SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
Unidad 1
Fue creado por:
Martin Dougiamas
Posee licencia GNU
Funcionar en cualquier
ordenador en el que pueda
correr PHP, y soporta varios
tipos de bases de datos (en
especial
MySQL).
SE DEFINE COMO
• Es una herramienta para mejorar su forma de
enseñar, un sistema de gestión de aprendizaje
gratuito que le permite crear formaciones en
línea avanzadas, flexibles y atractivas.
• Permite crear espacios virtuales de
trabajo, formados por recursos de información
(en formato textual o tabular, fotografías o
diagramas, audio o vídeo, páginas web o
documentos acrobat) así como recursos de
formación tipo tareas enviadas por la
web, exámenes, encuestas, foros entre otros.
• Facilita los mecanismos mediante los cuales el
material de aprendizaje y las actividades de
evaluación son realizadas por el estudiante
pero también donde los tutores o profesores
pueden introducirse en el diseño y la forma de
llevar el conocimiento hasta sus alumnos.
Los módulos principales de Moodle son:
• Módulo de Tareas
• Módulo de Consulta
• Módulo Foro
• Módulo Diario
• Módulo Cuestionario
• Módulo Recurso
• Módulo Encuesta
• Módulo WebQuest-SCORM
• Modulo Base de datos
• Módulo Glosario
• Módulo SCORM
• Módulo Wiki
• Módulo Calendario
Ventajas:
• La mayoría de las áreas para introducir texto
(materiales, envío de mensajes a un
foro, entradas en el diario, etc.) pueden
editarse usando un editor HTML WYSIWYG
(permiten escribir un documento viendo
directamente el resultado final) integrado.
• Todas las calificaciones para los
foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden
verse en una única página (y descargarse
como un archivo con formato de hoja de
cálculo).
• Responde a los estándares internacionales
SCORM (Modelo Referencial para Objetos de
Contenido Compartidos) el cual permite
importar y exportar los contenidos a otras
plataformas.
Ventajas:
• Moodle incorpora un sistema de mensajería interna, que
te permite comunicarte con cualquier miembro del curso
o espacio en el que te encuentres, sin necesidad de
disponer de ninguna dirección de correo electrónico o
similar.
• Soporta RSS (Sindicación Realmente Simple) que
consiste en generar un documento en formato XML. Los
contenidos sindicados incluyen datos tales
como, titulares de noticias y noticias en sí
mismas, eventos, actualizaciones de sitios o
proyectos, porciones de contenidos de foros, o incluso
información corporativa que pueden ser leídos desde
otros servidores.
• Gracias, también, a su diseño modular y a una mayor
atención a la interfaz de usuario, el índice de usabilidad
de Moodle es superior al
• de sus competidores.
Ventajas:
• La mayoría de las áreas para introducir texto
(materiales, envío de mensajes a un
foro, entradas en el diario, etc.) pueden
editarse usando un editor HTML WYSIWYG
(permiten escribir un documento viendo
directamente el resultado final) integrado.
• Todas las calificaciones para los
foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden
verse en una única página (y descargarse
como un archivo con formato de hoja de
cálculo).
• Responde a los estándares internacionales
SCORM (Modelo Referencial para Objetos de
Contenido Compartidos) el cual permite
importar y exportar los contenidos a otras
plataformas.
Ventajas:
• El docente principal tiene un control completo
sobre todos los elementos del
curso, incluyendo posibles restricciones a otros
profesores.
• Posibilidad de que los alumnos participen en la
creación de glosarios, y en todas las lecciones
se generan automáticamente enlaces a las
palabras incluidas en estos.
• Cada usuario puede especificar su propia zona
horaria, y todas las fechas marcadas en
Moodle se traducirán a esa zona horaria.
La Comunidad Moodle es una Comunidad de
Aprendizaje o Comunidad de Práctica en la que
programadores de todo el mundo colaboran
aportando nuevas ideas, mejoras y recursos y los
usuarios contribuyen con sus comentarios sobre las
prestaciones existentes o con sugerencias de
mejoras a partir de sus necesidades y experiencias.
La Comunidad Moodle es un repositorio de todo el
conocimiento compartido.

