Hvorfor har Københavns Universitet i dette semester udbudt et interdisciplinært kursus om tværfaglighed og opgaveløsning i samarbejde mellem psykologi, økonomi og statskundskab – og hvad kom der ud af det? Præsentation fra Dansk Psykolog Forenings Årsmøde den 1. juni 2015 ved Ann-Louise Holten Institut for Psykologi &Nikolaj Harmon Økonomisk Institut

1. Nye veje på universitetet
Ann-Louise Holten
Institut for Psykologi
Nikolaj Harmon
Økonomisk Institut
Ulrik Pram Gad
Institut for Statskundskab
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 1

2. Hvorfor?
Hvorfor har Københavns Universitet i dette semester
udbudt et interdisciplinært kursus om tværfaglighed og
opgaveløsning i samarbejde mellem psykologi, økonomi
og statskundskab – og hvad kom der ud af det?
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 2

3. Hvorfor?
Psykologkampagnen: Psykologfagligheden skal gentænkes?
Privat – offentligt arbejdsmarked.
Hvad er en psykolog (økonom, statskundskaber)?
Hvilke kompetencer skal en psykolog (økonom,
statskundskaber) have?
Hvad har de studerende brug for på arbejdsmarkedet?
1) Stærk faglighed
2) Samarbejdsevner i forhold til andre discipliner
3) Brobygning mellem studie og arbejdsliv
a) Samarbejde med ekstern partner
b) Case-baseret læring og virkelige problemstillinger
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 3

4. Hvorfor?
Kursets målsætning er at sætte de studerende i stand til at:
1. identificere og formulere problemstillinger i en virkelig case
med udgangspunkt i deres egen akademiske baggrund;
2. formidle deres observationer og tilgang (koncepter, teori,
metode, grundlæggende antagelser) til de andre studerende
i deres arbejdsgruppe, der har en anden akademisk
bagrund;
3. forstå, acceptere og integrere bidrag fra andre fagdiscipliner
i analysen af casen;
4. samarbejde med studerende fra andre fagretninger på et
projekt.
5. kommunikere resultatet af arbejdet i de tværfaglige grupper
til praktikere.
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 4

5. Hvad?
Fastholdelse og rekruttering af medarbejdere på det
grønlandske arbejdsmarked
• Hvad er årsagerne til den store udskiftning af medarbejdere?
• Hvordan, hvor og hvem rekrutteres bedst under de givne
betingelser?
• Hvordan fastholdes og udvikles medarbejdere?
• Hvilke konsekvenser har det for organisationen og dens
produkt?
• Hvordan kan denne problematik håndteres?
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 5

6. Hvad? Case: fastholdelse og rekruttering
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 6

7. Hvad?
Det grønlandske arbejdsmarked – en ekstrem case
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 7

8. Hvordan?
Interdisciplinært pensum
Undervisere fra hvert fag
Interdisciplinære grupper á 6 studerende samarbejder hele
semesteret
Samarbejde om case og ”problemløsning”
Fælles, interdisciplinært produkt (skriftligt og mundtligt)
10 undervisningsgange á 3 timer:
1. Holdundervisning (oplæg samt diskussion af gruppernes
arbejde med deres cases)
2. Selvstændigt gruppearbejde med case
3. Løbende feedback og vejledning fra underviserne
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 8

9. Hvordan?
Grønland
Royal Greenland
Grønlands Selvstyres (Naalakkersuisuts) Central Administration
Nuuk Kommune (Kommuneqarfik Sermersooq)
Studietur til Grønland for at indsamle empiri og indgå i dialog
med den eksterne partner.
Samarbejdskontrakter, etik, fortrolighed.
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 9

10. Hvordan? Samarbejdspartnere
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 10

11. Hvordan? Input fra eksterne undervisere
Anders Møller Christensen, Det Økonomiske Råd i Grønland
Kim Falcke, Grønlands Repræsentation, tilkaldekurser
Andreas Boysen-Kleist, Rambøll
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 11

12. Hvordan? Funding
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet (seed money)
Dansk Psykologforening
Dronning Margrethe og Prins Henriks Fond
Studienævn, psykologi
Studienævn, økonomi
Studienævn, statskundskab
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 12

13. Hvad kom(mer) der ud af det? Specifikt.
1. En kollektiv mundtlig præsentation for den eksterne partner
2. En kort kollektiv skrevet ’akademisk’ rapport om de
teoretiske og metodiske argumenter, der ligger til grund for
konklusioner/løsningsforslag/foreslåede indsatser, som er
blevet præsenteret for den eksterne partner i den mundtlige
præsentation
3. En kort individuel skrevet refleksionsrapport omkring
substantielle og processuelle/metodiske aspekter af det
interdisciplinære samarbejde. Rapporten skal indeholde en
diskussion af, hvad den studerende har lært i forhold sin
egen disciplin og den studerendes bidrag, begrænsninger,
udfordringer og fordele i arbejdsprocessen
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 13

14. Hvad kom(mer) der ud af det? Generelt.
Erfaringsrapport
Hvad har de studerende lært?
Hvad har vi lært?
Hvordan skal/vil vi fremover undervise (psykologi)studerende
på KU?
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
DP Årsmøde 1. juni 2015
Slide 14