COMUNICACION HUMANA (MODELO Y ENFOQUE)

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Táchira
AUTOR:
Digna Luz. Moncada Carrascal
C.I: V- 14.903.634
Licda.: Virgilia Salas

2. INTRODUCCION
El pensamiento de George Gusdorf nos introduce en el tema de
la comunicación humana, se presenta aquí al hombre como el
principal agente del desarrollo de la comunicación. Desde los tiempos
remotos, el hombre sintió la necesidad de expandirse, de comunicarse
y traspasar fronteras. Al crecer la civilización y hacerse
poderosa, sobrevino la necesidad de crear nuevos medios, cónsonos
con ese desarrollo. Poco a poco, surgieron: la imprenta, el alfabeto
Morse, el Telégrafo, la radio, el radar, la televisión, prensa y hasta
el Internet.
Hoy, inmersos en un flujo constante de mensajes, debemos
entender que la comunicación es un acto de afirmación
del individuo, de fortalecimiento de su identidad, que le permite
controlar su tiempo y espacio y, además, actuar sobre y con los
demás.

3. COMUNICACIÓN
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio
de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información
mediante habla, escritura u otro tipo de señales"
COMUNICACIÓN HUMANA
Es un intercambio de información, opinión, estados de ánimo o
emociones entre un emisor y un receptor, utilizando diversos medios
y códigos.

4. COMUNICACIÓN COMO PROCESO
En el proceso de comunicación intervienen una serie de elementos
importantes para hacer llegar un mensaje: El emisor, el mensaje, el canal
de comunicación, el recepto, el contexto, el código, la retroalimentación, el
ruido, entre otros, dependiendo de cada autor.

5. COMUNICACIÓN COMO PROCESO
En el proceso de comunicación, es necesario comprender elementos
Centrales que configuran su importancia en el ámbito de las relaciones
humanas:

Todo comportamiento o no comportamiento es comunicación.

Es un proceso que se da en un contexto.
 Es interraccional: sus efectos dependen del que comunica y del que recibe
e interpreta.

Es un proceso de causalidad circular.
 Lo central del proceso es que tiene un efecto o influencia sobre la
otra persona.
No es sólo intercambio de información, por lo que debemos diferenciarla del
proceso de comunicación propiamente tal.

6. MODELO DE COMUNICACIÓN
Se puede decir que los modelos de la comunicación son aquellos esquema
teóricos del proceso de la comunicación que han sido elaborados para
facilitar su estudio y comprensión.
MODELO
Un modelo es “una representación o idealización previa” a la realización
de una teoría o construcción a grandes escalas. Los elementos
principales de un modelo según Alsina son:
 Los modelos son construcciones realizadas por el investigador. Es
decir, son una construcción teórico - hipotética de la realidad. Por lo
tanto los modelos son postulados de interpretación del mundo.

7. MODELO
 Un modelo pretende representar la realidad descrita. Pero describe esta
realidad simplificándola y dando una imagen sintética sin tomar en cuenta
todas las variables, sólo toman en cuenta las variables más importantes.
 Los modelos son un conjunto de enunciados teóricos que sirven para
interpretar los fenómenos estudiados.

8. ALGUNOS MODELOS DE COMUNICACIÓN
Aristotélico
Harold D.
Lasswell
Claude Shannon
y Warren Weaver
David K. Berlo
Definió
la
comunicación
(sólo retórica en
su
concepto),
como la búsqueda
de
todos
los
medios posibles
de persuasión, es
decir, convencer e
inducir
a
la
acción.
“Modelos
Lineales”
Proponía
una
fórmula
de
concatenación o
encadenamiento
lineal de cinco
preguntasprograma
1.QUIÉN: Emisor,
el origen, la fuente
de
toda
comunicación
“Modelo
de
comunicación
pensado
en
función
de
la
cibernética”
No tiene en
cuenta
el
contenido
del
mensaje.
Aplica a cualquier
mensaje,
independientemen
te
de
su
significación.
Se mide según el
sistema binario.
Compuesto por
“Modelo
que
descubre
la
conducta
individual de las
personas
que
intervienen en un
proceso.
Describe
la
operación
del
organismo (desde
el punto de vista
de la red de
Componentes:
1.FUENTE:
Constituye
el
comunicación)
origen, el punto