Contenu connexe

Tendances (16)

Mi Modle
Mi ModleMi Modle
Mi Modle
 
Plataforma moodle
Plataforma moodlePlataforma moodle
Plataforma moodle
 
Diferencias - Moodle 1.9 y Moodle 2.7
Diferencias - Moodle 1.9 y Moodle 2.7Diferencias - Moodle 1.9 y Moodle 2.7
Diferencias - Moodle 1.9 y Moodle 2.7
 
HERRAMIENTAS DE LA MOODLE
HERRAMIENTAS DE LA MOODLEHERRAMIENTAS DE LA MOODLE
HERRAMIENTAS DE LA MOODLE
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Herramientas moodle
Herramientas moodleHerramientas moodle
Herramientas moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
moodle
moodlemoodle
moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Unidad educativa calasanz
Unidad educativa calasanzUnidad educativa calasanz
Unidad educativa calasanz
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Atutor plataforma educativa.
Atutor plataforma educativa.Atutor plataforma educativa.
Atutor plataforma educativa.
 
Estudio de los LMS
Estudio de los LMSEstudio de los LMS
Estudio de los LMS
 

En vedette

Mapa conceptual luis jiménez webct
Mapa conceptual luis jiménez webctMapa conceptual luis jiménez webct
Mapa conceptual luis jiménez webctLuis E. Jiménez H.
 
Importar materiales de WebCT a Moodle (SCORM)
Importar materiales de WebCT a Moodle (SCORM)Importar materiales de WebCT a Moodle (SCORM)
Importar materiales de WebCT a Moodle (SCORM)emilio_ah
 
Cuadro comparativo plataformas virtuales
Cuadro comparativo plataformas virtualesCuadro comparativo plataformas virtuales
Cuadro comparativo plataformas virtualesMarthaudes
 
Dokeos
DokeosDokeos
Dokeosniitta
 
Plataformas Virtuales, Tipos y Caracteristicas
Plataformas Virtuales, Tipos y CaracteristicasPlataformas Virtuales, Tipos y Caracteristicas
Plataformas Virtuales, Tipos y CaracteristicasYolanda Calapiña
 
Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colab...
Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colab...Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colab...
Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colab...Conectarnos Soluciones de Internet
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtualesglocom15
 
Plataformas educativas; características y ejemplos
Plataformas educativas; características y ejemplosPlataformas educativas; características y ejemplos
Plataformas educativas; características y ejemplosUAEH
 
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajasLMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajasjuan_lovera
 

En vedette (13)

Dokeos
DokeosDokeos
Dokeos
 
Mapa conceptual luis jiménez webct
Mapa conceptual luis jiménez webctMapa conceptual luis jiménez webct
Mapa conceptual luis jiménez webct
 
Dokeos
DokeosDokeos
Dokeos
 
Importar materiales de WebCT a Moodle (SCORM)
Importar materiales de WebCT a Moodle (SCORM)Importar materiales de WebCT a Moodle (SCORM)
Importar materiales de WebCT a Moodle (SCORM)
 
Cuadro comparativo plataformas virtuales
Cuadro comparativo plataformas virtualesCuadro comparativo plataformas virtuales
Cuadro comparativo plataformas virtuales
 
Dokeos
DokeosDokeos
Dokeos
 
Plataformas Virtuales, Tipos y Caracteristicas
Plataformas Virtuales, Tipos y CaracteristicasPlataformas Virtuales, Tipos y Caracteristicas
Plataformas Virtuales, Tipos y Caracteristicas
 
Claroline
ClarolineClaroline
Claroline
 
La evolución de la web
La evolución de la webLa evolución de la web
La evolución de la web
 
Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colab...
Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colab...Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colab...
Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colab...
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
Plataformas educativas; características y ejemplos
Plataformas educativas; características y ejemplosPlataformas educativas; características y ejemplos
Plataformas educativas; características y ejemplos
 
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajasLMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
 

Similaire à Unidad 1

Diseño y estructura de moodle
Diseño y estructura de moodleDiseño y estructura de moodle
Diseño y estructura de moodleSainzNOCODE
 
Diseño y estructura de Moodle
Diseño y estructura de MoodleDiseño y estructura de Moodle
Diseño y estructura de Moodleeyong
 
Moodle
MoodleMoodle
MoodleEsus28
 
Trabajo en clase moodle
Trabajo en clase moodleTrabajo en clase moodle
Trabajo en clase moodlejancarolina
 
Plataformase elarnigmalumf
Plataformase elarnigmalumfPlataformase elarnigmalumf
Plataformase elarnigmalumfMalú Mf
 
Características del moodle trabajo juancho
Características del moodle trabajo juanchoCaracterísticas del moodle trabajo juancho
Características del moodle trabajo juanchoJuan Castillo
 
Presentacion moodle
Presentacion moodlePresentacion moodle
Presentacion moodlejmacias74
 
Plataforma Moodle
Plataforma MoodlePlataforma Moodle
Plataforma Moodleanngiemara
 
Angelica maria ramos
Angelica maria ramosAngelica maria ramos
Angelica maria ramosanngiemara
 
ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )
ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )
ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )Luigi8512
 
Jenifer garzon actividad4
Jenifer garzon actividad4Jenifer garzon actividad4
Jenifer garzon actividad4jennifergarzong
 
Moodle y sus características
Moodle y sus característicasMoodle y sus características
Moodle y sus característicasalejhomazo97
 

Similaire à Unidad 1 (20)

Diseño y estructura de moodle
Diseño y estructura de moodleDiseño y estructura de moodle
Diseño y estructura de moodle
 
Plataforma moodle
Plataforma moodlePlataforma moodle
Plataforma moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Diseño y estructura de Moodle
Diseño y estructura de MoodleDiseño y estructura de Moodle
Diseño y estructura de Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moddle
ModdleModdle
Moddle
 
Trabajo en clase moodle
Trabajo en clase moodleTrabajo en clase moodle
Trabajo en clase moodle
 
Plataformase elarnigmalumf
Plataformase elarnigmalumfPlataformase elarnigmalumf
Plataformase elarnigmalumf
 
Moodle.
Moodle.Moodle.
Moodle.
 
Características del moodle trabajo juancho
Características del moodle trabajo juanchoCaracterísticas del moodle trabajo juancho
Características del moodle trabajo juancho
 
Presentacion moodle
Presentacion moodlePresentacion moodle
Presentacion moodle
 
Plataforma Moodle
Plataforma MoodlePlataforma Moodle
Plataforma Moodle
 
Unidad educativa calasanz moodle
Unidad educativa calasanz moodleUnidad educativa calasanz moodle
Unidad educativa calasanz moodle
 
Angelica maria ramos
Angelica maria ramosAngelica maria ramos
Angelica maria ramos
 
ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )
ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )
ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )
 
Plataforma Moodle Caracteristicas Generales
Plataforma Moodle Caracteristicas GeneralesPlataforma Moodle Caracteristicas Generales
Plataforma Moodle Caracteristicas Generales
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Jenifer garzon actividad4
Jenifer garzon actividad4Jenifer garzon actividad4
Jenifer garzon actividad4
 
Unidad 1 del Curso abierto y gratuito de Moodle
Unidad 1 del Curso abierto y gratuito de MoodleUnidad 1 del Curso abierto y gratuito de Moodle
Unidad 1 del Curso abierto y gratuito de Moodle
 
