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Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 
Materia: Herramientas de computación 
Profesor: Lic. Diana del Carmen Madrigal Castellanos 
Alumna 
Martha Cristina Genesta Ortiz 
Lic. En Idiomas 1° “E” 
28 de agosto del 2014, Villahermosa, Tabasco
La semiología 
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• Este refiere al sentido socialmente asignado a aquel. El significante refiere al objeto, sonido 
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• Este, entonces, es todo aquel objeto, sonido o imagen vinculada socialmente a un sentido. 
Lengua y 
habla 
• Saussure (idem) definió a la lengua como el idioma en sí, el estático y sin evolución, mientras 
que el habla es el idioma hablado, sujeto a la regla suprema del uso, es decir, al principio 
que dicta que la lengua no existe en sí, sino en el uso que se hace de ella. 
Sincronía y 
diacronía: 
• la primera estudia momentos estáticos de la lengua; la segunda el dinamismo del habla 
• la segunda el dinamismo del habla 
Paradigma y 
sintagma 
• El primero constituye el sistema de posibilidades de significación que un sujeto tiene para 
investir el signo. Sintagma es la elección hecha por el sujeto.
La semiología Barthesiana 
La propuesta de Barthes (2005), en 
cambio, es en esto distinta. Para él, 
la mira está también en reconstruir 
el paradigma, la lengua y la 
sincronía, a diferencia de Saussure 
(1982); 
Barthes creía que sólo el habla, lo 
diacrónico y el sintagma podrían dar 
acceso a esas estructuras fijas. 
Su interés por la estructura sobre el 
sujeto, para llegar a la comprensión 
del sujeto, está a nivel teórico.
Diferencias entre las semiologías 
La diferencia central, entonces, de la semiología 
barthesiana con respecto de la saussureana es el camino 
metodológico que ambos eligieron para estudiar y 
comprender el funcionamiento de los códigos culturales de 
creación de sentido. 
Mientras Saussure (1982) apostó por la vía de lo 
estático para comprender lo estático 
Barthes (2005) optó por la de lo dinámico para asir lo 
estático y comprender aquel a la vez. 
Esa es la semiología barthesiana.
Conclusión 
La semiología barthesiana, entonces, se 
reencuentra con la saussureana en el siguiente 
punto: la semiología más importante es la que se 
haga sobre el lenguaje.
Fuentes de información 
• Discusiones teóricas y metodológicas 
sobre el estudio del discurso desde el campo 
de la comunicación 
Autora: Myriam Rebeca Pérez Daniel 
Departamento de Comunicación social 
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  • 1. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Materia: Herramientas de computación Profesor: Lic. Diana del Carmen Madrigal Castellanos Alumna Martha Cristina Genesta Ortiz Lic. En Idiomas 1° “E” 28 de agosto del 2014, Villahermosa, Tabasco
  • 2. La semiología “No podemos entrar en el no discurso porque el no discurso no existe”. Roland Barthes
  • 3. El discurso El discurso, no refiere a un texto que construye un sentido, sino al sentido socialmente creado y compartido que atraviesa a los textos. Se suele asumir como un objeto propio de la lingüística Su estudio se asocia a la decodificación de un contenido tal implicado en él, sólo accesible por la vía de la lectura atenta del uso que hace de la lengua.
  • 4. Lugares El estudio del discurso aparece con frecuencia en cualquier campo de las ciencias sociales En calidad instrumental del análisis de datos, que como reflexión constitutiva de un tipo de fenómeno, cuyo sustento teórico metodológico le permita existencia propia Como un fenómeno de fácil acceso cuyo estudio consiste en su descomposición lingüística, denotando con esto un contenido que puede ser de interés para cualquier campo Lugares de estudio del discurso
  • 6. La semiología de Saussure Significante y significado: • Este refiere al sentido socialmente asignado a aquel. El significante refiere al objeto, sonido o imagen vinculada a un significado. Significado y significante, asociados, conforman al signo. • Este, entonces, es todo aquel objeto, sonido o imagen vinculada socialmente a un sentido. Lengua y habla • Saussure (idem) definió a la lengua como el idioma en sí, el estático y sin evolución, mientras que el habla es el idioma hablado, sujeto a la regla suprema del uso, es decir, al principio que dicta que la lengua no existe en sí, sino en el uso que se hace de ella. Sincronía y diacronía: • la primera estudia momentos estáticos de la lengua; la segunda el dinamismo del habla • la segunda el dinamismo del habla Paradigma y sintagma • El primero constituye el sistema de posibilidades de significación que un sujeto tiene para investir el signo. Sintagma es la elección hecha por el sujeto.
  • 7. La semiología Barthesiana La propuesta de Barthes (2005), en cambio, es en esto distinta. Para él, la mira está también en reconstruir el paradigma, la lengua y la sincronía, a diferencia de Saussure (1982); Barthes creía que sólo el habla, lo diacrónico y el sintagma podrían dar acceso a esas estructuras fijas. Su interés por la estructura sobre el sujeto, para llegar a la comprensión del sujeto, está a nivel teórico.
  • 8. Diferencias entre las semiologías La diferencia central, entonces, de la semiología barthesiana con respecto de la saussureana es el camino metodológico que ambos eligieron para estudiar y comprender el funcionamiento de los códigos culturales de creación de sentido. Mientras Saussure (1982) apostó por la vía de lo estático para comprender lo estático Barthes (2005) optó por la de lo dinámico para asir lo estático y comprender aquel a la vez. Esa es la semiología barthesiana.
  • 9. Conclusión La semiología barthesiana, entonces, se reencuentra con la saussureana en el siguiente punto: la semiología más importante es la que se haga sobre el lenguaje.
  • 10. Fuentes de información • Discusiones teóricas y metodológicas sobre el estudio del discurso desde el campo de la comunicación Autora: Myriam Rebeca Pérez Daniel Departamento de Comunicación social Universidad de Guadalajara