9. ALGUNOS MODELOS DE COMUNICACIÓN
Aristotélico
Harold D.
Lasswell
Claude Shannon
y Warren Weaver
David K. Berlo
Sólo
contempla
parcialmente
el
fenómeno de la
comunicación
Prácticamente
de este modelo
parten todos los
demás.
Propuso tres
conceptos:
1.QUIÉN:
Persona
que
habla
2.DICE QUÉ: El
Mensaje – análisis
del
contenido,
procediendo
a
una clasificación
sistemática
y
cuantitativa.
3.POR
CUÁL
CANAL: Medios
utilizados
para
transmitir
el
mensaje
–
el
mejor canal.
cinco elementos.
Se considera un
E-R ampliado.
Explica poco
sobre
la
comunicación
humana.
Ha demostrado
ser muy útil.
1.FUENTE:
Emisor inicial del
proceso
de
comunicación;
produce un cierto
número
de
palabras o signos
que forman el
de
partida
sensible
a
factores como las
habilidades,
el
conocimiento, las
actitudes y la
posición
sociocultural.
2.ENCODIFICAD
OR: Traduce a
una
clave
el
mensaje
destinado
a
obtener
la
respuesta
esperada. Supone
habilidades de

10. ALGUNOS MODELOS DE COMUNICACIÓN
Aristotélico
Harold D.
Lasswell
4.A
QUIÉN:
2.QUÉ: Discurso Análisis
del
que pronuncia
receptor.
3.QUIÉN:
5.CON
QUÉ
Persona
que EFECTO: Impacto
escucha
del
estímulo
contenido en un
mensaje dado.
Claude Shannon
y Warren Weaver
David K. Berlo
mensaje
a
transmitir.
2.TRANSMISOR:
Emisor
técnico,
transforma
el
mensaje emitido
en un conjunto de
señales o códigos
que
serán
adecuados trans
mitirlos.
3.CANAL: Medio
técnico
que
transporta
la
señales
codificadas por el
transmisor
hablar y escribir.
3.MENSAJE:
Es el producto
físico verdadero
del emisor y su
estructura
debe
estar compuesta
por un código, un
contenido y un
tratamiento
del
mensaje.
4.CANAL: Es el
vehículo
de
transporte el cual
habrá de

11. ALGUNOS MODELOS DE COMUNICACIÓN
Claude Shannon
y Warren
Weaver
Claude Shannon
y Warren
Weaver
David K. Berlo
David K. Berlo
(teléfono, cables,
red, etc.)
4.RECEPTOR:
Receptor técnico,
decodifica
el
mensaje
transmitido en un
lenguaje
comprensible
para
el
destinatario.
5.DESTINATARI
O:
Verdadero
receptor a
quien
está
destinado
el
mensaje.
(audiencia
de
radio
o
TV,
teléfono)
6.RUIDO
(ADICIONAL):
Es
un
perturbador,
parasita
en
diverso grado la
señal durante su
transmisión.
dirigirse a uno de 5. RECEPTOR –
los sentidos o DECODIFICADO
varios para su R: Es a quien se
percepción.
dirige
el
mensaje.
Decodificación se
refiere
a
las
habilidades
de
leer, escuchar y
comprender
el
mensaje que se
quiso enviar.

12. ENFOQUES DE LA COMUNICACIÓN
El estudio de la comunicación emplea diferentes disciplinas y para entenderlas
se necesitan diferentes enfoques, en que se pueden encontrar signos,
conceptos significativos y códigos (verbales, para-verbales, proxénicos,
como se usa el entorno en una comunicación y sinésicos, el lenguaje
gestual) Estos últimos, son los que determinan a través de una
organización, la ínter-relación de los signos.
La interacción social por medio del mensaje, tipo de enfoque de la
comunicación, se refiere a la codificación y a la decodificación que hacen
los emisores y receptores y a la transmisión a través de los canales,
recursos físicos por los cuales se transmite una señal (ondas de luz, ondas
sonoras, ondas radiales, cables de telefonía, etc.) y medios de
comunicación ,”forma técnica o física de convertir el mensaje en una señal
capaz de ser transmitida a través del canal”, en donde se podrían
encontrar las fallas de comunicación o interferencias.
Es también, la relación entre las personas y sus actos de comunicación.

