divise en objectifs de rendement (OREN) qui sont subdivisés en objectifs decompétence (OCOM).CONCEPTION DU PROGRAMME8. Le programme de létoile dor a été conçu : a. en présumant que la majorité des cadets de létoile dor sont âgés de 15 ou 16 ans ; b. en présumant que la plupart des cadets ont réussi létoile dargent ; c. en utilisant des stratégies dapprentissage correspondant à lâge, 1-1
  15. 15. A-CR-CCP-704/PG-002 d. en utilisant une période de 30 minutes comme norme de période dinstruction ; e. en prévoyant un mélange de programmation consistant en instruction obligatoire fixe et en instruction complémentaire flexible ; f. en incluant une instruction expérientielle fondée sur les compétences qui met moins laccent sur les connaissances théoriques ; g. en tenant pour acquis que lapprentissage se réalisera par une combinaison de périodes dinstruction fixes, de discussions non structurées, de périodes propices à lapprentissage et doccasions dencadrement ou de mentorat.OBJECTIFS DE RENDEMENT9. Les résumés des OREN communs à tous les éléments du programme des cadets (alloués auxOREN 401 à 419) et des OREN particuliers au programme de létoile dor sont les suivants : a. Civisme. OREN 401 – Comprendre limpact du système de justice sur les jeunes (1) Le but du civisme de létoile dor est de présenter aux cadets les aspects du système juridique canadien et les lois qui concernent les jeunes. (2) Le civisme de létoile dor contribue directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer les qualités de civisme et à favoriser le sens civique proactif comme résultat pour les participants. b. Service communautaire. OREN 402 – Effectuer un service communautaire (1) Le but du service communautaire de létoile dor est dencourager les cadets à devenir actifs au sein de leurs communautés en participant à une activité de service communautaire locale. Les cadets devraient contribuer à lactivité à titre de chef déquipe, dans la mesure du possible. (2) Le service communautaire de létoile dor contribue directement à atteindre les buts du programme qui consistent à développer les qualités de civisme et de leadership et à favoriser le sens civique proactif et les habiletés sociales comme résultats pour les participants. c. Leadership. OREN 403 – Agir à titre de chef déquipe (1) Le but du leadership de létoile dor est de fournir aux cadets des connaissances et des habiletés pour leur permettre de pratiquer le leadership déquipe pendant les tâches en leadership qui se présentent naturellement et les affectations de leadership structurées. (2) Le leadership de létoile dor contribue directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer les qualités de leadership et à favoriser les habiletés sociales et la compétence cognitive comme résultats pour les participants. d. Bonne forme physique et mode de vie sain. OREN 404 – Mettre à jour le plan dactivité personnel (1) Le but de la bonne forme physique et du mode de vie sain de létoile dor est dencourager les cadets à se fixer et à poursuivre des buts personnels qui contribuent à une vie active et à une bonne santé cardiovasculaire. 1-2
  16. 16. A-CR-CCP-704/PG-002 (2) La bonne forme physique et le mode de vie sain de létoile dor contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à promouvoir la bonne condition physique et à favoriser le bien-être physique comme résultats pour les participants.e. Sports récréatifs. OREN 405 – Participer à des sports récréatifs (1) Le but des sports récréatifs de létoile dor est dencourager les cadets à participer activement à des activités de sports récréatifs. (2) Les sports récréatifs de létoile dor contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à promouvoir la bonne condition physique et à favoriser le bien-être physique comme résultats pour les participants.f. Tir de précision avec la carabine à air comprimé. OREN 406 – Tirer avec la carabine à air comprimé des cadets pendant une activité récréative de tir de précision (1) Le but du tir de précision avec la carabine à air comprimé de létoile dor est de perfectionner les habiletés des cadets en tir de précision en les faisant participer à des activités récréatives de tir de précision. (2) Le tir de précision avec la carabine à air comprimé de létoile dor contribue indirectement à atteindre les buts du programme qui consistent à développer les qualités de civisme et de leadership en utilisant le tir de précision compétitif comme réseau de développement de lautodiscipline et du travail déquipe. Il contribue aussi indirectement à favoriser le bien- être émotionnel et physique comme résultat pour les participants, en consolidant lestime de soi et en promouvant un mode de vie actif.g. Connaissance générale des cadets. OREN 407 – Servir dans un corps de cadets de lArmée (1) Le but des connaissances générales des cadets de létoile dor est de fournir aux cadets des renseignements sur les occasions inhérentes au programme des cadets de lArmée et de les orienter dans leurs rôles et responsabilités en tant que membre de léquipe de leadership du corps. (2) Les connaissances générales des cadets de létoile dor contribuent indirectement à atteindre le but du programme qui consiste à développer les qualités de civisme, à susciter un intérêt pour les activités des FC et à favoriser le sens civique proactif et la compréhension des FC comme résultats pour les participants.h. Exercice militaire. OREN 408 – Commander un peloton lors dun rassemblement (1) Le but de lexercice militaire de létoile dor est de fournir aux cadets des connaissances et des compétences pour leur permettre de commander un peloton lors dun rassemblement. (2) Lexercice militaire de létoile dor contribue directement à atteindre les buts du programme qui consistent à développer le leadership, à susciter un intérêt pour les activités terrestres des FC et à favoriser les habiletés sociales et la compétence cognitive comme résultats pour les participants.i. Techniques dinstruction. OREN 409 – Enseigner une leçon (1) Le but des techniques dinstruction de létoile dor est de fournir aux cadets des connaissances et des compétences pour leur permettre denseigner une leçon de 30 minutes. 1-3
  17. 17. A-CR-CCP-704/PG-002 (2) Les techniques dinstruction de létoile dor contribuent indirectement à atteindre le but du programme qui consiste à développer les qualités de civisme par la capacité dexprimer ses pensées et ses idées, et à favoriser la compétence sociale comme résultat pour les participants grâce aux compétences en communication interpersonnelle efficace. j. Familiarisation avec les FC : OREN 420 – Décrire la structure de lArmée canadienne (1) Le but de la familiarisation avec les FC de létoile dor est de présenter aux cadets la structure organisationnelle et lévolution historique de lArmée canadienne. (2) La familiarisation avec les FC de létoile dor contribue directement à atteindre le but du programme qui consiste à susciter un intérêt pour les activités terrestres des FC, et à favoriser la compréhension des FC comme résultat pour les participants. k. Navigation. OREN 422 – Suivre une route à multi-étapes à laide dun récepteur du système de positionnement global (GPS) (1) Le but de la navigation de létoile dor est de préparer les cadets à suivre un itinéraire à laide dun récepteur GPS. (2) La navigation de létoile dor appuie les expéditions des cadets de lArmée par le perfectionnement des compétences en navigation à utiliser en conjonction avec les moyens de transport dynamiques. Linstruction sur les expéditions des cadets de lArmée vise à perfectionner les compétences en leadership, tout en rehaussant les concepts de soi, tels que la confiance en soi, lautonomie, lestime de soi et lautodiscipline. Ce perfectionnement est réalisé grâce à des activités dexpédition, telles que définies dans lOAIC 40-01, Aperçu du programme des cadets de lArmée. Les expéditions des cadets de lArmée contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer chez les jeunes les qualités de civisme et de leadership. Elles contribuent également à la promotion de la forme physique, et du bien-être émotionnel et physique, dun comportement social, des compétences cognitives ainsi que dun sens civique proactif comme résultats pour les participants. l. Survie en milieu sauvage. OREN 424 – Utiliser les ressources naturelles en situation de survie (1) Le but de la survie en milieu sauvage de létoile dor est de fournir aux cadets des connaissances et des compétences pour utiliser un couteau afin de survivre dans un milieu sauvage lorsque le sauvetage immédiat est incertain. (2) La survie en milieu sauvage de létoile dor appuie indirectement les expéditions des cadets