SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
U T         &   I N



kungsbacka




3
U T         &   I N



kungsbacka




3
U T                                                        &                I N
                                                                              v e




                                                    n ä r i n
  o n d              a ndet i




                                                                               rk
                                   res




                                                                                  sa
förstärkning av
                 lä r
lärandet i sam-
                                               an




                                                                                    mh
hällets befintliga
    resurser                                     de                                        et i rörels




                                                              g s l i v e
                                                    t




                                                                      domäner av kunskap




                                                                                                     e
      n a
          t u
              r e
                                                       KU
                             k
                           ommunikation i dialog
                  n
                                                   O öt
                                                     m

                                                                          t
                                                   p
                                                     l  e
                                  F

                                                                                S
                                                    a              s-
                                                          ts
                                                e n
                                            a d
                                        s t




kungsbacka
                                    b o




3
U T
5                                        &                     I N


                                                                                            cka
                                                                                    u t try
                                                                                                   ka
                                                                                                  rs
                                                                                       ö te




                                                                                      fo
                                                                                   ut
               bo                                                                 m
                    st                                             in                             u t   v är   de ra

                         äd                                   sp
                                                                             in               t
                              er                                                                        ny
                                                         ir
                                                    er
                                                a                       te
                                                                                                      a
                                                                                       in
                                                                                                   &
                                                                   gr
                                                              er
                                                          a
                                                                                                          bo
                                                                                  fö
                                                                             rl
                                                                                                     ve
                                                                       iv
                                                                                                              stä
                                                                   a
                                                                                                        rk
                                         rs iellt
                                                                                                           stä de
                                                                                                              de   r

                                      omme
                                                                   ny                                            r
                                                     &  a
                                    k                  ve   bo
                bo                                        rk    stä
                     st                                      stä de
                                                                de   r
                          äd                                       r
                               er




           1                  2                               3                                       4
kungsbacka p   r          o         c                e                                 s          s             e      n



3
U T                                                                         I N


                                                                                                          cka
                                                                             &




                                                                                           u t try

                                                                                                                             ka
                                                                                  s




                                                                                                                             rs
                                                                                      a




                                                                                                                         fo
                                                                        r                 m




                                                                                                              ut
                                                                                              t
                                                                             u                    a                          re
                                                               g                                      l                           fl
                                                             in u r
                                                                 v p
                                                                           m
                                                                                                                             u t       evkä r
                                                                                                                                           ti
                                                                                                                                             de
                                                                                                                                              o
                                                                                                                                                ra


                  sa                                                iv p                              a                                           n
                    m                                                 id /                                 r
              p      lin                                                                      f                e
ar                u      g                                                                            o            n
                    m
     en                p vid                                                 in                           k              a
          a                e                                                                                   u
                                                                                                                   s
                             n                                          fö
                                                                  rli
                                                             va
                                                        in
                                                  teg
                                           re
                                       a      r
                                  in
                             sp                                                       olika rum med olika villkor för kommunikation
                       ire
                  ra                                                                  karaktär & särprägel där minnet kopplar till platsen

                                                                                      ljusets energi, ljudets behaglighet, dofternas minne

                                                                                      rummets kommunikativa förutsättningar

 kungsbacka                                                                           rum och icke-rum                            lärandet i dialog

                                                                                      naturen i samklang               livets livslånga lärande




3
U T              &   I N
                        !?

              RFÖ      R

             VA
kungsbacka




3

More Related Content

More from Framtidens Lärande

Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
Framtidens Lärande
 
Kristina Höök, Framtidens lärande 2014
Kristina Höök, Framtidens lärande 2014Kristina Höök, Framtidens lärande 2014
Kristina Höök, Framtidens lärande 2014
Framtidens Lärande
 
DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
 DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,... DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
Framtidens Lärande
 
Valerie Hannon, Framtidens lärande, april 2014_
Valerie Hannon, Framtidens lärande, april 2014_Valerie Hannon, Framtidens lärande, april 2014_
Valerie Hannon, Framtidens lärande, april 2014_
Framtidens Lärande
 
Stockholm 16 maj 2013 Globala resa
Stockholm 16 maj 2013 Globala resaStockholm 16 maj 2013 Globala resa
Stockholm 16 maj 2013 Globala resa
Framtidens Lärande
 

More from Framtidens Lärande (20)

Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
 
Kristina Höök, Framtidens lärande 2014
Kristina Höök, Framtidens lärande 2014Kristina Höök, Framtidens lärande 2014
Kristina Höök, Framtidens lärande 2014
 
DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
 DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,... DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
 
Valerie Hannon, Framtidens lärande, april 2014_
Valerie Hannon, Framtidens lärande, april 2014_Valerie Hannon, Framtidens lärande, april 2014_
Valerie Hannon, Framtidens lärande, april 2014_
 
130517 framtidens lärande
130517 framtidens lärande130517 framtidens lärande
130517 framtidens lärande
 
Miljön i fokus i digitalt samarbete - eTwinning i Lund, Litauen och Spanien. ...
Miljön i fokus i digitalt samarbete - eTwinning i Lund, Litauen och Spanien. ...Miljön i fokus i digitalt samarbete - eTwinning i Lund, Litauen och Spanien. ...
Miljön i fokus i digitalt samarbete - eTwinning i Lund, Litauen och Spanien. ...
 
