Este documento resume as atividades e objetivos de aprendizagem da educação infantil no primeiro semestre de 2012. As crianças participaram de projetos sobre diversidade e meio ambiente, e os pais foram informados sobre as avaliações, férias e pendências. As atividades incluíram contação de histórias, jogos, música, artes, inglês e desenvolvimento motor.

2. Reunião de Pais
Encerramento do 1º semestre 2012.
Projetos trabalhados:
Tudo bem ser diferente e
Um planeta e quatro elementos.

3. Pauta:
• agradecimentos pais e equipe/reforço da parceria:
escola/famílias/equipe
• avaliação na educação infantil
• recesso – De 23 a 31/07 p/ o parcial – funcionamento em
regime de creche p/ ampliado e integral sem atividades
pedagógicas- Volta as aulas dia 01/08
•lembretes sobre pendências (as pendências de material de
higiene, documentos, assinaturas, estarão junto com o
relatório)

4. • Metodologia de trabalho
• Conteúdos trabalhados no semestre
• Apresentação de slides com as atividades
desenvolvidas no primeiro semestre

5. Fases do desenho segundo Piaget:
Garatuja: Na fase sensório motora (0 a 2 anos) e parte da pré-operacional
(2 a 7 anos). A criança demonstra extremo prazer e a figura humana é
inexistente. A cor tem um papel secundário, aparecendo o interesse pelo
contraste.
Pode ser dividida em:
Desordenada: movimentos amplos e desordenados. Ainda é um exercício.
Não há preocupação com a preservação dos traços, sendo cobertos com
novos rabiscos várias vezes.

6. Ordenada: movimentos longitudinais e circulares; coordenação viso-motora.
Figura humana de forma imaginária, exploração do traçado; interesse pelas
formas.
Nessa fase a criança diz o que vai desenhar, mas não existe relação
fixa entre o objeto e sua representação. Por isso ela pode dizer que uma
linha é uma árvore, e antes de terminar o desenho, dizer que é um cachorro
correndo.

7. Pré-Esquematismo: Fase pré-operatória, descoberta da relação entre
desenho, pensamento e realidade. Os elementos são dispersos e não
relacionados entre si. O uso das cores não tem relação com a realidade,
depende do interesse emocional.

9. Rodinha
Objetivos: Estimular a oralidade, a espontaneidade, relatar vivências,
fazer a rotina do dia, e os combinados.

10. Jogos pedagógicos
Objetivos: Identificar os números, reconhecer as cores e formas,
promover a capacidade de iniciativa.

11. Chamadinha
Objetivos: Estimular a atenção,
reconhecer seus amigos através de fotos e
escrita do nome, e oferecer oportunidade
de se expressar.

12. Calendário
Objetivos: Identificar a passagem do tempo, compreender certas
regularidades das medidas do tempo, como dia, mês e ano.
Desenvolver a contagem oral e reconhecer os números.

13. Leitura de livros
Objetivos: Incentivar a leitura, criar o hábito de escutar histórias

14. Manuseando livros
Objetivos: Oferecer oportunidade de recriar contos e
estimular o contato com a leitura.

15. Colagem
Objetivos: Desenvolver a percepção visual, a coordenação
motora e percepção tátil.

16. Massa de modelar
Objetivos: Manipular e modificar
criando e recriando.

17. Desenho
Objetivos: Refletir sobre o processo de
aprendizagem de cada criança.
Valorizar cada forma de expressão.
Permitir que as crianças expressem seus
sentimentos e emoções. Experimentar
diversos materiais.

18. Picote
Objetivos: Estimular a coordenação motora fina, a concentração
e o movimento de pinça.

19. Pintura
Objetivos: Explorar os materiais de
forma lúdica, sujar as mãos com tinta.

20. Pintura
Objetivos: Desenvolver as habilidades
artísticas, motoras, sensoriais e a
imaginação.

21. Escrita
Objetivos: Identificar letras e sons
iniciais, perceber a escrita como forma de
registros de fatos e de sua própria fala.

22. Fantoches
Objetivos: Proporcionar interatividade com a história e o lúdico.
Estimular o aprendizado, o desenvolvimento
emocional, expressão oral e corporal.

23. Dramatização
Objetivos: Vivenciar situações que
possibilitam a construção do
conhecimento e o desenvolvimento de
uma expressão ampla, verbal,
gestual e criadora.

24. Brincadeira livre
Objetivos: Explorar o ambiente ao
redor, e estimular a socialização.

25. Experiência
Objetivos: Despertar a curiosidade
através de experimentos.

26. Higiene - banho
Objetivos: Construir vínculo afetivo e estimular hábitos de
higiene saudáveis.

27. Troca de fraldas

28. Escovação de dentes

29. Alimentação
Objetivos:Incentivar a
degustação de diferentes tipos de
alimentos, estimular os sentidos, e
criar bons hábitos alimentares.

30. Lavagem das mãos
Objetivos: Criar o hábito de
higienização das mãos.

31. Aulas de inglês
Objetivos: Adquirir naturalmente
fluência oral neste idioma no dia a dia
escolar .

32. Aulas de
psicomotricidade
Objetivos: Desenvolver o equilíbrio e
explorar possibilidades de gestos
corporais.

33. Aulas de música
Objetivos: Explorar a linguagem musical, perceber
variações de ritmos através da dança, palmas,
instrumentos, corridas, batimentos de mãos, pés e
movimentos dirigidos.

34. Aulas de educação alimentar
Objetivos: Suprir as necessidades fundamentais
para a manutenção e
preservação da vida, através de um trabalho
complementar e compartilhado
com a família. Incentivar a degustação de
diferentes tipos de alimentos saudáveis.

35. Brinquedoteca
Objetivos: : Estimular o faz de
conta a representação,
desenvolver a independência e a
interação.

36. Campo
Objetivos: Estimular a socialização, a
troca de experiências e
explorar o espaço amplo e aberto.

37. Área externa: Pista
Objetivos: Brincar livremente, desenvolver a conscientização
e o respeito pelo trânsito.

38. Play
Objetivos: Proporcionar estímulos para que brinquem livremente, e
estabelecer contato com a natureza.