de lArmée par le perfectionnement des compétences pour permettre aux cadets de survivre en milieu sauvage, dans une situation durgence, et daider le personnel de recherche et sauvetage à déterminer leur emplacement. Linstruction sur les expéditions des cadets de lArmée vise à perfectionner les habiletés en leadership, tout en rehaussant les concepts de soi, tels que la confiance en soi, lautonomie, lestime de soi et lautodiscipline. Ce perfectionnement est réalisé grâce à des activités dexpédition, telles que définies dans lOAIC 40-01, Aperçu du programme des cadets de lArmée. Les expéditions des cadets de lArmée contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer chez les jeunes les qualités de civisme et de leadership. Elles contribuent également à la promotion de la forme physique, et du bien-être émotionnel et physique, dun comportement social, des compétences cognitives ainsi que dun sens civique proactif comme résultats pour les participants. 1-4
  18. 18. A-CR-CCP-704/PG-002 m. Leadership lors dactivités en plein air. OREN 425 – Élaborer un plan dexpédition (1) Le but du leadership lors dactivités en plein air de létoile dor est de fournir aux cadets un processus à suivre pour planifier une expédition. (2) Le leadership lors dactivités en plein air de létoile dor appuie les expéditions des cadets de lArmée par le perfectionnement des connaissances et des compétences en leadership lors dactivités en plein air, plus particulièrement pour appuyer le déroulement des expéditions. Linstruction sur les expéditions des cadets de lArmée vise à perfectionner les habiletés en leadership, tout en rehaussant les concepts de soi, tels que la confiance en soi, lautonomie, lestime de soi et lautodiscipline. Ce perfectionnement est réalisé grâce à des activités dexpédition, telles que définies dans lOAIC 40-01, Aperçu du programme des cadets de lArmée. Les expéditions des cadets de lArmée contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer chez les jeunes les qualités de civisme et de leadership. Elles contribuent également à promouvoir la bonne condition physique, à développer le leadership et à favoriser le bien-être émotionnel et physique, le comportement social, la compétence cognitive et le sens civique proactif comme résultats pour les participants. n. Expédition. OREN 426 – Mettre en pratique les habiletés dexpédition (1) Le but de lexpédition de létoile dor est de rassembler la matière englobant lentraînement en campagne, la navigation et la randonnée en montagne avec un moyen de transport dynamique (deux des suivants : randonnée pédestre/randonnée en montagne, canotage, vélo de montagne, raquette et ski de fond) pendant une expédition dune fin de semaine en suivant un itinéraire linéaire. (2) Linstruction sur les expéditions des cadets de lArmée vise à perfectionner les habiletés en leadership, tout en rehaussant les concepts de soi, tels que la confiance en soi, lautonomie, lestime de soi et lautodiscipline. Ce perfectionnement est réalisé grâce à des activités dexpédition, telles que définies dans lOAIC 40-01, Aperçu du programme des cadets de lArmée. Les expéditions des cadets de lArmée contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer chez les jeunes les qualités de civisme et de leadership. Elles contribuent également à la promotion de la forme physique, et du bien- être émotionnel et physique, dun comportement social, des compétences cognitives ainsi que dun sens civique proactif comme résultats pour les participants.MÉTHODE POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS10. La majorité des OREN de létoile dor sont liés aux compétences. Lacquisition de compétences sefait grâce aux périodes pratiques dinstruction et à la pratique. Afin datteindre les OREN, une approchedapprentissage pratique est primordiale. Les conseils suivants peuvent aider à mettre en œuvre le programmedinstruction : a. pour des raisons de sécurité, un peu de théorie est nécessaire pour présenter la nouvelle matière. Par contre, la plus grande partie de la matière peut être enseignée à laide de méthodes pratiques ; b. sassurer que les séances dinstruction sont bien organisées et planifiées afin de donner aux instructeurs assez de temps pour se préparer à la prestation et à la conduite de linstruction. Cela inclut la révision des descriptions des leçons et des guides pédagogiques et lélaboration du matériel dinstruction, sil y a lieu ; 1-5