13. ENFOQUES DE LA COMUNICACIÓN
Es en el proceso en donde está presente la psicología y la sociología y que
transmite el mensaje con una intención, factor importante en un mensaje
pero sin mucha importancia en la forma que va expresada. En los medios
se pueden encontrar categorías diferentes de acuerdo a sus propiedades
tecnológicas o físicas, de acuerdo al origen del canal y la capacidad de un
canal en transmitir cierta cantidad de códigos.

14. ENFOQUES DE LA COMUNICACIÓN
La producción e intercambio de sentido, segundo tipo de enfoque de la
comunicación, se preocupa de analizar mensajes que interactúan en
nuestra cultura y que cree que las malas concepciones de algunos
mensajes se deben por ciertas diferencias culturales entre el emisor y
receptor. No basta que exista una comunicación que transmita un
mensaje, sino que debe haber una buena decodificación de los
códigos culturales.
La semiótica, ciencia de los signos y significados, es la que procura este
tipo de enfoque. Se preocupa principalmente de las obras de la
comunicación a través de la lingüística y las artes. A su vez, la
semiótica traslada el interés de comprensión en un mensaje, que
antes el proceso mantenía solo en el emisor y el transmisor, “al texto y
como este es leído. Y leer es el proceso de descubrir los significados
que se generan cuando el lector interactúa o negocia con el texto”.

15. ENFOQUES DE LA COMUNICACIÓN
El modelo lineal de Shannon y Weaver, trata especialmente en un mejorado
traspaso de información entre máquinas de las cuales el hombre toma esta
información para luego decodificarla y ponerles un sentido para luego
transmitirla. Se descubre que gracias a este modelo se puede ayudar a
disminuir la interferencia en el mensaje y así mejorar la comunicación. Se
encuentra que en la comunicación existen problemas técnicos, que son los
más fáciles de solucionar, los semánticos, se trata de mejorar la
codificación de los significados, importante en la cultura como en el
mensaje y de efectividad que Shannon y Weaver sostienen que
principalmente es el manejo de la manipulación y propaganda del mensaje,
tanto así que este sea bien emitido y tenga una respuesta asertiva.
La interferencia se produce cuando un mensaje es recibido con cualquier tipo
de cosa añadida después de que la fuente lo origina o por cualquier cosa
que dificulte la buena recepción del mensaje o señal emitida originalmente.
Existen así la interferencia técnica o de ingeniería y la interferencia
semántica, distorsión de los significados que influye en la buena recepción
del mensaje emitido.

16. ENFOQUES DE LA COMUNICACIÓN
La información bajo un concepto semántico presenta problemas en los
sistemas de señales y significados, a diferencia de la información bajo un
contexto técnico, la cual se presenta, con menos problemas a la hora de
diferenciar cual es su problemática. Entropía, es la expresión, lo propio del
mundo de la comunicación. Es el exceso de información de la fuente.
Cuando la fuente es muy entrópica, le damos un código para poder
organizar el exceso de información y así no tener un caos informático. Se
puede reconocer a la entropía como un concepto de alta impredecibilidad y
un gran problema en la comunicación. La redundancia, por otra parte, es lo
opuesto a la entropía.

17. CONCLUSION
Los modelos comunicativos son propuestas para realizar una teoría de la
comunicación, surgieron como respuesta a la necesidad del manejo de
información.
Además cabe destacar que se han referenciado algunos de los modelos que
abordan el estudio de la comunicación, en cada uno de ellos evidenciamos
diferentes líneas de acción, nos queda claro que partimos del análisis del
fenómeno físico para llegar a un análisis lingüístico que nos permite
visualizar la comunicación desde el punto de vista de cada quien, pero que
a su vez todos llegan a un mismo concepto.