Este documento presenta un plan de lecciones de 4 sesiones para estudiantes de preescolar de 3 a 5 años sobre el cuidado del medio ambiente. Las lecciones cubrirán conceptos básicos como seres vivos, entorno natural, contaminación y responsabilidad ambiental utilizando videos, canciones e historias. Las actividades incluyen discusiones, proyectos artísticos y la creación de cuentos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es fortalecer las competencias ambientales de los niños y promover el cuidado sust

1. Diseño y
Estrategias
Instruccionales
Daniela Alejandra Ríos González
Id: 234511
2do Cuatrimestre
Maestría en Educación
Tarea 2
Aprendizaje escolar e instrucción
I, II y III (Parte 2)

2. Análisis
Dirigido a estudiantes de
1er grado de preescolar
con edades de 3 a 5
años en la Ciudad de
Monterrey, Nuevo León.
Contexto: Se llevará a cabo
en el Colegio Cambridge de
Monterrey, Institución que
cuenta con sistema bilingüe,
aula de computación, y
acceso a 12 ipads.
Contenido Específico:
Cuidado del medio ambiente,
ecología, sensibilización de la
cultura ambiental. Reciclaje.
4 Sesiones de clase de 40
min.
Se hará uso de material
digital como videos,
canciones, y páginas de
internet interactivas
respecto al tema.

3. Diseño
Se realizará una
introducción al tema
incluyendo conceptos
básicos del medio
ambiente, seres vivos,
entorno, fenómenos,
cuidado de la salud, y
responsabilidad
ambiental.
Los alumnos pondrán
en práctica sus
conocimientos previos
sobre conceptos del
medio amiente, y
reflexionaran sobre
si llevan a cabo
acciones en su
entorno familiar para
cuidar del mismo.

4. Desarrollo
Revisión de contenidos sobre el concepto de “medio
ambiente”.
Observarán imágenes de elementos del medio y
fenómenos de la naturaleza para formar su concepto
de medio ambiente.
Identificar rasgos que distinguen a los seres vivos:
La edad de los árboles: ¿´Son seres vivos?
Observar características relevantes de su medio:
Animales domésticos y salvajes.
Actividad evaluativa y co-evaluativa a manera
de cuento.
Revisar el concepto de contaminación
ambiental y causas de la misma, expresar sus
ideas e hipótesis sobre qué lo provoca.

5. Desarrollo:
Objetivo y Competencias
Competencias:
Mundo Natural
• Observa características relevantes de elementos del
medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza;
distingue semejanzas y diferencias, y las describe con
sus propias palabras.
• Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas
sobre el mundo natural. Identifica y usa medios a su
alcance para obtener, registrar y comunicar
información.
• Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la
valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la
necesidad de preservarla.
Cultural y vida social
• Establece relaciones entre el presente y el pasado de su
familia y comunidad mediante objetos, situaciones
cotidianas y prácticas culturales.
• Participa en actividades que le hacen comprender la
importancia de la acción humana en el mejoramiento de
la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
Objetivo:
Fortalecer las competencias ambientales , para contribuir
al cuidado del medio ambiente y promover la
sustentabilidad.

6. Implementación
¿Qué sabes del medio ambiente?
Describir su entorno. (20 Minutos)
https://www.youtube.com/watch?v=mY--D25Lmb8
Comentar semejanzas y diferencias sobre fenómenos de la
naturaleza, y su hipótesis sobre qué los provoca. (10 Minutos)
http://www.consumopolis.es/concurso/?i=cas
Cuestionar a los niños sobre si los árboles son
seres vivos.
Agrupar a los niños por equipos y buscar en los
alrededores del salón de clases la rama de algún
árbol cuestionarlos acerca de lo siguiente: si los
árboles son seres vivos al igual que nosotros,
¿tendrán derechos también?, ¿cuáles podrían ser
los derechos de los árboles? Y Realizarán collage
con hojas secas. (30 Minutos)
Iniciar un diálogo con los niños cuestionándolos sobre:
¿tienen animales en casa? ¿qué animales son?,
¿todos los animales que conocen pueden estar bajo el
cuidado de las personas?, ¿por qué? (25 Minutos)
https://www.youtube.com/watch?v=1KYbmGkn_Zw
A manera de evaluación, los alumnos realizan un cuento
con la Aplicación de IPad “Storybook Maker” en la cual
plantearán propuestas para el cuidado de su entorno
escolar, familiar y social. Comentarán entre ellos si sus
historias coinciden con los temas revisados. (45 Minutos)
Proponer soluciones para promover el
cuidado de su entorno y posteriormente
elaborar un proyecto de reciclaje y ecología;
construir un disfraz con ropa desechada. (10
Minutos)

7. Evaluación
Argumentos que logran elaborar
Elaboración de Inferencias
Aportes y participación en discusiones
Formativa
Sumativa
Aplica conocimientos previos
Diagnóstica
Concepción de medio ambiente y entorno
Impacto
Elaboración cuento y su exposición

8. Bibliografía
• Velázquez, L: (2013) FORMANDO CORAZONES
VERDES, PREESCOLAR. ()14-41.
• González, J.: (2014) MI PRIMER LIBRO DE
ECOLOGÍA. Partido Verde ecologista de
México. () 18-25.