  19. 19. A-CR-CCP-704/PG-002 c. planifier linstruction de façon à que la matière soit présentée de manière à assurer un passage en douceur dune activité à la prochaine ; et d. prendre suffisamment de temps pour discuter des activités dinstruction expérientielle et den faire une récapitulation afin de sassurer que les cadets ont compris la façon dont cette expérience peut être intégrée aux expériences futures.QUALIFICATIONS PRÉALABLES À LINSTRUCTION11. Pour participer au programme de létoile dor, les jeunes doivent être membres dun corps de cadets, telque précisé dans le document A-CR-CCP-950/PT-001, Ordres et règlements royaux des cadets du Canada,article 4.01.UTILISATION DE LA NQP12. La présente NQP doit servir de source principale régissant lélaboration, la mise en œuvre, la conduiteet lévaluation de linstruction et des normes pour la qualification dun cadet au niveau de létoile dor. Le D Cadet RJC doit se servir de la présente NQP comme document de référence principal pour la validation du coursde qualification de létoile dor.13. Le programme de létoile dor doit être enseigné en se servant de cette NQP comme document decontrôle de linstruction conjointement avec le document A-CR-CCP-704/PF-002, Cadets royaux de lArméecanadienne – Guides pédagogiques de létoile dor.14. Le D Cad 3, Officier supérieur détat-major – Développement des programmes – Jeunesse, QGDN, doitapprouver tout changement aux exigences détaillées dans cette publication en raison des restrictions reliéesà linstruction. 1-6
  20. 20. A-CR-CCP-704/PG-002 CHAPITRE 2 DÉTAILS DE GESTION DE L’INSTRUCTIONORGANISME RESPONSABLE ET ÉTABLISSEMENTS DINSTRUCTION1. Lautorité de gestion du programme des niveaux détoiles des cadets de lArmée est le Directeur –Cadets et Rangers juniors canadiens (D Cad et RJC). Les unités régionales de soutien aux cadets (URSC)sont responsables pour linstruction dudit programme par les établissements dinstruction (EI) autorisés. Envoici quelques-uns : a. le corps des cadets royaux de lArmée canadienne (CCRAC) ; b. des établissements dinstruction technique, tels que : (1) les centres dexpédition ; et (2) dautres zones, détachements ou EI régionaux, autorisés par le commandant (cmdt) de lURSC.DÉTAILS DINSTRUCTION2. Conformément à lOAIC 11-04, Grandes lignes du programme des cadets, et lOAIC 40-01, Aperçu du erprogramme des cadets de lArmée, le programme des niveaux détoiles se déroule entre le 1 septembre etle 30 juin de chaque année dinstruction par lentremise dune combinaison de séances dinstruction avec desjournées et des fins de semaine dinstruction assistée. Le programme des niveaux détoiles est divisé en deuxéléments dinstruction obligatoires que tous les cadets doivent suivre. Ces éléments sont les suivants : a. Instruction obligatoire. Linstruction obligatoire est un éventail dactivités que les corps de cadets et, dans certains cas, les EI spécialisés doivent donner et auxquelles les cadets doivent participer afin de compléter le programme des niveaux détoiles ; b. Instruction complémentaire. Linstruction complémentaire est un éventail dactivités que les corps de cadets et, dans certains cas, les EI spécialisés doivent donner et auxquelles les cadets doivent participer afin de terminer le programme des niveaux détoiles. Ces activités complètent les activités obligatoires et font partie intégrante du programme des niveaux détoiles. Les cmdt ont la possibilité de choisir les activités parmi un éventail de choix, ce qui leur permet de modifier le programme des niveaux détoiles selon les intérêts et les ressources des corps de cadets.3. Énoncé dinstruction de létoile dor. La répartition de linstruction obligatoire et de linstructioncomplémentaire de létoile dor est la suivante : a. Instruction obligatoire : (1) soixante périodes dinstruction qui doivent se dérouler pendant les 20 séances dinstruction (trois périodes par séance) ; (2) 18 périodes dinstruction qui doivent se dérouler pendant les deux jours dinstruction obligatoires (neuf périodes par jour) pour un total de deux jours ; (3) 18 périodes dinstruction qui doivent se dérouler durant un exercice dentraînement en campagne (EEC) –bivouac- lors dune fin de semaine ; (4) 18 périodes dinstruction qui doivent se dérouler durant un exercice dexpédition de fin de semaine à un centre dexpédition régional. 2-1
