Por: Cydnee Montañez

•Es la manera peculiar de ser hombre o mujer, en la medida en que
vivo rodeado de otros hombres y otras mujeres.
•Es cómo me siento orientado hacia los hombres o las mujeres que
me rodean.
•Es un término que abarca además de los aspectos físicos (la
anatomía y fisiología), los aspectos emocionales (los sentimientos y
las emociones) y los aspectos sociales ( las normas y reglas de lo que
debe ser un hombre y una mujer en el área sexual).
¿Qué es sexualidad?

¿Qué es sexualidad? Cont.
• Está regulada social y culturalmente.
• Incluye el sexo biológico, el género, la identidad,
orientación sexual, el contexto sociocultural y la relación
de afectividad.
• Tiene manifestaciones diferentes en cada etapa de la
vida.

Sexualidad
sana
• La sexualidad es una fuente
de comunicación, afectos y
satisfacciones, que influye
en el estado de salud y
bienestar de cada persona.
• La poca información
conlleva a diversos
problemas, trastornos y
conflictos, que trascienden
el placer de lo individual, y
se evidencia de una forma u
otra a nivel social.

Estrategia educativa sobre
sexualidad sana en adolescentes

¿De qué trata?
• Estrategia educativa sobre
sexualidad sana en los
adolescentes.
• El propósito, determinar el
conocimiento que tienen los
jóvenes sobre sexualidad
sana.

¿Cómo se desarrolló el estudio?
• La investigación fue
realizada en la escuela
secundaria Alfredo
Gómez de Camagüey.
• Se escogieron 37
estudiantes de noveno
grado entre las edades de
15-16 años, entre 95 que
fue la muestra original.

¿Cómo se desarrolló el estudio?
(Cont.)
• Se trabajó una estrategia educativa donde se
trabajaron varios temas.
• Se hicieron trabajos grupales
• Dinámicas
• Debates

Factores que se tomaron en
consideración
• Conocimiento sobre la sexualidad.
• Edad de comienzo de la actividad sexual.
• Medios adecuados de recibir orientación sexual.
• Factores de riesgos que atentan contra la salud sexual
sana.
• Consecuencias de una sexualidad no responsable.

Temas trabajados
a. Explicar la definición de adolescencia, sexualidad y
sexualidad sana.
b. Los cambios biológicos, psicológicos sexuales en
esta etapa.
c. Definir qué es el embarazo en la adolescencia,
consecuencias y situación de una madre adolescente.
d. Reconocer conductas de riesgo ante las prácticas
sexuales.

Temas trabajados (Cont.)
e. Demostrar la repercusión biológica, psicológica y
social de la problemática en esta etapa.
f. Realizar la planificación familiar y métodos de
planificación.
g. Definir la sexualidad responsable y conocer las
infecciones de transmisión sexual.

Resultados
• El estudio arrojó que la mayoría de los estudiantes no
tenían ningún tipo de educación sobre sexualidad sana.
• Que habían comenzado su vida sexual entre los 12-14
años.
• Que no habían recibido información suficiente y veraz
sobre sexualidad y sus consecuencias.
• La importancia que juegan padres, maestros,
enfermeras(os), médicos y sociedad, en la orientación y
capacitación de nuestros jóvenes en sexualidad sana y
segura.

Resultados

Relación con la clase
• Este artículo se relaciona con la clase ya que será un
tema tratado en la misma, y nos ayuda a tener más
conocimiento sobre la necesidad de educar a los
adolescentes sobre la sexualidad sana. El personal de
enfermería puede jugar un rol importante en este
aspecto.

Conocimiento adquirido
• Aprendí que la educación sexual temprana es para
aprender y para respetarnos los unos a los otros,
cuidemos nuestro cuerpo y hagamos un uso
responsable de él. Nuestro cuerpo es nuestro mayor
tesoro.

Conclusión
• Es importante que todos los profesionales involucrados en
la atención de adolescentes estén sensibilizados y cuenten
con las herramientas básicas necesarias para realizar
intervenciones en promoción y prevención de la
sexualidad adolescente, dentro de las cuales se inserta la
consejería. El desafío no es sólo prevenir un embarazo no
planificado y evitar enfermedades de transmisión sexual,
sino también apoyar a las adolescentes en el desarrollo de
una sexualidad sana. Se debe evaluar periódicamente la
conducta e intención de conducta y alentar a que tomen
decisiones responsables, que es una capacidad posible de
aprender y ejercitar.

Referencias
CarmenOlivera,A.B.(octubre -febrero de 2012-2013).Estrategiaeducativasobre sexualidadsanaen
adolescentes.Camaguey.
CarmenOlivera,A.B.(2014).Estrategiaeducativasobre sexualidadsanaenadolescentes. Scielo,629-
645.
Castellón,S.F. (2012).EducacionSexual.Obtenido deSexualidadsana, responsable y placentera:
http://www.educacionsexual.com.ar/biblioteca-online/educacion-sexual-aspectos-ideologicos-
y-conceptuales/sexualidad-sana-responsable-y-placentera
Jaramillo,D.P.(2008).http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-173947.html. Educacionpara
sexualidad: derechode adolescentesy jovenes, ycondiciones parasudesarrollo.