Un trabajo sobre las tendencias pedagógicas en Colombia y las escuelas de educación que se utilizan para formar estudiantes.

1. ACTIVIDAD TENDENCIAS
PEDAGÓGICAS
Daniel López Morales
Diplomado de Docencia Universitaria
Módulo II
Politécnico Colombiano
Jaime Isaza Cadavid

2. Tendencias pedagógicas en Colombia
Pedagogía como
Dispositivo
Transforma lo teórico en
conocimiento
pedagógico
Impone normas y
prácticas culturales.
El maestro no es la
única forma de
pedagogía
Pedagogía como
Disciplina
Asigna a los sujetos unas
funciones en una
formación social
Objetivo es la enseñanza. No
sólo como transmición de
información
Se reconoce al maestro
como objeto de
conocimiento
Pedagogía como
Disciplina
Reconstructiva
Existen otras formas de
conocimiento. (arte,
imaginación)
Tiene que ver con la
contrucción de una nueva
visión del mundo.
“Es constituir, a lo largo de un
proceso, una nueva forma de
ver ese sector de la realidad, de
pensarlo, de hablar sobre él, de
actuar sobre él.”
Pedagogía en el
Enfoque
Constructivista
Permite múltiples
abordajes para
reconstruir los procesos
de conocimiento.
Valioso impacto para investigar
en la enseñanza de las ciencias
Propiciar el debate y enrutar la
enseñanza por proyectos,
problemas o núcleos temáticos

3. Modelos
Pedagógicos
Componentes
Propósitos ¿Para
qué enseñar?
Contenidos ¿Qué
enseñar?
Secuenciación
¿Cuándo enseñar?
Métodos ¿Cómo
enseñar?
Recursos ¿Con qué
enseñar?
Evaluación
¿Sirvió la
enseñanza?
Escuela Tradicional
Educación según el
Estado
Docente
Autoritario, centro
del proceso
Estudiante pasivo,
memoriza y repite
La Nueva Escuela
Educación según el
espíritu cintífico y
democracia
Docente guía de
procesos activos
Estudiante es el
protagonista del
proceso
La Tecnología
Educativa
Eduación según
conductas
observables
Docente motiva,
refuerza y
mantiene interés
Estudiante aprende
haciendo,
experimentando y
ensayando
Escuela Moderna y
Coopertiva
La educación según
el trabajo
colaborativo y
conjunto
Docente facilita
pedagogías aptas
para los
estudiantes
Estudiante
protagonista,
aprende haciendo y
experimentando

4. Las tendencias pedagógicas muestran la forma y la necesidad de la sociedad de encontrar nuevas maneras de enseñanza dado a los
reclamos de los estudiantes por nuevas opciones y posibilidades, la educación basada en la escuela tradicional está mandada a
recoger, pero es algo que vemos a diario en todo tipo de colegios, tanto públicos como privados, hasta en universidades es muy
normal ver profesores que entran a leerle a la clase y hacerlos repetir todos los conceptos para que se memoricen datos y fechas que
poco van a ayudar a formar personas y profesionales aptos para manejar y responder en la vida cotidiana.
La escuela moderna y cooperativa es la escuela que más me llama la atención por la cantidad de opciones y posibilidades de guiar a
los estudiantes, de incentivar a los alumnos y de irlos llevando por un camino que ellos mismos van a ir construyendo, mediante
experimentación, mediante el quehacer diario, además de darle una consciencia colectiva al estudiante, con la que aprende a
compartir y trabajar en conjunto, de la mano de otros compañeros con los cuales pueden ampliar sus fronteras, dejar atrás todos los
límites que muchas veces nos opone la sociedad, la familia, el estado y tristemente los mismos docentes.
Hay que liberar el conocimiento, enseñar sin censura, educar y guiar a los protagonistas del aprendizaje que sin duda son los
estudiantes, no los docentes como se ve en la escuela tradicional, que ve al profesor como un ente que no se equivoca, de razón
infinita, cuando tiene que ser un ente en constante cambio, que busque diariamente mejorar y aprender más tanto de sus
estudiantes como de su actividad académica, los estudiantes, ellos a los que está dirigida la enseñanza.
Además que se puede combinar con el aprendizaje colaborativo con el cual encajaría perfectamente con éste tipo de corriente
pedagógica, complementando y mostrando todas las ventajas de este tipo de aprendizaje.