  21. 21. A-CR-CCP-704/PG-002 b. Instruction complémentaire : (1) 30 périodes dinstruction qui doivent se dérouler pendant les 10 séances dinstruction (trois périodes par séance) ; (2) 18 périodes dinstruction qui doivent se dérouler pendant les deux jours dinstruction complémentaires (neuf périodes par jour) pour un total de deux jours ; (3) un EEC dactivités daventure pour les cadets de lArmée de fin de semaine (C123.01 Participer à une formation par laventure) ou un EEC par temps froid (C121.05 Participer à lentraînement par temps froid).4. Répartition des périodes dinstruction. Les périodes sont de 30 minutes avec lenseignement decertaines périodes prévu dans un environnement de campagne pendant les fins de semaine dinstruction avecsupport. Une répartition détaillée des périodes dinstruction se trouve à lannexe A du chapitre 2. La répartitiontotale des périodes dinstruction par OREN est la suivante : Périodes dinstruction Périodes dinstruction Périodes dinstruction campagne obligatoire complémentairesen Instruction en Sujet OREN Objectif de rendement obligatoires obligatoires campagne Comprendre limpact du système juridiqueCivisme 401 - - 10 - sur les jeunesService communautaire 402 Effectuer un service communautaire 9 - 12 -Leadership 403 Agir comme chef déquipe 10 - 18 -Bonne forme physique et 404 Mettre à jour le plan dactivité personnel 4 - 11 -mode de vie sainSports récréatifs 405 Participer à des sports récréatifs 9 - 27 - Tirer avec la carabine à air comprimé desTir de précision avec la 406 cadets pendant une activité récréative de 3 - 13 -carabine à air comprimé tir de précisionConnaissance générale des 407 Servir dans un corps de cadets de lArmée 4 - 9 -cadets Commander le rassemblement dunExercice militaire 408 5 - 22 - pelotonTechniques dinstruction 409 Enseigner une leçon 10 - 23 - Participer à une activité récréative deBiathlon 311 - - 27 - biathlon détéFamiliarisation avec les Forces 420 Décrire la structure de lArmée canadienne 4 - 17 -canadiennesEntraînement en campagne 121 (Instruction complémentaire seulement) - - 4 18 Suivre un itinéraire multi-étapes à laideNavigation 422 dun récepteur du système mondial de - 11 21 - positionnement (GPS)Randonnée en montagne 123 (Instruction complémentaire seulement) - - 10 18 Utiliser les ressources naturelles enSurvie en milieu sauvage 424 2 4 25 - situation de survieLeadership lors dactivités en 425 Élaborer un plan dexpédition 8 - 16 -plein air Mettre en pratique les compétences enExpédition 426 1 18 - - expédition 2-2
  22. 22. A-CR-CCP-704/PG-002 Périodes dinstruction Périodes dinstruction Périodes dinstruction campagne obligatoire complémentairesen Instruction en Sujet OREN Objectif de rendement obligatoires obligatoires campagneCérémonie de revue annuelle S.O. S.O. 3 - - -Relations sociales positives S.O. S.O. 6 - - -pour la jeunesse Total 78 33 265 365. Capacité dinstruction. La capacité dinstruction se limite à la capacité du corps de cadets à satisfaireaux exigences de supervision conformément à lOAIC 13-12, Supervision des cadets, et, dans certains cas,aux normes de rendement établies.6. Besoins en personnel dinstruction. a. Officier dinstruction du corps (O Instr) : GRADE ID SGPM NOMBRE QUALIFICATION Minimale : Qualification de capitaine ; Cours dofficier - Niveau intermédiaire Lt / Capt 00232-02 1 Préférable : Cours dinstructeur sénior ; et Cours dofficier dinstruction du CIC b. Officier du cours de létoile dor (O Cours) : GRADE ID SGPM NOMBRE QUALIFICATION Minimale : Qualification élémentaire d’officier ou Qualification élémentaire d’officier militaire (CIC commun) Lt / Slt 00232-02 1 Préférable : Cours de développement professionnel (Armée) ; ou Qualification élémentaire d’officier militaire (CIC Armée). Nota : Un élof peut remplir ce poste si les circonstances le justifient. 2-3
  23. 23. A-CR-CCP-704/PG-002 c. Instructeurs : GRADE ID SGPM NOMBRE QUALIFICATION Minimale : Réussite du programme de létoile dor Préférable : Cadet-adj 1 par 10 et grades S.O. Centre dinstruction dété des cadets cadets supérieurs Les spécialités du CIEC répondant aux exigences de chaque activité (par exemple, un cours dinstructeur de tir de précision avec la carabine à air comprimé pour donner le cours de tir de précision OREN 406)7. Instructeurs spécialisés. Les instructeurs spécialisés possèdent des qualifications spécialiséesprécises. Le nombre dinstructeurs spécialisés nécessaire est influencé par le document de directives propreà lactivité (p.ex., les OAIC, les ordonnances de sécurité nautique, etc.) et par les circonstances locales, quiauront aussi une influence sur la structure pour les cadres de soutien à linstruction ou à lentraînement. Voiciune liste des postes dinstructeurs spécialisés nécessaires pour le Programme de létoile dor : a. Instructeurs spécialisés : (1) un officier de sécurité du champ de tir (carabine à air comprimé) (O Sécur Tir [AB]) pour lOREN 406 et lOREN 411 Biathlon ; (2) des membres qualifiés de la Première réserve ou de la Force régulière, au besoin, pour lOCOM C420.03 ; (3) un instructeur dentraînement par temps froid pour lOCOM C121.05, lOCOM C123.03 et lOREN 426 ; (4) un ou plusieurs instructeurs, tel que décrit dans le document A-CR-CCP-951/PT-003, Cadets royaux de lArmée canadienne, Normes de sécurité de lentraînement par laventure, et au besoin pour lOCOM C123.01 et lOREN 426. b. Cadets instructeurs spécialisés : (1) un ou plusieurs instructeurs de conditionnement physique et de sports selon la disponibilité pour lOREN 404 et lOREN 405 ; (2) un ou plusieurs instructeurs de tir de précision avec la carabine à air comprimé selon la disponibilité pour lOREN 406 et lOREN 411 ; (3) un ou plusieurs instructeurs dexercice militaire et du cérémonial selon la disponibilité pour lOREN 408 ; (4) un ou plusieurs instructeurs dexpéditions selon la disponibilité pour lOREN 422, lOREN 423, lOREN 424 et lOREN 426 ; et c. Conférenciers, selon les besoins. 2-4
  24. 24. A-CR-CCP-704/PG-002RESSOURCES REQUISES8. Les cmdt des URSC sont responsables de sassurer que les fournitures et léquipement nécessairessont disponibles. Une liste détaillée du matériel, de léquipement audiovisuel et du matériel dinstruction etdapprentissage nécessaires au déroulement de linstruction se trouve à lannexe C du chapitre 2.ADMINISTRATION DE LINSTRUCTION9. Évaluation des cadets. Les détails au sujet de lévaluation des cadets sont présentés au chapitre 3.10. Rapports. Les O Instr doivent tenir un dossier dinstruction pour chaque cadet afin denregistrer sonprogrès pendant lannée dinstruction. Le dossier dinstruction doit consister, au moins, en un dossier dequalification du programme de létoile dor (chapitre 3, annexe B). Les dossiers dinstruction sont des documentstemporaires dont on peut se défaire lors de ladaptation du dossier de qualification du programme de létoiledor au dossier personnel du cadet, MDN 2399.QUALIFICATION11. Les cadets recevront la qualification de létoile dor après avoir réussi les exigences précisées auchapitre 3.DOCUMENTS CONNEXES12. La présente NQP doit être utilisée conjointement avec : a. les OAIC ; et b. le document A-CR-CCP-704/PF-002.INSTRUCTIONS SPÉCIALES13. Horaire. Au moment de préparer linstruction, les O Instr doivent se familiariser avec les descriptionsdes leçons indiquées au chapitre 4. Même si un exemple dhoraire se trouve à lannexe B du chapitre 2, il netient pas compte des multiples variables auxquelles les corps de cadets font face lors du développement desplans dinstruction annuels. Voici les éléments à prendre en considération au moment détablir le calendrierdinstruction annuel : a. lenvironnement dinstruction nécessaire pour chaque activité : (1) certaines activités nécessiteront un environnement extérieur qui demande de tenir compte du climat saisonnier ; (2) dautres activités nécessiteront lutilisation dinstallations spécialisées comme un gymnase ou un terrain de sports. b. la disponibilité dun instructeur spécialisé, si nécessaire pour diriger lactivité ; c. le regroupement logique et le séquencement des OCOM pour tirer avantage des rapports mutuels qui existent dans les matières dinstruction ; d. la planification de linstruction pendant les séances par rapport à linstruction de fin de semaine, par exemple lidentification des OCOM qui doivent être enseignés avant une journée ou une fin de semaine dinstruction afin de préparer les cadets à lévénement. 2-5
