1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE
Integrantes:
• Brianda Hernández Martínez
• Merari Daniel Granados Lira
• Dalia Rubi Galvez Ortiz
• Miguel Angel Reyes Saldaña
• 6° Semestre Grupo 1
8 de Septiembre de2014
HIDALGO
INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANIDADES
LIC. EN ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA
3. ORGANIZADORES GRÁFICOS
UTILIDAD:
Enseñanza – aprendizaje: permite clasificar, relacionar y profundizar en la
obtención del concepto.
Estructura en forma visual los procesos de pensamiento, los cuales desarrollan
destrezas de análisis y síntesis.
4. MAPAS DE CONCEPTOS
Los mapas de conceptos son diagramas que se realizan para indicar una
relación de palabras y conceptos.
Sirven como medio para representar esquemas conceptuales y su organización.
5. MAPAS DE CONCEPTOS
Jerarquía, proveen un orden lógico que va conduciendo desde un concepto
fundamental hasta uno específico.
La relación entre conceptos con“palabras conectoras”.
6. ORGANIZACIÓN DEL MAPA DE
CONCEPTOS
Se deben trabajar de arriba hacia abajo
De general a especifico
Conectar conceptos relacionados con líneas
Palabras conectoras : es, tienen, puede ser, se usa en, sirve para, se divide en
7. FORMA GENERAL
CONCEPTO
FUNDAMENTAL
CONCEPTOS
GENERALES
CONCEPTOS
GENERALES
CONCEPTOS
ESPECIFICOS
CONCEPTOS
ESPECIFICOS
CONCEPTOS
ESPECIFICOS
CONCEPTOS
ESPECIFICOS
Palabras
conectoras
Palabras
conectoras
Palabras
conectoras
Palabras
conectoras
(entrecruzamientos)
8. EJEMPLO
Meteorización
CAMBIO FISICO CAMBIO QUIMICO
EXISTE
DESCOMPOSICION DESINTEGRACION
OCURRE SE ROMPE
CAMBIOS EN EL TAMAÑO
DEL RADIO
ROM. GRANDES ROCAS
EN EN
LA TIERRA
HAY
SUBSUELO SUELO HUMUS
ROCA MADRE
EXISTE
15. MAPA DE BROCHE
Muestran estructuras y relaciones enteras o partes de un
concepto
16. MAPA DE PUENTE
Ayuda a transferir o formar analogías y metáforas entre los conceptos
17. EJEMPLO
En el siguiente organizador gráfico escribe las causas, efectos y el nombre de la revolución
ocurrida en 1868 en Puerto Rico
CAUSAS EFECTOS
Reducción de las exportaciones;
baja productividad,
efectos de los huracanes,
endeudamiento de agricultores
y hacendados.
GRITO DE LARES
Económicas
Sociales
Los esclavos y los jornaleros de la
libreta sufrían por el sistema de trabajo;
gran crisis ecnoómica porque el
gobierno protegía sus intereses y no se
consegía trabajo.
Políticas
Falta de libertad política, frustración
con la Junta, información y despotismo
de los gobernadores.
No lograron la independencia.
La abolición de la esclavitud
a los mayores de 60 años
y a los niños.
El derecho de elegir a diputados
a las cores.
Revolución
18. EJEMPLO
Escribe los conceptos que dominas sobre el estudio de la Tierra
ROCAS
METAMORFICAS
HUSOS
HORARIOS
CORTEZA
TERRESTRE
ROCAS IGNEAS
Y
MINERALES
LATITUD Y
LONGITUD
SISTEMA
SOLAR
PLANETA
TIERRA
19. REFERENCIAS
Rivas, A. & Oquendo, M. (2000). “Assessment” … de la teoría a la práctica.
Puerto Rico: First Book Publishing of P. R.