Stockholm 16 maj 2013 Globala resa
Stockholm 16 maj 2013 Globala resaStockholm 16 maj 2013 Globala resa
Stockholm 16 maj 2013 Globala resa
 
Presentation fl
Presentation flPresentation fl
Presentation fl
 
Framtidens lärande, förändringsprocesser av Jan-Erik Andrén, Sannerudsskolan Kil
Framtidens lärande, förändringsprocesser av Jan-Erik Andrén, Sannerudsskolan KilFramtidens lärande, förändringsprocesser av Jan-Erik Andrén, Sannerudsskolan Kil
Framtidens lärande, förändringsprocesser av Jan-Erik Andrén, Sannerudsskolan Kil
 
Agency for the Use of ICT in Education
Agency for the Use of ICT in EducationAgency for the Use of ICT in Education
Agency for the Use of ICT in Education
 
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenHur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
 
En likvärdig utbildning för alla. It i lärandet – för att nå målen
 En likvärdig utbildning för alla. It i lärandet – för att nå målen En likvärdig utbildning för alla. It i lärandet – för att nå målen
En likvärdig utbildning för alla. It i lärandet – för att nå målen
 
Nå målen med stöd av it
Nå målen med stöd av itNå målen med stöd av it
Nå målen med stöd av it
 
Pedagogisk utveckling med IT: matematik i år 1-3
Pedagogisk utveckling med IT: matematik i år 1-3Pedagogisk utveckling med IT: matematik i år 1-3
Pedagogisk utveckling med IT: matematik i år 1-3
 
Digitala lärresurser och utbildning efter PIM
Digitala lärresurser och utbildning efter PIMDigitala lärresurser och utbildning efter PIM
Digitala lärresurser och utbildning efter PIM
 
eTwinning
eTwinningeTwinning
eTwinning
 
Har skolors satsning på IT utvecklat undervisningen?
Har skolors satsning på IT utvecklat undervisningen?Har skolors satsning på IT utvecklat undervisningen?
Har skolors satsning på IT utvecklat undervisningen?
 
Ökad kvalitet och ökat engagemang med digitala lärverktyg
Ökad kvalitet och ökat engagemang med digitala lärverktygÖkad kvalitet och ökat engagemang med digitala lärverktyg
Ökad kvalitet och ökat engagemang med digitala lärverktyg
 
Vad kan en skola vara
Vad kan en skola varaVad kan en skola vara
Vad kan en skola vara
 
Idébibliotek och Axiell
Idébibliotek och AxiellIdébibliotek och Axiell
Idébibliotek och Axiell
 

K3. 120515 studiolärmiljö k3

  • 1. U T & I N kungsbacka 3
  • 2. U T & I N kungsbacka 3
  • 3. U T & I N v e n ä r i n o n d a ndet i rk res sa förstärkning av lä r lärandet i sam- an mh hällets befintliga resurser de et i rörels g s l i v e t domäner av kunskap e n a t u r e KU k ommunikation i dialog n O öt m t p l e F S a s- ts e n a d s t kungsbacka b o 3
  • 4. U T 5 & I N cka u t try ka rs ö te fo ut bo m st in u t v är de ra äd sp in t er ny ir er a te a in & gr er a bo fö rl ve iv stä a rk rs iellt stä de de r omme ny r & a k ve bo bo rk stä st stä de de r äd r er 1 2 3 4 kungsbacka p r o c e s s e n 3
  • 5. U T I N cka & u t try ka s rs a fo r m ut t u a re g l fl in u r v p m u t evkä r ti de o ra sa iv p a n m id / r p lin f e ar u g o n m en p vid in k a a e u s n fö rli va in teg re a r in sp olika rum med olika villkor för kommunikation ire ra karaktär & särprägel där minnet kopplar till platsen ljusets energi, ljudets behaglighet, dofternas minne rummets kommunikativa förutsättningar kungsbacka rum och icke-rum lärandet i dialog naturen i samklang livets livslånga lärande 3
  • 6. U T & I N !? RFÖ R VA kungsbacka 3