  25. 25. A-CR-CCP-704/PG-00214. Journées ou fins de semaine dinstruction : a. Le corps de cadets est responsable de la planification et du déroulement des journées dinstruction. La journée dinstruction doit se dérouler à lemplacement de rassemblement du corps de cadets ou dans la collectivité locale sil ny a pas dinstallations appropriées à lemplacement de rassemblement du corps de cadets. b. Les centres dexpédition sont responsables du déroulement de la fin de semaine dinstruction sur les expéditions. La planification de ces activités doit être faite parallèlement avec le détachement de cadets du secteur, lURSC et les EI techniques applicables. c. Conformément à lOAIC 11-04, Aperçu du programme des cadets, linstruction de fin de semaine doit généralement se dérouler dans un rayon de 300 km de lemplacement de rassemblement du corps de cadets. d. Si un soutien pour les journées ou les fins de semaine complémentaires ou obligatoires est nécessaire, une demande doit être envoyée à lURSC pertinente. Se référer à lOAIC 40-01, Aperçu du programme des cadets de lArmée, et aux ordonnances régionales pour obtenir plus dinformation sur le soutien offert par les URSC. e. Les journées et les fins de semaine dinstruction doivent être structurées de façon à inclure les cadets de tous les niveaux du programme de létoile, à moins dindication contraire dans la NQP propre au niveau détoile.DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE15. Une liste des documents de référence utilisés dans cette NQP est présentée au chapitre 2, annexe D. 2-6
  26. 26. A-CR-CCP-704/PG-002 ANNEXE A RÉSUMÉ DE LINSTRUCTION DU PROGRAMME DE LÉTOILE DOR ET RÉPARTITION DU TEMPSRÉPARTITION DES PÉRIODES DINSTRUCTION bre OREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence N de pd 401 Comprendre limpact du C401.01 Décrire le système de justice pour les jeunes 1 système juridique sur les C401.02 Discuter des lois fondées sur lâge 1 jeunes C401.03 Discuter des pouvoirs gouvernementaux 1 C401.04 Discuter de la criminalité informatique 1 C301.02 Discuter des événements actuels 1 C301.03 Visiter un groupe de service communautaire local 3 Participer à une présentation donnée par un C301.04 2 groupe de service communautaire local OREN 401 - Total des périodes dinstruction obligatoires 0 OREN 401 - Total des périodes dinstruction complémentaires 10 402 Effectuer un service M402.01 Effectuer un service communautaire 9 communautaire C102.01 Participer à une cérémonie militaire 3 C102.02 Effectuer un service communautaire 9 OREN 402 - Total des périodes dinstruction obligatoires 9 OREN 402 - Total des périodes dinstruction complémentaires 12 (max. de 9 pdes permises) 403 Agir comme chef Décrire les besoins et les attentes des membres M403.01 1 déquipe de léquipe M403.02 Choisir une approche de leadership 2 M403.03 Motiver les membres de léquipe 2 M403.04 Donner de la rétroaction aux membres de léquipe 2 M403.05 Participer à une relation de mentorat 2 Agir comme chef déquipe lors dune affectation à M403.06 1 un poste de leadership COREN 01 de 0 lOREN 403 COREN 02 de 0 lOREN 403 C403.01 Participer à un séminaire sur le leadership 12 C403.02 Diriger une activité en soirée durant un EEC 1 Diriger des activités de promotion du travail C303.01 3 déquipe C303.02 Donner une présentation au sujet dun chef 2 OREN 403 - Total des périodes dinstruction obligatoires 10 OREN 403 - Total des périodes dinstruction complémentaires 18 (max de 9) 404 Mettre à jour le plan Participer à lévaluation de la condition physique M404.01 2 dactivité personnel des cadets M404.02 Mettre à jour le plan dactivité personnel 1 M404.03 Évaluer le plan dactivité personnel 1 Décrire les besoins en nutrition et en hydratation C404.01 pour les activités de conditionnement physique et 2 de sports Préparer lexécution de lévaluation de la condition C404.02 2 physique des cadets Participer à lévaluation de la condition physique C304.01 1 des cadets 2A-1
  27. 27. A-CR-CCP-704/PG-002 bre OREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence N de pd C304.02 Évaluer le plan dactivité personnel 1 C304.03 Décrire le stress 2 C204.02 Élaborer un plan de nutrition personnel 2 C104.01 Établir des objectifs déquipe 1 OREN 404 - Total des périodes dinstruction obligatoires 4 OREN 404 - Total des périodes dinstruction complémentaires 11 405 Participer à des sports Participer à des sports déquipe récréatifs M405.01 9 récréatifs organisés C105.01 Participer à une rencontre omnisportive 9 Participer à une activité sportive intra-muros C105.02 9 organisée C105.03 Participer à une activité de course dorientation 9 OREN 405 - Total des périodes dinstruction obligatoires 9 OREN 405 - Total des périodes dinstruction complémentaires 27 (max. de 9 pdes permises) 406 Tirer avec la carabine Participer à une activité récréative de tir de M406.01 3 à air comprimé des précision cadets pendant une C406.01 Assister lofficier de sécurité de champ de tir 1 activité récréative de tir C406.02 Marquer les cibles de tir de précision 1 de précision C306.01 Identifier les associations civiles de tir de précision 1 C306.02 Corriger lerreur de tir 2 Adopter la position debout avec la carabine à air C306.03 2 comprimé des cadets Participer à une activité récréative de tir de C106.01 6 précision OREN 406 - Total des périodes dinstruction obligatoires 3 OREN 406 - Total des périodes dinstruction complémentaires 13 (max. de 10 pdes permises) 407 Servir dans un corps de M407.01 Identifier les occasions dinstruction de létoile dor 1 cadets de lArmée Identifier les occasions dinstruction de quatrième M407.02 1 année du CIEC M407.03 Décrire la structure dun corps de cadets 2 C407.01 Se préparer pour un conseil de mérite 3 Participer à une présentation donnée par un C307.01 conférencier invité dune Unité régionale de soutien 2 aux cadets Participer à une présentation donnée par un C307.02 2 officier de liaison – cadets (OLC) Participer à une présentation donnée par un C307.03 conférencier de la Ligue des cadets de lArmée du 2 Canada OREN 407 - Total des périodes dinstruction obligatoires 4 OREN 407 - Total des périodes dinstruction complémentaires 9 408 Commander un Discuter de la façon de commander un peloton lors M408.01 1 peloton lors dun dun rassemblement rassemblement M408.02 Décrire la séquence de rassemblement 1 M408.03 Commander une escouade 1 M408.04 Inspecter un cadet lors dun rassemblement 2 COREN 408 0 C408.01 Discuter de lhistoire de lexercice militaire 1 Voir une reconstitution qui démontre lhistoire de C408.02 3 lexercice militaire 2A-2
  28. 28. A-CR-CCP-704/PG-002 breOREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence N de pd C308.01 Exécuter lexercice militaire avec un drapeau 6 C308.02 Donner des commandements 2 Sexercer à une cérémonie dans le cadre dune C208.01 2 revue C208.02 Exécuter lexercice militaire avec des armes 8 OREN 408 - Total des périodes dinstruction obligatoires 5 OREN 408 - Total des périodes dinstruction complémentaires 22 (max. de 9 périodes permises)409 Enseigner une leçon M409.01 Identifier les méthodes dinstruction 2 Identifier les éléments dun environnement M409.02 2 dapprentissage positif M409.03 Décrire les besoins de lapprenant 2 M409.04 Expliquer lévaluation 1 M409.05 Enseigner une leçon de 30 minutes 3 COREN 409 0 C409.01 Planifier une leçon 2 C409.02 Enseigner une leçon de 30 minutes 3 C409.03 Agir à titre dinstructeur adjoint 3 Participer à un atelier créatif de planification de C409.04 3 leçon Agir à titre dinstructeur adjoint de lexercice C409.05 3 militaire Enseigner une leçon dexercice militaire de C409.06 3 30 minutes Identifier les formations pour linstruction dexercice C309.04 1 militaire C309.05 Planifier une leçon dexercice militaire 2 Enseigner une leçon dexercice militaire de C309.06 3 15 minutes OREN 408 - Total des périodes d’instruction obligatoires 10 OREN 408 - Total des périodes d’instruction complémentaires 23311 Participer à une activité Pratiquer la visée et le tir à la carabine à air C311.01 3 récréative de biathlon comprimé des cadets après une activité physique dété C311.02 Participer à une activité récréative de biathlon dété 6 C211.01 Reconnaître les occasions de biathlon civil 1 C211.02 Courir sur un terrain à géographie différente 1 Tirer avec la carabine à air comprimé des cadets C211.03 en se servant dune bretelle, après une activité 1 physique Participer à une activité compétitive de biathlon C211.04 6 dété Participer à une séance dinformation sur le C111.01 1 biathlon C111.02 Courir des sprints courts 1 Tirer avec la carabine à air comprimé des cadets C111.03 1 après une activité physique C111.04 Participer à une activité récréative de biathlon dété 6 OREN 411 - Total des périodes dinstruction obligatoires 0 OREN 411 - Total des périodes dinstruction complémentaires 27 (max. de 9 pdes permises) 2A-3

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