1. BIENVENIDOS
DIRECTORES/AS
LINEAMIENTOS PARA
ELABORAR EL PEA Y
PRESUPUESTO
ESCOLAR 2012

2. ESQUEMA DEL PROCESO
1.ORGANIZACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN
 Convocatoria a representantes claves de la
comunidad
 Desarrollar jornadas de sensibilización para motivar
la participación de la comunidad en la planificación,
ejecución y evaluación de las actividades escolares
 Informar el proceso a seguir para revisar el PEA
2011, análisis del territorio, identificación de
principales problemas, recursos, personas,
instituciones de apoyo al centro educativo,

3. 2. DIAGNOSTICO DE LA ESCUELA.
Está constituido por el análisis de los problemas de la
escuela mediante la profundización de causas y
fortalezas.
Ejemplo. ¿Dónde está nuestra escuela?
¿Cómo está nuestra escuela?
AREA DE CONTEXTO SOCIAL -CULTURAL la cual
analiza las entidades de apoyo a la escuela, recursos,
actores de la comunidad y actividad económica de las
familias.

4. AREA PEDAGOGICA
 Se encamina al análisis de los indicadores educativos:
Deserción, Sobreedad, Repitencia y Asistencia.
 Oferta y demanda educativa, Equipo docente y la
inclusión.
AREA DE GESTION.
Se orienta analizar la organización, clima institucional,
participación, liderazgo, rendición de cuentas, uso y
distribución de los recursos.

5. 3.PRIORIZACION DE LOS PROBLEMAS Y SUS
PRINCIPALES CAUSAS Y FORTALEZAS
Una vez identificados los problemas la comunidad
prioriza aquellos problemas que al abordarlos
mejoraran los aprendizajes de los estudiantes y las
fortalezas permitirán avanzar con efectividad en la
escuela.A manera de ejemplo.
Problemas Principales causas Fortalezas
Bajo rendimiento Los estudiantes no En algunos grados se están
académico de los tienen los recursos y realizando actividades de
estudiantes el apoyo para hacer refuerzo académico
sus tareas.

6. 4. ELABORACION DEL PLAN ESCOLAR ANUAL 2011.
Objetivos anuales
Se toman los problemas, causas o fortalezas del
diagnostico priorizadas.
Estos se deben orientar el día a día de la escuela, por lo
que es importante no más de 4 objetivos a lograr en un
año.
Actividades. Están definidas para alcanzar los objetivos
propuestos, deben ser concretas, realizables y
consistentes con el diagnostico revisado por la
comunidad. Se espera que con la ejecución de estas
actividades se definirá el beneficio que impactará en
mejores aprendizajes de los estudiantes.

7. AREAS A CONSIDERAR EN EL PEA
AREA CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL
1.¿Qué instituciones u organizaciones, etc. Tienen
presencia en la comunidad y que en cierto modo
apoyan los aprendizajes de los estudiantes: lideres,
organizaciones, iglesias, empresa privada, alcaldías,
ADESCO,ONGS, Instituciones de gobierno,
familiares o ex alumnos en el exterior, etc.
2.¿Qué personas viven en la comunidad con talentos
que apoyan o podrían apoyar las actividades de la
escuela (artistas, deportistas, profesionales,
artesanos, maestros de oficios etc.)

8. AREA CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL
3. ¿Con qué espacios cuenta la comunidad que puedan
apoyar el aprendizaje de los estudiantes como: espacios
culturales, bibliotecas, casas de la cultura, talleres
deportivos, canchas, etc.?
Elaborar un listado que registre los espacios físicos con
los que se cuenta.
4. ¿Qué tradiciones y costumbres de la comunidad se
pueden integrar con el aprendizaje de los niños y niñas.
5. ¿Qué riesgos sociales y naturales se encuentran el a
comunidad que afectan a los estudiantes?
6. ¿En qué trabajan las familias de la comunidad?
7.Quienes en nuestra comunidad no saben leer ni
escribir?.

9. REVISION DEL AREA PEDAGOGICA
 ¿De ´qué manera el equipo docente toma acuerdos
para desarrollar sus clases en función de las
necesidades educativas de los estudiantes?
 ¿Qué estamos haciendo en la escuela para fortalecer
la atención a estudiantes con capacidades especiales?
 ¿Qué debemos hacer para que los estudiantes
desarrollen su creatividad mediante la
investigación?
 ¿La forma en que estan distribuidos los horarios de
clases contribuye a mejorar los aprendizajes de los
estudiantes.

10. REVISION DEL AREA PEDAGOGICA
¿Cómo podemos asegurar el uso efectivo del tiempo
en el aula de clases?
¿De qué manera brindamos atención adecuada a los
estudiantes con sobreedad?
¿Qué es lo que hace que los estudiantes se vayan de
la escuela?
¿En la comunidad hasta que grado logran estudiar
las niñas y niños?
¿Qué está generando que los estudiantes no lleguen
a clase?

11. REVISION DEL AREA PEDAGOGICA
¿Qué es lo que sucede en la escuela para que
tengamos niñas y niños repitentes?
Si tenemos en la institución educación Parvularia
¿Cómo podemos fortalecerla?
¿La forma como se organizar las secciones, y los
equipos de trabajo, que tanto favorecen los
aprendizajes?
¿Qué otras habilidades tiene el equipo docente para
apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
¿Qué recursos naturales hay en la escuela que
pueden ser aprovechados para los aprendizajes?

12. REVISION DEL AREA DE GESTION
¿De qué manera la organización que tenemos en la
escuela favorece las relaciones positivas entre los
diferentes sectores?
¿Cómo se dan las relaciones entre la escuela y la
comunidad?
¿Cómo está organizada la escuela(estudiantes,
familias, maestros, redes de padre, etc.)? ¿Cómo
podemos fortalecer la organización que tenemos?,
¿Será necesario organizar otros equipos diferentes a
los que ya se tienen? ¿Cuáles?

13. REVISION DEL AREA DE GESTION
¿Cómo nos debemos organizar los maestros y
maestras para que las niñas y niños tengan mas
tiempo para el aprendizaje significativo?
¿Cómo podemos mejorar la participación de la
comunidad para apoyar los aprendizajes?
¿Con qué recursos materiales, espacios físicos,
tiempos, etc. Contamos en la escuela?
¿Cómo aprovechamos los recursos con lo que
contamos en nuestra escuela y comunidad?

14. REVISION DEL AREA DE GESTION
¿Qué es necesario hacer como madre y padre de
familia para fortalecer desde el hogar el aprendizaje
que reciben las niñas y niños en la escuela?
¿De qué manera se fortalecen los liderazgos en los
diferentes sectores?

15. PLAN ESCOLAR ANUAL 2011
INSTITUCION : _________________________________________________________ código:____________________
DIRECCION: _____________________________________________________________ TELEFONO: _________________
Objetivos Específicos:
1-____________________________________________________________________________________________________
2-____________________________________________________________________________________________________
3-____________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS COSTO FUENTE DE
FECHA ESTIMADO FINANCIAM.
INICIO FIN
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