Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen

1. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen? AnnSofi Persson Stenborg Maria Nordmark UR

2. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE UR:s uppdrag, nuläge & framtid • UR:s utbildningsprogram ska förstärka, bredda och komplettera • 8000 program via UR.se • Identifiering av behov inom utbildningsområdena; förskola, grundskola, gymnasium, vuxenutbildning och högskola/universitet.

3. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Det är nu det händer… -Hur ser svenska lärares medievanor ut? -Vad bidrar medier med i lärandet? -Hur kan kompetensutveckling kring IT och lärande se ut? UR har vartannat år sedan mitten av 1980-talet undersökt svenska lärares medievanor. Denna kunskap är betydelsefull för att UR ska kunna se tendenser i lärares medieanvändning och utforma verksamheten utifrån behov i utbildningsområdena. UR har 2012 genomfört den senaste studien. SCB har ansvarat för genomförandet. I undersökningen 2012 ingick lärare i utbildningsområdena grundskola, gymnasieskola samt vuxenutbildning. Urvalet var 6000 personer. Enkäten besvarades av 3034 personer dvs. en svarsfrekvens på ca 51 %.

4. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Svenska lärares medievanor • Lärares tillgång till datorer ökar • Tillgång till skolbibliotek • I grundskolan är det sju av tio lärare i årskurs 0-6 som har tillgång till egen dator och nästan nio av tio lärare i årskurs 7-9. • I gymnasiet och vuxenutbildningen har majoriteten tillgång till egen dator från arbetsgivaren. Lärares tillgång till dator

5. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Allt fler lärare använder rörligt material -i undervisning - egen fördjupning och fortbildning - gemensam fördjupning i ex arbetslag - föräldramöten, annat Användningen av rörligt bildmaterial har ökat för lärare mellan undersökningarna år 2010 respektive år 2012. 95 procent använder rörligt bildmaterial, oavsett producent, i undervisning, Användning av rörligt bildmaterial oavsett producent 2011-2012

6. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Användningsområden för medier i undervisning • introduktion till tema eller ämne • fakta och fördjupning • breddning av förståelse och sammanhang • diskussionsunderlag • sammanfattning, repetition • presentation av aktuellt tema • ger som arbetsuppgift 80 86 78 63 34 51 31 3 1 0 0 20 40 60 80 100 Introduktion till nytt tema/lektion Fakta och fördjupning Breddning av förståelse och sammanhang Diskussions- underlag Avslutning/ repetition av tema Presentation av aktuella händelser Ger som arbetsuppgift Annat sätt Använder inte rörligt bildmaterial i undervisning Uppgift saknas Totalt Samtliga Procent F9: Till vad använder du rörligt bildmaterial i undervisning? Observera att 0 kan betyda att uppgiften är prickad Till vad använder du rörligt material i undervisning?

7. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Elevernas användning av medier? Hur stödjer/inspirerar du elever att använda rörligt bildmaterial i deras eget lärande/arbete? • för faktainsamling • för förståelse och åskådliggörande • för att stödja olika lärstilar • 83 procent av lärarna anser att rörligt bildmaterial innebär ett mycket stort eller stor stöd i lärandet för elever i behov av särskilt stöd.

8. FATTA KATASTROFEN www.ur.se/fattakatastrofen

9. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE I undervisningen Använd, hela program eller gör egna klipp som introduktion, fördjupning och breddning • inspiration/motivation • frågeställningar/problem • visualiseringar • sammanhang • verklighetsanknytning • identifikation • roligt och meningsfullt att lära • flippat klassrum Vad är en fjord? Var finns de? Hur djupa kan de vara? Vad gör jag om någon fått en elektrisk stöt? Hur kan man rena vatten? Hur uppstår stormar?

10. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Aktuella teman på ur.se som inspirerar, breddar och kompletterar • Didaktikens verktyg • Källkritik – genomskåda mediebruset • Fatta katastrofen • Retorik – rätt att tala, vett att lyssna • Genrepedagogik i Rinkeby • Så förändrades läroplanerna 2011 • Varför finns fattigdom? • Hitta matematiken i förskolan • Våga bemöta främlingsfientlighet

11. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Fortbildning och lärarutbildning Egen fortbildning, i arbetslag, organiserad fortbildning Radioprogram TV-program Föreläsningar UR samtiden Webbplatser

12. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Didaktikens verktyg – multimodalt lärande. Teknik och lärande Hur lärande och teorier om lärande har formats av samhällsförändring och teknisk utveckling. Av Ulf P Lundgren, professor emeritus Institutionen för pedagogik, didaktik & utbildningsstudier, Uppsala universitet. Didaktisk design Att stödja multimodala lärandeprocesser. Av Staffan Selander, professor Inst. för pedagogik och didaktik Stockholms universitet. Digitala verktyg - IKT Länktips till olika digitala verktyg och information om hur de används Inspiration till att använda digitala verktyg i lärande och undervisning. Röster om IKT och lärande och det digitala lärarrummet - Professorer, forskare, rektorer och lärare berättar om sin syn på IKT och lärande. - I bloggar, på twitter och facebook diskuterar pedagoger, forskare och skolledare IKT i skolan

13. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Kompetensutveckling för lärare om IT och lärande Kommunpilot - Didaktikens verktyg Utgångspunkter: • Fokus på hur IT och medier förändrar lärandet. • I våras startade UR en pilotsatsning med 7 kommuner för att ta reda på hur Didaktikens verktyg kan användas i kompetensutveckling för lärare. • Syftet är att dela erfarenheter, diskutera organiserad kompetensutveckling för lärare i skolor. Samarbete med lärarutbildning kommunnätverk för Didaktikens verktyg Projektledare: AnnSofi Persson-Stenborg aps@ur.se Konceptutvecklare: Maria Nordmark mnm@ur.se

14. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Länkar: Källkritik- genomskåda mediebruset Didaktikens verktyg Webbplatsen Didaktikens verktyg Omvärldsbloggen beskriver kommunnätverket Didaktikens verktyg Aktuella teman från UR Hitta matematiken i förskolan Varför finns fattigdom? Retorik-rätt att tala, vett att lyssna Fatta katastrofen Rektorerna Aktuella program lärarfortbildning & Skolutveckling Lärarrummet Dysselecksi

15. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Ikt utveckling •En elev en dator Åk 7-9 & Gymnasiet •Ikt utveckling i förskola och F-6 •Botkyrka Kommun Botkyrka kommun är med i DV piloten. Tony McCarrick, Projektledare presenterade deras arbete.

16. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Status januari 2013 • Samtliga åk 7-9 elever har fått sina datorer • Delutvärdering 1 och 2 utförd • Delutvärdering 3 sker Vt 2013 • Samtliga gymnasium åk 1 elever fått sina datorer. • Gymnasiet satsning fullt utbyggd ht 2014 Stadsnät och trådlöst utbyggt på varje enhet ifrån förskolan till gymnasieskolan • Förslag till projektplan för IKT utveckling förskola- åk 6 inlämnat in till ledningsgruppen den 10 december 2012 • Läs fullständiga rapport på : Utvärdering del ett

17. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Förändrings arbete... • Vi ser arbetet med digitalisering som i huvudsak en förändringsarbete • Frågorna vi ställer oss är Hur åstadkommer man förändring........... • Vem ska förändra......... • Vem ska leda den förändring • Hur kvalitets säkrar vi arbetet

18. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Viktiga parametrar • Mandat • Ledarskap på alla nivåer måste äga frågorna • Måste ha en hållbar IT infrastruktur • IT på användarens villkor • Förändring gör ont……-:) • Måste utmana på olika nivåer • Minimera sårbarheten • Ställ krav • Kvalitetssäkra • Upphandling med fokus på pedagogiska frågor • Fokus på det pedagogisk utveckling • Omvärldsanalys

19. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Insatser ” En elev en dator” • Gemensamma seminarium och workshopswww.botkyrka.se/ikt • Varje skola erbjuds fyra halvdagars utbildningar per år för sin personal. • Innehåll och inriktning av insatser bestäms i samråd med skolan • Föräldrar möte på varje skola inför utdelning av datorer • Varje skola erbjuds ledarskaps utbildning • Samarbete med UR

20. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Material ifrån UR • Workshops med Gy lärare • Seminarie med F-6 lärare • Seminraie med Förskola ( planerat) • Seminarie med Elsa Dunkel • Pilotprojekt med arbetslag på en av våra skolor

21. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Insatser Förvaltning • Ledningsgruppen går processledning kring IKT • Ledningsgruppen samt tre ifrån utbildningsnämnden åker till Bett mässa, bland besök på OECD i paris • Hela utvecklingsenheten och utvärderings enheten deltar i ett utbildnings paket kring digitalisering • Besökt http://theflitchgreenacademy.co.uk/ • Varje skola erbjuds fyra halvdagars utbildningar per år för sin personal. • Innehåll och inriktning av insatser bestäms i samråd med skolan • Föräldrar möte på varje skola inför utdelning av datorer • Varje skola erbjuds äntligen ledarspaks utbildning” Tänk Om” eller ”LearnIT24”

22. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Utvärdering • Delutvärdering 1 gjordes på en skola februari 2012. • Delutvärdering 2 gjordes på två skolor Maj 2012. Rapporten publicerades den 29 oktober. • Läs mer på http://www.botkyrka.se/barnochutbildning/IKT-satsning/utvardering • Läs fullständiga rapport på Utvärdering del ett

23. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Ikt för Förskoleklass- åk 6 Plan för utveckling av digital litteracitetskompetens i förskolan och på skolans låg- och mellanstadium lämndes in till ledningsgruppen i December 2012 Förskola, detta pågår...... – Seminarium Vt 2012 Ipad i förskola och förskolaklass 42 pedagoger går ett utbildningspaket Ipad i förskolan – 9 förskolor gör en test med ”Pluttra” som är en dokumentations verktyg för Förskola – Vi gör ett pilotstudie på förskolan Diamanten

24. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE F- 6 – Seminarium för F-6 grundskola - skolledare och pedagoger 19 september – Under hösten erbjuder vi • 40 pedagoger erbjuds ett utbildningspaket Ipad i skolan • 40 pedagoger erbjuds ett utbildnings paket Digitala verktyg i skolan • Vi kommer att göra en pilotstudie på en skola under hösten

25. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE F- 6 till gymnasium – Ämnesworkshops för Gymnasie lärare – Ämnesworkshops ht 2012 https://sites.google.com/a/lineducation.se/aemnesworkshop- gymnasium-botkyrka/home – Ämnesworkshops vt 2013 https://sites.google.com/a/lineducation.se/botkyrka--- gymnasieworkshop/

26. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Utmaningar vi står inför • Hur tar vi vara på motivationen .... • Strukturer och modeller för att inspirera och utmana varandra • Hur arbetar vi fram ett helhets ikt modell för Botkyrka.....

27. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Så här arbetar några lärare i Botkyrka http://youtu.be/kbOyHwr_26o

28. DIDAKTIKENS VERKTYG FRAMTIDENS LÄRANDE Vill du veta mer? www.botkyrka.se/ikt Pedagog Botkyrka youtube kanal http://www.youtube.com/user/pedagogbotkyrka Tony.mccarrick@botkyrka.se Twitter https://twitter.com/Tony_McCarrick eva.jacquet@botkyrka.se

Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen

Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances(20)

En vedette

En vedette(8)

Similaire à Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen

Similaire à Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen(20)

Plus de Framtidens Lärande

Plus de Framtidens Lärande(20)

Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen