Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de octavo grado sobre la lectura de una obra literaria de su elección. La guía incluye cuatro actividades principales: 1) una exposición sobre el libro elegido, 2) llevar un diario de lectura, 3) presentar un informe oral sobre la obra en clase, y 4) crear un video de 2 minutos resumiendo uno de los temas de la obra y publicarlo en YouTube. Cada actividad tiene parámetros específicos de evaluación y fechas límite claras.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO RESTREPO
Área: Lenguaje
Docente: Martha Dolly Franco M. Email: juliorestrepodolly@gmail.com
Municipio: Salgar Fecha: enero 18 a marzo 18 de 2016
GUIA DE TRABAJO
OCTAVO GRADO
Bienvenidos futuros escritores y escritoras:
Tienen ante ustedes la forma en que trabajaremos la lectura en esta área. Es muy importante que la tengas en tu cuaderno, para realizar
y entregar tu trabajo a tiempo.
En esta ocasión la obra a leer es de tu elección. Iniciaremos seleccionando una parte del cuaderno para utilizarla exclusivamente en el
diario de lectura.
ACTIVIDAD A
REALIZAR
PARAMETROS DE LA
EVALUACIÓN
FECHA DE ENTREGA
TIEMPO PARA
REALIZARLA Y/O
PRESENTARLA
OBSERVACIONES
Exposición: título
del libro, biografía
del autor, explicar
la elección del libro
y la caratula del
mismo.
Cartel legible, tamaño: un
pliego.
Buena ortografía, manejo
del tema, respeto por la
opinión de los demás.
Del 21 de enero al
12 de febrero.
Diario de lectura Cumplir con todos los
puntos del diario de
Febrero 25 para el
grado 8-2 y el 26
Presentar 5 diarios de
lectura en el cuaderno.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO RESTREPO
Área: Lenguaje
Docente: Martha Dolly Franco M. Email: juliorestrepodolly@gmail.com
Municipio: Salgar Fecha: enero 18 a marzo 18 de 2016
GUIA DE TRABAJO
OCTAVO GRADO
lectura. para el grado 8-3
24 de febrero 9-1
Informe de lectura Consulta la siguiente
información y llévala a
clase, para realizar tu
informe: Biografía del
autor-a, época en la que
vivió o vive, inicio, nudo y
desenlace de la historia,
sobre los personajes
principales (rasgos físicos y
sicológicos).
Febrero 26
Esta actividad se realiza
en clase. Carácter
individual. Llevar hojas
de block sin rayas y regla.
Video Socializa tu producción. Crea
un video en donde hables de
alguno de los temas tratados
en la obra. Ten presente la
calidad de la imagen y del
audio, así como la duración.
Súbelo a YouTube, envía la
URL al correo
juliorestrepodolly@gmail.com
Del 29 al 4 de marzo. Duración 2 minutos. Es
de carácter individual.

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO RESTREPO
Área: Lenguaje
Docente: Martha Dolly Franco M. Email: juliorestrepodolly@gmail.com
Municipio: Salgar Fecha: enero 18 a marzo 18 de 2016
GUIA DE TRABAJO
OCTAVO GRADO
DIARIO DE LECTURA
1. Fecha (día de lectura)
2. Hoy leí desde la página ___ hasta la ___
3. Pensamiento (lo que se viene a mi mente al leer estas páginas)
4. Sentimiento (lo que genera en mi)
5. Se me parece a… (el tema de esta lectura y/o las situaciones que viven los personajes las puedo relacionar con una película,
una experiencia cotidiana…)
6. Personajes (los personajes que aparecen en la novela, sus rasgos físicos, lo que les pasa, lo que sienten)
7. Palabras, frases o párrafos que quiero recordar (me parecen importantes, me recuerdan un lugar, una persona, una
experiencia alegre o triste)