Moodle y sus características
Moodle y sus característicasMoodle y sus características
Moodle y sus características
 

Plus de Cristhian Castillo (6)

Modelo ADDIE
Modelo ADDIEModelo ADDIE
Modelo ADDIE
 
Diseño de aulas
Diseño de aulasDiseño de aulas
Diseño de aulas
 
prueba
pruebaprueba
prueba
 
Presentacion de prueba
Presentacion de pruebaPresentacion de prueba
Presentacion de prueba
 
Las TICs en la educación
Las TICs en la educaciónLas TICs en la educación
Las TICs en la educación
 
Tarea final de GIMP
Tarea final de GIMPTarea final de GIMP
Tarea final de GIMP
 

Dernier

U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 

Dernier (20)

U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 

Unidad 1

  • 3. Posee licencia GNU Funcionar en cualquier ordenador en el que pueda correr PHP, y soporta varios tipos de bases de datos (en especial MySQL).
  • 4. SE DEFINE COMO • Es una herramienta para mejorar su forma de enseñar, un sistema de gestión de aprendizaje gratuito que le permite crear formaciones en línea avanzadas, flexibles y atractivas. • Permite crear espacios virtuales de trabajo, formados por recursos de información (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas, audio o vídeo, páginas web o documentos acrobat) así como recursos de formación tipo tareas enviadas por la web, exámenes, encuestas, foros entre otros. • Facilita los mecanismos mediante los cuales el material de aprendizaje y las actividades de evaluación son realizadas por el estudiante pero también donde los tutores o profesores pueden introducirse en el diseño y la forma de llevar el conocimiento hasta sus alumnos.
  • 5. Los módulos principales de Moodle son: • Módulo de Tareas • Módulo de Consulta • Módulo Foro • Módulo Diario • Módulo Cuestionario • Módulo Recurso • Módulo Encuesta • Módulo WebQuest-SCORM • Modulo Base de datos • Módulo Glosario • Módulo SCORM • Módulo Wiki • Módulo Calendario
  • 6. Ventajas: • La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML WYSIWYG (permiten escribir un documento viendo directamente el resultado final) integrado. • Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo). • Responde a los estándares internacionales SCORM (Modelo Referencial para Objetos de Contenido Compartidos) el cual permite importar y exportar los contenidos a otras plataformas.
  • 7. Ventajas: • Moodle incorpora un sistema de mensajería interna, que te permite comunicarte con cualquier miembro del curso o espacio en el que te encuentres, sin necesidad de disponer de ninguna dirección de correo electrónico o similar. • Soporta RSS (Sindicación Realmente Simple) que consiste en generar un documento en formato XML. Los contenidos sindicados incluyen datos tales como, titulares de noticias y noticias en sí mismas, eventos, actualizaciones de sitios o proyectos, porciones de contenidos de foros, o incluso información corporativa que pueden ser leídos desde otros servidores. • Gracias, también, a su diseño modular y a una mayor atención a la interfaz de usuario, el índice de usabilidad de Moodle es superior al • de sus competidores.
  • 8. Ventajas: • La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML WYSIWYG (permiten escribir un documento viendo directamente el resultado final) integrado. • Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo). • Responde a los estándares internacionales SCORM (Modelo Referencial para Objetos de Contenido Compartidos) el cual permite importar y exportar los contenidos a otras plataformas.
  • 9. Ventajas: • El docente principal tiene un control completo sobre todos los elementos del curso, incluyendo posibles restricciones a otros profesores. • Posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos. • Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria.
  • 10. La Comunidad Moodle es una Comunidad de Aprendizaje o Comunidad de Práctica en la que programadores de todo el mundo colaboran aportando nuevas ideas, mejoras y recursos y los usuarios contribuyen con sus comentarios sobre las prestaciones existentes o con sugerencias de mejoras a partir de sus necesidades y experiencias. La Comunidad Moodle es un repositorio de todo el conocimiento compartido.